2022年巡查整改报告范本【精选推荐】
下面是小编为大家整理的2022年巡查整改报告范本【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
巡查整改报告范文3篇
【篇一】巡查整改报告范文
教学巡查整改报告
一、教务处常规工作中存在的问题
1、教师业务学习只停留在表面上，不能扎实有效。
2、过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要。
3、教务工作人员缺少，常规工作检查欠到位。
4、常规工作安排与落实缺少系统化管理。
5、教务工作人员缺乏一定的服务意识。
6、教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累，在常规教学的检查、研究、指导上精力不足，下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。
7、教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任。
8、考试安排欠合理。
9、功能室缺少。
10、大班额教学给教师加重了负担。
二、教学常规考核制度方面
1、只注重终结性考核评估，不注重过程考核评估。
2、评价方式单一化。
3、考核制度比较陈旧、缺乏科学性，不能够有力地促进当前的教学工作快速发展。
4、原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。
三、非中考科目科任教师管理与考核
1、因中考指挥棒的缘故，非中考科目的课人教师认识不到位。
2、非中考科目的课人教师无压力、无动力。
四、教研教改
1、校本培训方式单一化。
2、骨干教师和名师培养力度不够。
3、课题研究不能全面开展。
4、教改实践活动欠力度。
五、图书阅览与教辅资料
1、学校图书藏书资料不丰富，资料陈旧，不能向全体学生开放。
2、学校对教师征订教学资料数量少，倾斜力度不够，不能发挥阅览室正常功能。
3、个别教师有征订课外复习资料，加重学生负担，不能正常反馈。
六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素。
一是没有教师专用电脑，学生所用微机老旧，数量严重不足，这给教师查阅资料、获取信息及学生正常开设微机课都带来不小的困难。
二是部分与新课程相适应的教学仪器用具短缺。如理化生实验室内的仪器随着新课程的深入实施、教材的变化，没有及时的更新补充，致使部分探究及演示实验无法开展。
针对以上问题的对策：
（一）建立促进教师专业发展的教学管理与评价机制。
在坚持原教学常规检查（月查）基础上，一是改变现行的教学管理模式和方法,将教师被动接受检查改为主动参与，变领导只作检查为带头参与。具体做法是：
1、备课：每位教师每月提交一份能代表自己最高水平的教学设计参加交流、评比，按优、良、一般、差四个等级进行评定，同时写出评语，指出优点和存在的问题及今后努力的方向，后一次的评语还要写出与前一次教学设计相对比的评价肯定其进步，将评定结果返回教师本人审定后存入教师发展档案。
2、上课：每位教师每学期上一次汇报课或探讨课并交一份该课的教学设计，教学反思，参加交流、评比、评选要求同备课。
每位教师的汇报课或探讨课，由教研组负责同志主持，上课者要说课，听课教师参加评议并记录，确定等级，肯定优点，指出不足及今后的努力方向。上课教师的教学设计，教学反思，说课稿，一起存入教师发展档案。
3、听评课：每位教师每学期提交两份听课评课报告，由参与听课的主管同志签字后参加交流、评比，操作方法同备课。
4、作业：每学期举行一次学生作业展评活动，作业必须包括实践类、活动类、探究类作业，具体评定方法同备课。
5、综合评定：每学期结束后，进行一次全面综合评定，将所有能反映一个学期以来教师教育教学各环节中的所有案头材料和各种形式的备课、听评课记录、教学反思、说课稿、作业布批、理论学习等进行集中检评，具体操作同备课。
二是评定结果的使用。
第一可以结合其他方面的评定结果，进行××优秀教师的评选，并进行表彰奖励。第二可根据等次划分，记入教师工作量化考核中，兑现奖惩。第三进入教师业务档案记载存入教师发展性评价档案中。第四建立警示制度，即对某项目连续两次被评为差等的，要给予黄牌警示，限期整改提高，连续三次为差等的，要以教学事故给予处理
（二）改革和建立校本教学研究制度
1、要优化集体备课和教研活动的方式方法。一是每个教研组对集体备课和教研活动除按常规要求进行正常活动外，还要有问题意识，即要有专题，每个学期要有针对性的解决一至二个问题。二是对集体备课和教研活动的质量进行评价。每次活动时，每位教师都要提出有价值的意见、建议、观点等进行记录，每个学期在期中、期末分别对本组内的所有教师依据提出的价值点的多少进行质性评价。操作同备课。
