小学低年级语文作文专题——想象作文写作技巧

　小学低年级语文作文专题 —— 想象作文的写作技巧( ( 备课教案) ) 及三四年级

　学辅教育 成功就是每天进步一点点

　作文专题—故事续写 授课教师:邹老师

　授课时间:2012.02.

　课时:第一课

　重难点:1.分析故事开头的意味(抓住中心)

　2.续写材料安排

　3.优美的语言及描写手法

　第一部分:这个世界有很多奇妙的故事，比如„„

　袋鼠的袋子

　父亲:“你知道为什么袋鼠的肚子前面有个袋子,” 小孩:“我想一定是用来装小袋鼠的。”

　父亲:“但小袋鼠的肚子前面也有一个袋子，这又作何解释呢,”

　小孩:“那肯定是用来装糖果的～”

　鱼不睡眠

　甲乙丙三个小孩在谈论。

　甲该发问道:“世界上最劳苦的动物是什么,” 乙孩说道:“不消说，当然是牛马最劳苦了。” 丙孩说道:“据我看来，最劳苦的动物，莫过于鱼了。

　大家听了，很是疑惑，问他:“这是怎么说,” 丙孩答道:“牛马虽然劳苦，晚上还有睡觉的地方，像鱼整天在水里来来往往的 游泳，没有睡觉的地方，岂不是最劳苦的吗,”

　世界上就有两个国家

　小毛上幼儿园了，有一天，老师问:谁知道世界上有多少个国家啊,

　小毛说:我知道～

　1 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

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　老师说:那你说说都有哪些国家。

　小毛说:有两个国家，就是中国和外国～

　太阳胆小

　弟弟说:“太阳的胆子真小～”

　哥哥说:“何以见得呢,”

　弟弟说:“因为它要白天才敢出来呢～”

　苍蝇好吃吗,

　毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。一次吃饭时，父亲见到毛毛很想说话的样子，便对他说:“孩子，你想说什么,”

　“爸爸，苍蝇好吃吗,”毛毛问。

　不～”父亲说，“你干嘛问这个,”

　“刚才您碟子里有一只，您把它咽下去了。”

　 如果一个故事是这样开始的…….你会让它怎样发展下去呢,

　一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事,发挥想象写下来。

　例:

　保护鸟类 爱我家园

　一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐恢复了健康。

　一天，它对我说:“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事:

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　第一个故事——我的姐妹

　“我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在„„呜„„呜„„都死了～”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。

　第二个故事——我的儿女

　“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去了„„”说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己:

　第三个故事——我

　“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”

　小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声:“人们呀～快快保护鸟类吧～”

　例文二:小鸟

　一只受伤的小鸟，跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去，一看，它的翅膀受伤了，流了很多血，疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来，问:“可怜的小鸟，你怎么受伤了呢,”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻找来海绵把血止住，用纱布包扎好伤口。接着，我给小鸟做了一个窝，小鸟很感激我。这时，我才发现它是那样的美丽:颈上的羽毛比雪花还要白;翅膀上的羽毛很绿。红红的小嘴比太阳还要红;金色的小爪子比稻谷还要金。黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中不足的是，包扎着纱布。小鸟好像在说:“我是帮助农民们捉虫的，他们以为我是来偷吃他们的东西，就用石头来砸我。

　过了几天，小鸟慢慢地恢复了健康，我就打开窗户，依依不舍地把它放回了大自然。

　例文三:小鸟的诉说

　一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上，我连忙去把窗户打开，我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴，我马上拿来了药水给小鸟消毒，包扎。

　3 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

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　小鸟开始讲述它的故事。

　小鸟说:“原来，我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方，那里的小溪水清澈见底，溪里有许多鱼虾自由自在的游来游去。”我说:“那么美丽的地方，你为什么要来这里呢,”“要是有那么好我才不来这呢。因为人们整天砍树木，让我们鸟儿们无家可归。”“那你就先住在我家吧～”于是小鸟就在我家住下了。

　有一天，有一只小鸟好像在寻找什么东西似的，停在我家窗口上，一直盯着我家的小鸟，还在哭泣呢～后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐姐。姐姐说:“自从我们的家被破坏以后，我们就走散了。”

　小鸟的伤渐渐地好起来了，小鸟也长大了，人们保护环境的意识越来越高了，树木也多起来了，我对小鸟说:“小鸟，我要把你放回大自然了，再见了。”小鸟说:“感谢你救了我，再见了。”

