七（5）班成绩分析和整改措施

　 七（5 ）班成绩分析和整改措施 一、 学情分析：

　一（5）班是个内宿班，同学们都是农村来的孩子，基础比较差，经过了一个学期的努力，有的学生进步很大，有的学生退步明显。现对七（5）班进行成绩分析。

　二、 本学期期末考试成绩及小学升初中考试成绩对比：

　本学期期末考试成绩及小学升初中考试成绩进步十名的同学有：

　编号 学生姓名 入口 总分 入口 政治 语文 数学 英语 历史 地理 生物 总分 出口 进退步 11036 马海洋 217 9554 52 87 77 81.5 48 52 80 477.5 5916 3638 11059 杨丽 143 13116 47 79 13 90.5 41 44 36 350.5 10579 2537 11008 陈香兰 222 9226 51 89 64 54 50 56 50 414 8343 883 11004 陈慧玲 219 9421 61 87 34 95.5 41 40 48 406.5 8609 812 11037 潘婷婷 184 11459 39 71 54 68 36 32 44 344 10786 673 11015 冯嘉乐 141 13179 41 68 18 30 41 50 38 286 12516 663 11010 邓倩倩 174 11969 44 72 26 71 33 28 52 326 11344 625 11007 陈伟豪 147 12968 31 41 63 50 39 36 28 288 12455 513 11035 罗子松 201 10497 52 77 51 71.5 23 48 42 364.5 10104 393 11032 林郑志升 219 9421 45 79 55 78 46 44 46 393 9098 323 11049 张永健 139 13231 36 51 38 47.5 29 40 22 263.5 13080 151

　从上表可以看出，我班的马海洋同学进步是很大的，在全县里进步了 3638名，如果政治、历史、地理这三科可以达到 80 分以上，那马海洋同学在全县的排序应该可以进步 3000 名以上，这个成绩是可以考上重点中学的。

　本学期期末考试成绩及小学升初中考试成绩退步十名的同学有：

　编号 学生姓名 入口总分 入口 政治 语文 数学 英语 历史 地理 生物 总分 出口 进退步 11044 王汉超 214 9764 15 37 41

　38 38 32 201 14289 -4525 11033 罗远生 197 10704 23 32 27 29 26 40 34 211 14115 -3411 11002 蔡晓情 208 10133 32 66 26 51 38 34 34 281 12630 -2497 11051 张玉培 215 9705 45 66 14 62.5 40 32 40 299.5 12150 -2445 11041 苏民钦 189 11167 40 56 24 43 24 28 32 247 13431 -2264 11025 李景心 229 8740 40 63 44 83 26 40 42 338 10961 -2221 11034 罗子豪 161 12473 22 35 13 35 17 38 22 182 14560 -2087 11014 范佳瑶 193 10935 30 68 31 35 28 32 42 266 13007 -2072 11039 苏彩虹 192 10988 38 56 29 60.5 19 24 38 264.5 13056 -2068 11058 邹文晶 199 10603 24 61 42 66.5 23 34 34 284.5 12558 -1955

　从上表可以看出，我班退步的同学也是很严重的，其中王汉超同学退步了 4525名，他主要是语文、政治、数学、历史、地理和生物这几科考的很糟糕；罗远生同学退步了 3411 名，主要因为他上课不专心听讲，回家没有很好的复习。蔡晓情同学退步了 2497 名，政治、历史这两科考的很差；张玉培同学退步了 2445名，政治、历史这两科都应该要加强；苏民钦同学退步了 2264 名，没有把握重点和难点。没有很好的复习。

　三、 本学期应采用的措施：

　根据出口入口成绩分析表可以很容易的看出学生的进退步情况，为此针对这些情况特制定以下措施：

　（一）

　进步的同学以鼓励为主，退步的同学以激励为主。

　对于进步的同学，要告戒他们“不骄傲”，应该追求更高一层的进步；对于退步的同学要“不放弃”，找出他们之所以退步的原因，分析他们每科的情况及应加强的科目，激励他们努力学习，勤学奋进。

　（二）

　主动跟家长多联系。

　学生的在校情况相信家长是很想了解的，学生的在家情况老师也应该多去了解，这样才能把握学生的思想动态。要让家长学生的在校情况，教师了解学生的在家情况，只有靠老师多和家长联系。

　（三）

　建立良好的班级学风。

　我班的学生刚从小学升上初中的时候，由于环境的变化、同学的变化、科目的变化等因素，导致他们的积极性不高，学习气氛不浓，甚至平时讨论的问题都不是学习上的内容，而是一些如“谈恋爱”之类的不健康的内容。经过第一学期中段考试后的整顿后，班级的学风开始建立起来。本学期会继续朝这个目标前进，在班级里建立良好的学风。

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