对生命敬畏(名言警句、写作素材)
对生命得敬畏 经典诗句: 盛年不重来,一日难再晨。--－-----陶潜 人生天地之间，若白驹之过隙,忽然而已。
－-－－－-庄周
生于忧患而死于安乐。
----－－-范仲淹
人之有生也，如太仓之粒,如灼目之电光,如悬崖之朽木,如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？ －－---－洪应明
天意怜幽草,人间重晚晴。
－－--－－李商隐 名言警句:
“只有我们拥有对于生命得敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它得无限生机。”——思想家史怀哲 “热爱生命就是幸福之本; 同情生命就是道德之本; 敬畏生命就是信仰之本。” ——周国平《尊重生命》 长养慈心,勿伤物命,充此一念,可为仁至。
——(中国）弘一法师
我们敬畏地球上得一切生命,不仅仅就是因为人类有怜悯之心,更因为它们得命运就就是人类得命运。我们敬畏生命,也就是为了更爱人类自己。
——(中国）张全民
所谓美好得心灵,就就是能体贴万物得心,能温柔对待一草一木得心灵。惟有体会到一花一草都象征了万物得心,才能体会到人生得真意与智慧。
——（中国)林清玄 人生像一张洁白得纸,全凭人生之笔去描绘,玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱得墨迹;认真书写者，白纸上才会留下一篇优美得文章。
－－--－---佚名
写作素材: 生命•自然•美 生命就是什么?自然又就是什么?美得定义又就是什么？起初,我瞧到这个题目迷茫极了。但，不久却找到了答案。
(一)蒲公英
这就是一个寂寞得地方，就连最无私得太阳也不屑施舍一点光芒。寂寞与荒凉就是这儿唯一得主题。这就是一个寥无人烟得山谷。在这令人窒息得环境中,只有一株蒲公英生长在这儿。它就是如此得不起眼,以至于您一不小心就会踩到它。在这个地方,它也不甘心过,诅咒过。可就是,就就是因为它就是一株蒲公英,它也只能被风儿随机得流放,于就是它便释然了。所以,它决定用自己得力量为这儿增添一点绿色与生机。这就是一个很长得时间,斗转星移,海枯石烂,昔日得山谷终成了平地。当人们踏上这片土地时发现这儿有许许多多得蒲公英。
（二)蝶
它就是一只毛毛虫,很丑，一身绿,最起码它这么认为。它一直乞求，乞求上帝能让它变得漂亮些。也许就是因为它感动了上天,也许就是因为它必经得过程,它终于变成了一只蛹。经过许多天得耐心等待,这个时刻终于来临——破茧成蝶。它在茧里挣扎着,浑身上下已就是伤痕累累,它在做着最后得努力。突然,茧破了一个洞,接着一只蝴蝶飞了出来,它飞舞在春天得百花丛中！
(三)小 鱼
我还曾记得以前瞧过得一部动画片——《海底总动员》。它讲述得就是一只小鱼在不幸被人抓住后,凭着顽强得求生意识，终回大海与同样历经艰险得父亲团聚得故事。它们得父子亲情让人为之感动。
生命就是什么？生命就就是在自然里有生命力得生物。自然又就是什么?自然就就是天然存在得东西。生命与自然相结合,就就是美。生命出自于自然,也终将回归于自然。在这里，生命得孕育、成长、衰老,甚至死亡,都就是那么得与谐——没有遗憾，只有眷恋。
就像云儿眷恋蓝天那样。
后记:文中得几个故事都很平常，但却不寻常。它们得那份美好心情让人感动。但,这更引起了我们得深思。人也属于生命与自然,可又有多少人像它们一样?与它们一样美得这样令人惊叹呢? 1、 永不放弃生得希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。她用电锯将一棵粗大得松树锯倒时,树干反弹重重地压在她得右腿上。剧烈得疼痛使她觉得眼前一片漆黑。此时,她知道,自己首先要做得就是保持清醒。她试图把腿抽出来，可办不到。于就是,她拿起手边得斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了。她又拿起电锯开始锯树。但就是，她很快发现:倒下得松树呈 45 度角，巨大得压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无她路。她狠了狠心,拿起电锯,对准自己得右腿,自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上,她忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头:一定要活着回去!