2、创新校本培训方法。
一是每学期初要针对上期教师工作中存在的普遍问题和教学改革发展的趋势，拟定本期校本培训内容及方法的计划，在培训时能者为师，相互学习，共同提高，切忌无计划的学习培训。二是学用结合，整合理论学习与教学实践和教学研究，做到有学习、有讨论、有研究、有教学实践，真正促进教师素质和教学水平的提高。
3、增强教学常规管理实效性。对教学计划，不能只看交没交，要看具体内容，更要看计划是否落实在平常的教学中；
对教师的备课检查，不能只数节次，要看教学过程的设计是否科学，教学方法、作业设计是否合理；
对教师上课的评价应深入课堂，要看教学活动是否体现和谐的师生关系，是否鼓励学生主动参与、自主探究、合作交流，是否注重知识的落实；
对作业的检查，不只看批改次数，要看应做的与实际做的有多大的差距，批改量有多大；
对教研活动的检查，不只看开没开展，参没参加，要看有没有实际效果。总之，要有利于良好教风的形成。
4、丰富校本培训的内容和形式，提高教师教学水平。一是采取措施督促教师自主学习；
二是实施青蓝工程，要求对象落实、目标具体、任务明确；
三开展多种形式的专题辅导；
四是制定科学的校本培训的考评机制。
5、重视非中考科目教学。一是在教师配置上尽量保持承接性、连续性，二是激励教师重视非中考科目教学，三是加强非中考科目教师的学习、培训及督查工作。
6、加强教学评价管理，严格执行奖励性绩效工资考评办法，达到以考评促进过程管理，促进教风的转变
2、教务处工作管理：
（1）严格考试制度，高标准、高要求地组织好期中和期末考试，保证不出现问题。做好平时的质量抽测及期中、期末的考试安排，及时分析、反馈，把好教学质量关。
（2）进行名著阅读；
开放学校电脑房，让学生能够在课余时间学到课本以外的知识。
（3）组织安排音、体、美的教学，落实好“一天三操”；
利用好兴趣活动，抓好音、体、美特长生的教育，促使学生身心全面发展。
（4）开展好综合实践活动，重点要开展好研究性学习、社区服务和社会实践两类活动，本学期要求每位学生都参与综合实践活动。
（5）规范教师收费行为，防流控辍工作常抓不懈，学籍等材料上报、汇总、编排做到工作及时认真负责。
（6）加强对分校的教育教学管理，实现新都教育的均衡发展。
（7）以提高课堂教学的质量和效益为着力点，出台《学校课堂改革的指导意见》。
（8）积极贯彻执行上级有关部门的精神，建立培训网络，做好现代教育技术的培训工作。在学校网站开设“生命成长”专栏，展示师生的作品，突显学校在发展、教师在提升、学生在成长。
1、重视新课程理念的培训和学习，重视校本课程的研究和开发，利用学校自身优势，从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手，培养学生的特长着眼，开发独具特色的校本课程。采用开放讲座、个人自学、论坛辨析、知识竞赛等方式，搞好校本培训活动。尝试与名校合作探讨我校的课堂教学，坚持校内示范课、听评课相结合的有效的课堂教学研究制度（开学的第一周、期中考试前一周、期末考试前一周定为学校的听课周）。
2、安排做好新上岗教师的辅导、培养工作，使他们能顺利转换角色，缩短成长周期。实施“培青工程”，充分发挥名、老教师的传帮带作用，引入导师制，实施一年一度的“拜师仪式”，用“拜师制”加快青年教师成长的步伐，并出台《学校教师个人发展规划》，做到“六个一”：即读一本教育教学理论专著，写一篇读书笔记，向教科室推荐一篇感触最深的文章，每月写一篇教学反思，每学期写一篇论文，每学期上一节公开课。
3、发挥骨干教师作用，做到骨干引领、资源融合、共享互赢，从而引导全体教师，把智慧和力量都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目标上来。引导教师加强对新课改精神的学习与研究，积极实施新课程标准，要参与围绕素质教育新课程改革的校本课题研究。每学期每位教师撰写或发表论文不得少于1篇，为进一步开展省级课题“构建多元学习方式，培养学生的创新精神与实践能力”的研究奠基。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此4月份以来我教育支部组织专班人员加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
二、存在的问题
1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探究。
2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。
教学常规检查整改报告
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
5、改进课堂教学，提高效率..