　小朋友们，我们以后一定要爱护环境，多种花草树木，保护野生动物。

　让我们一起行动吧～

　 如果还有这样一个故事…….它叫做《教室里的对话》

　在一节体育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。这时候，传来一阵窃窃私语„„

　例文:

　教室里的对话

　今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。原来是一群小精灵在说话。

　一张桌子说:“我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”

　又一张桌子说:“我比你还惨呢～我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我马上要去手术台了。”

　桌子兄弟又说:“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩，但是她整天都在吃东西，把包装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的((((((”

　这时墙角的垃圾桶说:“我你谁都惨，人们吃的包装袋，还有口水等等东西 4 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

　学辅教育 成功就是每天进步一点点 都往我嘴里扔，我刚来的时候我是干干净净，现在的我变得这么肮脏。”

　窗帘也抢着说:“我也是很干净的，但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗，把我们当成抹布。”

　„„

　说着说着，小精灵们都睡着了，它们希望醒来后一切都会改变。

　第二部分 基础版块专练(词语的搭配及量词积累应用) 一、词语搭配(填上合适的词语)

　( )的景象 ( )的诗篇 ( )的祖国 ( )的珍珠

　)的宝库 ( )的资源 ( )的世界 ( )的大海 ( ( )的浪花 ( )的岛屿 ( )的天空 ( )的矿产 撒下( ) 托起( ) 挥舞( ) ( )的色彩 ( )的云雾 ( )的天幕 ( )的庐山 ( )的感觉 ( )的山谷 ( )的银河 ( )的人生 ( )的毅力 ( )的微笑 ( )的精神 ( )的比赛 ( )的乐曲 ( )的目光 ( )的将领 ( )的草丛 ( )的声音 ( )的秋景 ( )的云霞 ( )的文章 ( )的余晖 ( )的口吻 ( )的文豪 ( )的脚掌 ( )的沙子 ( )的海面 ( )的城市 ( )的台风 ( )的口气 ( )地跟踪 ( )地说 ( )地奔去 ( )地嚷 默默地( ) 无边无际的( ) 铺天盖地( ) 轻轻地( ) 缓缓地( ) 深深地( ) 惊奇地( )

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　著名的( ) 可爱的( )

　二、填上合适的量词。

　一( )高峰 一( )白马 一( )感觉 一( )亲烟

　一( )绒帽 一( )瀑布 一( )玉带 一( )云雾

　一( )访问 一( )眼睛

　三、照样子写词语。

　雪白雪白 飘飘悠悠 生机勃勃 慢吞吞 七嘴八(舌 成千上万 又细又长 (((((香喷喷 清凉清凉 山山洼洼 兴致勃勃

　急急忙忙

　振振有词

　急匆匆

　第三部分 同步基础

　人教三

　一、看拼音，写词语。(12 分)

　yǎn zîu qīng tíng jù lǒng lián peng ( ) ( ) ( ) ( )

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　lûâ guî zýng tiün wàn zǐ qiün hïng

　( ) ( ) ( ) üi üi jǐ jǐ piün piün qǐ wǔ

　( ) ( )

　二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。(8 分) 凑成(chîu cîu) 嫩叶(nâng nân) 几痕细线(hãn hãng) 绿丝绦(tiüo tüo) 花骨朵(gū gǔ) 一幅画(fú fù) 一转眼(zhuǎn zhuàn) 裁出(cái chái)

　三、给多音字组词。(6 分)

　shì ( ) zhuàn( ) quün( )

　似 转 圈

　sì ( ) zhuǎn( ) juàn( )

　fú( ) xíng( ) hǎo( ) 佛 行 好

　fï( ) háng( ) hào ( ) 四、小小词语林(在括号里填上恰当的词)。(6 分)

　( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴

　( )的燕子 ( )的森林 ( )的赞歌 六、找伙伴(连一连)。(8 分)

　一支 羽毛 一阵 金光 一身 翅膀 一束 微风 一队 歌曲 一串 美景 一眼 清泉 一处 珍珠

　八、阅读。(19 分)

　(一)读下面的一段话，完成后面的练习。(10 分)

　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

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　1、照样子，写一写。(2 分)

　挨挨挤挤 _________ _________ 2、读课文，填一填。(3 分)

　刚开的荷花:_______________________________________________

　全开的荷花:_______________________________________________

　含苞欲放的荷花:___________________________________________

　3、用“_____”画出文中的比喻句。(2 分)

　4、课文写白荷花时，用上了“有的„„有的„„有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧～(3 分)