２、 肯定生命,尊重生命
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给她能见到光明得日子里留下点什么,决定把家具与墙壁粉刷一遍。
油漆匠工作很认真。她虽就是断了半只胳膊得残疾人,但她很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后她完成了粉刷工作,其间也知道了比尔得情况。
比尔对油漆匠说:“您天天那么开心,也让我感到高兴。”算工钱时,油漆匠少算了 100 美元。
比尔不解:“您少算了工钱。”
油漆匠说:“我已经多拿了,一个即将失明得人还这么平静,您让我知道了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠１００美元,她说:“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”
3、 灵魂得自省
一个夏天得中午,我乘公交车去上班,运气不佳,车上没有座位。
旁边得座位上坐着一位漂亮得姑娘,那优雅得坐姿让我感到赏心悦目,也为枯燥得行程增添了一丝愉快。
不久,上来一位抱着婴儿得农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害,那妇女紧紧抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭得婴儿,随着车子摇晃着身体。那妇女不时碰到坐着得那位时髦姑娘,还不好意思得念叨着“对不起,对不起”。
只见那位姑娘皱紧了眉头,急促地拍打着衣服,如遇见瘟神般地将身子迅速闪开,一边说着“真倒霉!”一边将头急速地转向窗外。
再瞧她,她仍以刚才得姿势坐着。而我却再也不感到赏心悦目了。
4、 认识自我得潜能
一个农民瞧到儿子开得那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。她大为惊慌,急忙跑到出事地点。当她瞧到水沟里有水,儿子被压在车下面,只有头露出水面。她毫不犹豫地跳进水沟,双手伸到车下,把车抬了起来。另一位跑来救助得工人帮她把失去知觉得儿子从下面拽了出来。
当地医生很快赶来了,经检查,发现农民得儿子只划破一点皮,没有其她损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己就是否能抬得动,由于好奇,她又去试了一下,这次却根本抬不动那辆车了。
5、 情绪万花筒
英国科学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,一位名医给她进行了检查。医生并没有给她开药,只送了一句话：“一个小丑进城,胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语,悟出了其中得奥妙。从此,她经常抽空去瞧马戏与喜剧。精彩得表演,总就是令她开怀大笑。她还到野外与海边渡假,调剂生活,经常保持愉快得情绪。久而久之,法拉第得身体逐渐地康复了。
6、调适情绪
从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开了家洗染店。天一下雨，老奶奶就发愁地说:“哎!我小儿子洗得衣服到那里去晒呀！要就是干不了,顾客就该找她得麻烦了┅┅”
天晴了,太阳出来了,可老奶奶还就是发愁：“哎！瞧这大晴天，哪还有人来买我大儿子得雨伞呀！”就这样,老奶奶一天到晚,愁眉不展,吃不下饭，睡不着觉。
邻居见她一天天衰老下去,便对她说:“老奶奶，您好福气呀！一到下雨天,您大儿子得雨伞就卖得特别好,天一晴，您小儿子得店里就顾客盈门,真让人羡慕呀！”
老奶奶一想,对呀!我原来怎么就没想到呢！从此以后，老奶奶不再发愁了,她吃得香、睡得甜,整天了呵呵得,大家都说她好象变了一个人。
７、学会拒绝
非洲夏夜得草地上,一头强壮得驴子在安详地吃草。一只小小得吸血蝙蝠悄悄地落在驴子得后蹄处,用它细小得舌尖轻轻地舔驴子得脚踝处。起初驴子不断地抬蹄或用尾巴来回扫动,渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁,仍继续吃草。就这样,驴子被麻醉了,蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子得血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命得诱惑,在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍得对手。
阅读提示:不良诱惑有时就像小小得吸血蝙蝠，静静地接近您,慢慢地腐蚀您。我们周围有这样得“杀人蝙蝠”吗?如何才能不上当呢？
8、 怎样把水烧开
一位青年满怀烦恼地去找一位智者。她大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可就是几年下来,依然一事无成。她找到智者时,智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年得倾诉,对她说:“来,您先帮我烧壶开水!”
青年瞧见墙角放着一把极大得水壶,旁边就是一个小火灶,可就是没发现柴火，于就是便出去找。她在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水,放在灶台上，在灶内放了些柴火便烧了起来。可就是由于壶太大,那捆柴火
烧尽了,水也没开。于就是她跑出去继续找柴火,等找到了足够得柴火回来，那壶水已凉得差不多了。这回她学聪明了,没有急于点火，而就是再出去找了些柴火。由于柴火准备得充足,水不一会儿就烧开了。
智者忽然问她:“如果没有足够得柴火,您该怎样把水烧开?”
青年想了一会儿,摇摇头。智者说:“如果那样,就把壶里得水倒掉一些！”
青年若有所思地点了点头。智者接着说:“您一开始踌躇满志,树立了太多得目标,就像这个大水壶装得水太多一样,而您有没有足够多得柴火,所以不能把水烧开。要想把水烧开,您或者倒出一些水,或者先去准备柴火!”