6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
【篇二】巡查整改报告范文
人民医院二级公立医院巡查整改报告县卫生计生局：
市卫计委第一巡查组于 7月4日对我院进行了现场巡查， 根据反馈意见，现针对我院存在的问题进行整改。
一、 领导重视
我院把巡查整改工作纳入重点工作，认真整改。召开全 院职工大会，布置下一步工作任务，定期检查工作进展情况， 对在检查中出现的问题及时整改，启动奖惩机制，增强职工 的积极性、自律性。各科室负责人带领本科室人员积极纠错， 认真整改。县卫计委经常组织有关领导多次深入我院检查督 导，指导推进整改工作。
二、 综合施策
1、 宣传指导 通过张贴标语、院报通报、微信群发等多 种宣传方式来引导大家，更多的了解这项工作，便于大家互 相学习、互相借鉴，推动整改工作的进程。加强法制教育和 医德医风教育，培育良好的医德医风。
2、 预防腐败 按着医院院务公开有关规定，对上新楼后 所增加的设备、物品采购集体议价，公开招标，并向职工代 表大会报告。
3、改善医疗环境在原址新建的门诊病房大楼尚未投入 使用的情况下，为给患者提供舒适温馨的就医环境，我院投 入资金，对老楼进行了粉刷维护、 庭院绿化、院内路面拓宽、 增加了停车位；
面对老楼无法改变的现状，局领导、院领导 都在努力推进新楼建设，争取早日使用，为患者创造更好的 就医环境。
4加强信息化管理针对老楼布局不合理，无法实现分层 分科挂号、收费等问题，我院投入资金加强了信息化系统建 设，从10月份开始使用运行信息化系统，为加强医院科学 化管理奠定了基础。
5、有效启动奖惩机制 各科室按制度流程进行日常诊疗 工作。把医德医风考评结果纳入科室目标管理， 与个人评优、
年度考核、晋升职称、年终奖金发放紧密挂钩，发挥考评制 度，严格执行奖惩制度。
三、初见成效
1、加强医德医风建设 护理部每月进行“健康宣教、
护患沟通”，在护患沟通中患者及家属提出了许多宝贵意见， 其中对医院没有热水供应感到很不方便，院领导及时对患者 意见进行反馈，并在急诊科、病房安装了电水壶，投资三万 元，保证24小时供应热水，在满意度调查中，患者对医院 及医护人员的服务表示非常满意；
定期对全院医护人员进行 道德教育、礼仪培训，做到着装整洁、举止文明、态度和蔼、
【篇三】巡查整改报告范文
文件编号：94-03-85-FF-9A
县委第四巡察组巡察城郊乡反馈意
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文件编号：
94-03-85-FF-9A
县委第四巡察组巡察城郊乡反馈意见整改落实情况
（一）党的领导方面
1.关于“党委的决策统领职能发挥不充分，集体决策制度执行不到位”问题的整改情况。一是乡党委修订《城郊乡党委议事规则》等制度并严格执行；
二是9月份以来，多次召开党委会议研究脱贫工作，使党委工作更加规范，有章可循。
2.关于“党建主体责任扛的不够坚实”问题的整改情况。一是提高思想认识，每周二开展学习大讲堂、每月10日开展党员学习日等活动。二是明确了责任分工，健全主体责任体系，加大基层党建工作在干部评价中的权重。将各支部书记年初述职中党建目标进行公示，并由乡领导分包到村进行督导落实，严管厚爱，推动基层党组织落实主体责任。
3.关于“统筹引领作用发挥不够得力”问题的整改情况。一是认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，牢记党的执政使命和为民宗旨，提高政治站位，发挥党委核心作用。二是11月召开会议，加强脱贫攻坚、污染防治、扫黑除恶等工作的研究部署，党委对重大事项及时研究决策，对每月的工作及时进行总结，对下阶段工作进行科学合理的安排部署，对全局性工作明确责任领导，并提出明确的工作目标。三是乡党委与各村党支部、村委会签订脱贫攻坚目标责任书，定任务、定目标、定奖惩，夯实村级责任，完善健全责任体系。四是10月、11月督促卫生院等乡直部门对贫困村、贫困户帮扶。五是11月、12月召开会议专门研究环境污染防治问题，综合治理环境污染。六是开展信访问题和化解矛盾纠纷专项治理。深入排查，认真 第 2 页 共 8 页
