新生入园，您准备好了吗？
张蕾
一位学者曾经说过这样一句话：当一粒种子被移植到另一片土壤时，这粒种子可能会长得更加茂盛，也可能会枯萎。这就好比幼儿新入园的过渡期，如果没有充分的准备，幼儿就会产生明显的不适应，以至于影响后续的学习和生活。因此，为了做好幼儿的入园准备，尽快帮助幼儿度过这一时期，教师应该充分利用家园共育的途径，发挥家园合作的力量，以帮助幼儿适应幼儿园的学习和生活。
发放家长调查问卷
为了使家长放心，为了让幼儿更快适应幼儿园生活，也为了让教师更快速地了解每一名幼儿，我们在开学前针对新生家长的实际情况设计了一份调查问卷。
分析家长调查问卷
针对这次问卷，我们进行了系统的分析，以便帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活。本学期新生共210人，发放问卷210份，全部收回。其中男生112人，女生98人，幼儿年龄均在3-4岁之间。一是优势。从分析中可以看出，本届幼儿的家长学历比较高，且职业以学校教师居多，沟通起来比较容易;大部分幼儿比较外向，多数参加过早教活动，一半以上的幼儿有较好的生活习惯，总体来说大部分幼儿的适应能力都比较好。二是不足。大部分幼儿由家中老人看护，对老人依赖性比较强，自理能力会比较弱，需要家长与教师共同配合，提高幼儿的自理能力。
邀请专家进行面对面座谈
为了帮助家长进一步了解幼儿的在园生活，减少家长的担忧，我们在将调查问卷的情况汇总后召开了专题家长会，并邀请梁雅珠老师来园针家长的疑问，如“孩子在幼儿園都吃什么？怎么吃？”“我的孩子在家都是用盆大便，在幼儿园怎么办”“孩子第一次上幼儿园，哭闹、不适应怎么办”“孩子在幼儿园都干什么”“我的孩子会和同伴一起玩吗”等，与家长进行面对面的交流，对家长存在的担忧也进行了解答，帮助家长进一步了解幼儿园及幼儿的在园生活。
本班教师召开家长会及落实行动
在针对家长普遍担心的共性问题进行解答后，我园又根据各班的实际情况，召开了各自班级的家长会，让家长更细致更深入地了解幼儿园的实际生活，帮助幼儿做好入园准备工作。
入园前的准备 一是熟悉环境。首先开展三个半天的亲子陪读活动，家长和幼儿共同来园，一起熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园的生活，并且告知幼儿“为什么要上幼儿园”。提前一段时间给孩子打打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以参加种种有趣的活动等等，让孩子从内心里向往幼儿园。同时，家长可以提前带幼儿去看看幼儿园什么样子的，看看幼儿园里漂亮、好玩的玩具，从而使幼儿对幼儿园不再感到完全陌生。二是利用假期引导幼儿掌握基本生活技能，入园前培养幼儿最基本的语言表达能力，让孩子学一些日常生活用语，使他们能够较为清楚地表达自己的意愿。家长还要让幼儿学会漱口，洗手，用毛巾擦手，擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子等，这样不仅能够帮助幼儿树立自信，还能为幼儿适应幼儿园的生活奠定基础。三是时间的准备。提前带领幼儿了解幼儿园的作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长应提前了解幼儿园的生活制度，然后告知幼儿每个时间段应该做什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，要求他们每天按时进餐、睡眠、盥洗、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子从小养成遵守作息的好习惯。四是物质的准备。家长要为孩子选择一些合适的衣服，既方便穿脱又不妨碍活动;选择大小适宜的鞋子，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。多为幼儿准备几套衣裤，以备需要时进行更换。对于依恋性比较强的幼儿，家长可让他们带着最喜爱的玩具入园，使他们产生安全感。
入园后的工作 一是幼儿入园后家长须离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外观察，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数也会增多。家长也不能因为孩子的哭闹而纵容他们不来园，否则，孩子就会认为只要哭闹就可以不去幼儿园。二是请家长放心。入园是幼儿离开父母、家庭走向社会的第一步，为了能让家长更加放心、踏实工作，教师每天都会给每一名幼儿拍摄照片、录制视频，让家长们在工作之余也能看到幼儿在园的表现，减少家长的焦虑;每天下班后教师会在班级微信群里汇报一下班里幼儿的情况，并通过转发的教育类文章帮助家长解答疑问，如孩子哭闹不来园怎么办，如何帮助幼儿与家长度过分离焦虑期等。三是家长与幼儿共同回忆快乐片段，坚定幼儿的来园信心。家长可利用晚上的时间和幼儿一起回忆在幼儿园里的美好时光，和他们一起看看老师发的小视频、照片，指一指自己认识的小朋友都有谁，你们都一起做什么了等，以此激发幼儿第二天来园的信心。四是及时总结。教师根据在一天中对幼儿的观察，及时进行总结，分析幼儿在园表现，找出不足，第二天及时整改。
总之，幼儿园生活是幼儿步入社会的第一步，幼儿园的生活与平时在家肯定有着明显的差异，幼儿进入幼儿园从不适应到逐渐自如，这个过程的长短取决于家长与教师之间共同合作的质量。因此，希望在幼儿园、教师、家长的共同努力之下，能够让每一个孩子都顺利适应幼儿园生活。
（作者单位：
北京育新实验幼儿园）
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