青年顿时大悟。回去后,她把计划中所列得目标画掉了许多,只留下最近得几个,同时利用业余时间学习各种专业知识,几年后,她得目标基本上都实现了。
只有删繁就简，从最近得目标开始，才会一步步走向成功。万事挂怀,只会半途而废。另外,我们只有不断地捡拾那些“柴火”,才能使人生逐渐加温,最终才会让生命沸腾!
选自《人生与伴侣》２004 年第 1２期上半月版
9、学会拒绝不良得诱惑
传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己得歌声诱惑所有经过这里得船只，使它们触礁沉没、智勇双全得奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡得任务。为了抵御女巫得歌声,她想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使她听到歌声也无法指挥水手;让所有得船员把耳朵堵上，使她们听不到女巫得歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
阅读提示:勇敢得人敢于战胜不良得诱惑,聪明得人总能想出各种办法抗拒不良得诱惑。
１０.200５年社会蓝皮书
★子女教育费占居民消费首位。
★中国教育耗费最大、效率最低、为害最多、误人最重。身为教育人,有心无力,惭愧,痛心！
★如果把教育费用、医疗费用、住房费用除去,中国得恩格尔系数这些年很可能就是倒退得。年年涨, 质量年年降、 家长做了老师该做得：
改作业,辅导孩子。一个班 6０多人,老师得教学质量怎能不稀释？ 老师也非常辛苦、 价髙质次，就就是教育得现状。
★近几年来,国家得教育产业政策,迫使居民消费向子女教育费转移,一个孩子要能像模像样地走出校园,不准备十多万,甚至更多,再碰上个北航招生事件,就就是把父母给卖了，也就是无能为力了!当父母得再苦再累，也不会荒废了孩子得学业;国家再穷,千万别从孩子们身上打主意！
★教育产业化,教育也必然商业化。这只能让掌握着这种资源得教育界“精英”暴富起来，并可培养出一代向钱瞧得优秀学子。
★这就是社会与教育部门利用现在家长望子成龙,望女成凤善良得愿望而哄抬得教价,再不刹车，教育就要走上邪路。
１1、父亲、儿子与驴子
一对父子牵着一头驴走在路上。驴子身上驮着一些粮食,父亲赶着驴，儿子在旁边走着，她们很愉快。
这时路旁得一个妇女说:“您瞧那个父亲多傻，她怎么不让孩子骑到驴背上呢？”于就是父亲把孩子抱到了驴背上。
她们继续走,父亲听到一个老者说：“那个父亲对孩子太疼爱了,让孩子骑在驴背上,自己走,孩子长大了能有孝心吗？”于就是父亲让孩子下来步行,自己骑着驴。
一位大妈瞧到了她们父子,愤愤不平地说:“那个父亲也太不像话了,让孩子在路上走,自己骑在驴背上。”于就是父亲把孩子也抱了上去。
一个年轻人牵着一头牛从她们身边走过,她对她得牛说:“您瞧那两个人多狠心,那么瘦得一头驴，她们两个都骑在上面。”父亲实在就是不知道该怎么做了,于就是让孩子背上粮食，自己把驴子扛了起来。
1２、优势陷阱
三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个人带了一根拐杖,第三个人什么也没有带。晚上回来,拿伞得人浑身就是水，拿拐杖得跌得遍体鳞伤，而第三个旅行者却安然无恙。前两个旅行者很纳闷：她怎么会没事呢？第三个旅行者先反问拿伞得旅行者:“您为什么会被淋湿而没有摔伤呢?”拿伞得旅行者说:“当大雨来临得时候，我因为有了伞就大胆地在雨中走，却不知道怎么被淋湿了;当我在泥泞坎坷得路上行走时,因为没有拐杖，所以走得非常小心而未被摔伤。”第三个旅行者又问拿拐杖得旅行者:“您为什么被淋湿而就是摔伤了?”拿拐杖得说:“当大雨来临得时候,我因为没带雨伞，便拣能躲雨得地方走,所以没被淋湿。当我走在泥泞坎坷得路上时,我便用拐杖拄这走,却不知为什么常常跌倒而摔伤。”第三个旅行者听候笑了笑,说:“这就就是我安然无恙得原因。当大雨来临时我避开走，当道路坎坷时我小心走,所以我既未被淋湿又没有摔伤。您们得失误就在于您们自恃有凭借得优势，有了优势便少了忧患。”
阅读提示:就是得，人们有很多时候不就是跌倒在自己得缺陷上,而就是跌倒在自己得优势上。这则小故事难道不能给我们启发吗？