文件编号：
94-03-85-FF-9A
分析，追根溯源，建立信访矛盾调处长效机制。七是开展城建工作专项治理。强化土地城建工作领导，建立各包村干部联系城建工作的责任体系，实行城建土地工作集体领导，分工负责。配备了城建所所长，充实了1名工作人员。查处乱批乱建等行为，严格责任追究。组织联合执法组依法行政，加大卫片执法和违建治理力度。完善乡村土地利用总体规划，加强耕地保护和城建规划管理，根治土地城建“两违”行为。八是加强蔬菜特色产业发展。制定了蔬菜产业发展规划，从项目支持，配套服务到组织销售，全方位推进蔬菜产业发展。建好园区。追加投资，规模持续膨胀。持续推广新技术新产品，在全乡范围内提供品位高、价格优、市场好的各类菜苗，定期组织培训，现场指导，培育新型农民，实现农业发展，农民增收。
（二）党的建设方面
1.关于“思想政治工作薄弱”问题的整改情况。一是把党的十九大精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务去落实，利用每周二学习大讲堂和党员活动日，学习十九大精神。二是严格各党支部学习制度落实，9月份以来，对党员学习情况进行3次督查。三是落实意识形态责任制。班子会研究了智志双扶、同心超市等意识形态领域工作。四是加强脱贫攻坚宣传氛围营造。在各行政村主要路口悬挂横幅，在所有自然村张贴宣传标语，每月帮扶责任人3次走访贫困户，宣讲扶贫政策，在全乡范围内形成人人知晓政策、人人参与脱贫攻坚的浓厚氛围。五是在全乡组织《颂党恩 跟党走——城郊乡“志智”双扶暨2018年度道德模范表彰，扶贫知识有奖竞答文化惠农文艺巡演》活动，全乡共演出16场次，3万余人次观看演出，共表彰文明 第 3 页 共 8 页
文件编号：
94-03-85-FF-9A
道德模范160余人，其中在贫困户中选出励志脱贫户17人，优秀公益岗16人，星级文明户20余人，在演出现场进行表彰并颁发奖品，激发贫困人员内生动力，引导贫困户自力更生脱贫致富，树立乡村文明新风尚。
2.关于“乡领导班子建设有欠缺”问题的整改情况。一是向县相关部门提出用人申请，补充新招录公务员、补充乡班子成员，改变严重缺编现状。二是提高民主生活会质量。会前充分准备,确定鲜明主题,促进民主生活会的正常化、规范化。三是进一步建立健全专班运行协调机制，定期召开专班汇报推进会，研究解决工作中的问题和不足，有分有合，书记、乡长总负责，统筹各个专班，各项工作的推进，合力攻坚。
3.关于“农村基层组织软弱，凝聚力、号召力、战斗力不强”问题的整改情况。一是建立信访责任体系，建立村矛盾化解“三理室”制度，坚持落实领导带班接访制度，坚持以案定补制度。二是强化组织管理。建立村干部定期向乡党委汇报工作制度，同时，加强对村干部思想、组织、工作等的日常管理，建立谈心谈话、述职评议、考核等制度，定期分析村干部思想和工作状况，加强针对性指导；
对工作积极性不高、带领群众致富能力不强、工作实绩不明显、群众不满意的村干部，要按照规定程序及时进行组织调整。三是加强支部书记队伍建设。配齐配强各村支部书记，有计划、有重点、有组织地开展好培训，全面提升其整体素质，使之更好服务于打贏脱贫攻坚战的实际行动中。四是严肃组织生活，严格落实“三会一课”“党员活动日”等制度，建立定期督查通报制度。五是严格实行村务公开制度，村级将工程建设、项目发包、集体资金、资产、 第 4 页 共 8 页
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94-03-85-FF-9A
资源使用纳入公开范畴，把群众最关心的热点、难点问题进行分季度公开，保障群众的知情权、参与权和监督权。各村对扶贫项目资金使用情况进行了公示；
建立完善村集体组织“三资”审计制度和监督渠道，组织定期审计、专项审计，并公布审计结果，已对15个村完成了审计。六是健全后备队伍培养机制。七是各村建立项目库，有计划改善基础设施条件，为经济发展打下基础。八是各村利用建设扶贫车间机遇，形成优质集体资产，发展村集体经济。
4.关于“党员管理松散”问题的整改情况。一是制定“三会一课”等组织生活学习计划，充实学习内容，丰富学习形式，提高组织生活吸引力。二是组织各基层党务工作人员学习党费收缴有关规定，安排专人重新核定党员月缴党费金额，及时督促党员缴交，做好《党员党费登记册》记录，并形成制度化。
