C2,创造真实学习情境作业2—方案设计
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主题:利用仿真实验室完成“粉尘爆炸”实验
面向对象：主要面向对于易燃物和易爆物可能发生的爆炸感兴趣、想了解却又没有实验环境的的同学
目标：通过该仿真实验室，正确感知粉尘爆炸所需要的条件
任务：通过线上高仿真3D实验室，逐步探究实验步骤的顺序，并且从试验中感受爆炸的危险性，掌握爆炸所需要的条件，避免日常生活中的爆炸事件，从而保护自己。
过程：
打开希沃白板5
点击学科工具里的“仿真实验室”
选择“粉尘爆炸”实验进入主面板
授课时，打开该实验
在实验室中进行基本讲解，邀请同学上来进行操作
仔细观察实验现象，得到实验结论
同学们可以多次操作巩固、加深印象、增强兴趣
评价：该实验室的好处明了可见，可在没有实验条件的地区满足学生想做实验的心愿，而且类似这样的危险实验可以在保证学生安全的前提下完成实验。
该仿真实验室基于真实世界的虚拟仿真，能像真实实验一样任意组装实验器材，模拟实验现象，补足学生兴趣。通过多媒体手段，依托于学科特色，打造富有科技感的化学实验资源和应用，做到教学模式多样化，化学资源共享化，教育数字信息化。
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