　大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。

　西师三:

　一、多音字组词。(3 分)

　骨 gu( ) 扎 za( ) 供 gong( )

　gu( ) za( ) gong( )

　二、填充词语。(4.5 分)

　各( )各( ) ( )不在( ) ( )目养( )

　( )( )有味 全神( )( ) ( )鸡报( )

　炊烟( )( ) 旭日( )( ) ( )( )习习

　三、组词。(4 分)

　拨( ) 楼( ) 耘( ) 探( )

　拔( ) 搂( ) 耕( ) 深( )

　四、填动词。(2 分)

　( )球赛 ( )风筝 ( )节目 ( )山峰

　五、 写合适的词语。(4.5 分)

　( )太阳 ( )举着 ( )来到

　( )球赛 ( )呼扇 ( )跑

　( )白雪 ( )注视 ( )叫嚷

　六、改病句。(2 分)

　这次考试，我们班差不多全部都及格了。

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　七、阅读。

　(一)天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的"小蜜蜂"，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的"大金鱼"，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的"小卫星"，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行„„

　1、这段话共有( )句话。(1 分)

　2、找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。(2 分)

　3、小作者望着风筝想到什么,在有关句子下面画"~~~~"。(3 分)

　4、这段话写了( )种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。(3 分)

　5、这段话段末为什么用上"„„",(2 分)

　6、这段话是围绕哪句话写的,用"===="画出。(2 分)

　(二)高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的"领地"，一只企鹅就尖叫着把我驱逐"出境"了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

　1、这段话描写了( )种企鹅，包括 、 、 。(4 分)

　2、这三种企鹅的特点分别是: 、 、 ，

　请在文中找出有关词语填空。(3 分)

　3、企鹅有多高,请用"--"画出有关句子。(2 分)

　9 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

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　4、为什么阿德雷企鹅又叫"驴企鹅",(2 分)

　5、你最喜欢哪种企鹅,请用"~~~~~"画出，并写写为什么喜欢。(3 分)

　5、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗,(3 分) 人教四

　一、 读一读，写一写

　shüo wýi wün yán ã jiǎo zhâ jiüng wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

　山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

　( ) ( ) ( ) ( )

　三、比一比，再组词

　暇( ) 梢( ) 峦( ) 碗( ) 桐( ) 假( ) 稍( ) 恋( ) 蜿( ) 洞( ) 四、把下列的词语补充完整。

　波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )

　五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( ) ( )( )不解 面( )( )色 骨( )( )柴 梦( )以求 以( )待人 疲( )不( ) ( )吞( )咽 将( )比( ) ( )( )不乐

　五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。

　1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。

　清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵

　10 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

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　1、汽车( )入山，沿途的景色更美了。

　2、溪水( )地流，声音( )的。

　3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。

　七、选择恰当的语句填在横线上。

　春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。

　2、日出江花红胜火， 。

　3、 ，白银盘里一青螺。

　4、落木千山天远大， 。

　八、 选词填空:

　确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信 坚决地相信叫 ( ) 对自己怀有信心叫( ) 讲究诚实和信用叫( ) 履行自己的诺言叫( ) 忠实地信仰叫 ( ) 取得别人的信任叫( ) 九、 修改病句:

　1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。

　2、 我敢肯定他一定不会来了。

　3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

　4、 《万年牢》的作者是新凤霞写的。

　5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

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　6、 考试结束了，它首先第一个走出教室。

　阅读

　(一)、读《桂林山水》片段，回答问题

　我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

　1、根据课文内容，在括号里填词语

　2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )

　3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线

　险:?地势不平坦 ?遭到不幸或发生灾难的可能 ?狠毒 ?险要 危:?危险，不安全 ?处于危险境地，损害 ?指人快要死 ?高 ?端正

　4、给段中没有标点的地方加上标点符号

　5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

　7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” (1 分)

　(二)、阅读《我家的小园》，回答问题。

　我家的小园

　我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬(sū shū)菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹(lào nào)起来了。

　夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳 12 学海无涯多歧路 “学辅”相伴行万里

　学辅教育 成功就是每天进步一点点

　怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵(zîng zhîng)情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

　秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱,

　冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:“好美啊，小园。”

　小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

　1、用“—”把括号里正确的读音划下来。

　2、在文中找出下列词的近义词。

　强壮( ) 茂密( ) 威风( )

　3、这篇短文是按照 顺序写的。

　4、在文中用“—”划出一个拟人句。

　5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

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