5.关于“制度执行有偏差”问题的整改情况。一是实行周一例会和工作日签到制度，考勤结果每周一通报。严格请销假制度。二是制定更加严格的财务管理制度，从制度入手，严格控制支出，严格审批手续。
6.关于“干部工作作风浮漂、沉不下去”问题的整改情况。一是完善工作协调机制，建立联席会议制度。二是完成了陈年垃圾清理，建立了卫生长效机制，培训职业技能2次；
对关场村2名村干部及1名乡干部进行了处理，建立了“以案定补”等矛盾调处机制。二是开展低保及特困人员专项清理行动，对全乡低保及特困人员入户普查、公示公告等程序，重新核实。清退低保254人，清退特困人员39人，28个慢性病卡已发放。
（三）全面从严治党方面
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94-03-85-FF-9A
1.关于“党委管党治党责任夯的不实”问题的整改情况。一是全面对照中央和省市县委关于全面从严治党的要求，坚持把思想建党与制度建党结合起来，把严管和厚爱结合起来，把主体责任和监督责任结合起来，层层建立责任体系，分析研判廉政风险。二是深入学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，广泛开展党风廉政建设“两个责任”宣讲教育，各支部书记分层次讲廉政党课，乡村两级层层开展述职述廉活动，层层传导责任压力。
2.关于“纪委监督执纪问责责任履行不到位”问题的整改情况。一是高度重视和支持乡纪委从严监督执纪问责，让纪委干部突出主业，落实好“三转”。二是强化日常监督。建立乡纪委全程监督七改一增、危房改造、扶贫整村推进项目等重点工作机制。三是强化信访监督。不断畅通信访举报渠道,将群众身边的微腐败问题作为信访重点，切实维护群众利益。根据线索，逐一认真调查，逐一研究分析，逐一落实责任，客观公正处理。四是研究制定“四种形态”运用细则，针对出现的不同程度问题，坚持问题导向，坚持通报批评、警示约谈常态化，注重抓早抓小，对苗头性、倾向性问题区别不同情形，分别开展提醒谈话、警示约谈、诫勉谈话，防止党员干部“小错”酿成“大错”。五是持续推进“以案促改”活动，对被追责的干部开展多种形式的警示教育活动。通过召开乡村两级专题民主生活会，全体班子成员对照典型案例，人人写出对照检查材料并做了表态发言，不回避问题，勇于揭丑亮短，真正起到了警示教育效果。精心筛选近年查处的3起典型违纪违法案件开展警示教育，通过以案释纪、以案说法、以案示警，进一步促使 第 6 页 共 8 页
文件编号：
94-03-85-FF-9A
党员干部知敬畏存戒惧守底线。
3.关于“执行中央八项规定精神不彻底”问题的整改情况。一是继续强化对中央“八项规定”精神的学习，深入领会精神实质，时刻警醒每位党员干部；
二是建立完善《城郊乡会议制度》，精简会议，改进文风，提高工作效率。
4.关于“乡村财务管理不规范”问题的整改情况。一是修订《城郊乡机关管理若干规定》并执行。二是完善现金管理制度，提高财务人员业务素质，严格遵守财务收支结算规定。
5.关于“工程建设项目不规范”问题的整改情况。一是提高业务人员素质。加强对负责项目实施相关人员的业务知识培训。二是制定的扶贫资金管理制度办法执行，管好用好扶贫资金，实施好扶贫项目，不随意调整项目，不截留挪用、虚报冒领扶贫资金。三是严格执行法律法规及政策规定，全面清理和纠正招标投标不规范问题，完善机制，强化监管，进一步营造良好的招投标市场环境。
6.关于“对村级集体资产管理不严格，缺少制度约束”问题的整改情况。乡纪委牵头对农村集体“三资”清理，健全制度，加强“三资”管理。
7.关于“扶贫、惠农政策落实中“微腐败”现象屡禁不止”问题的整改情况。一是强化日常监督。乡纪委全程监督七改一增、危房改造、扶贫整村推进项目等重点工作。二是建立干部近亲属档案，清退低保254人，清退特困人员39人。严把低保五保办理手续。三是加强敬老院管理，提高五保生活水平。
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