高校校园文化品牌建设探析

杨雪芹 左媛 马桂芬

摘要：校园文化建设会对学生发展产生重要影响，学生在校所受到的无形的文化熏陶不可小觑，校园文化品牌对学生人生观价值观世界观的形成具有潜在的影响。要发展高校校园文化品牌，必须从学校校园文化品牌建设的角度保证教育理念、学生在校所接受到的专业课程培训等方面的结合，并及时对校园文化品牌进行评价。

关键词：校园立化;品牌;建设

高等院校的校园文化是拥有丰富多彩内容的特别的文化形式。通过丰富多彩的文化内容和形式，可以引导学生形成正确、积极的价值观念。校园文化的构建，对于大学来说是为了寻求更进一步的发展而有效的方法。作为培养社会所需人才的主要战地，大学特别关注校园文化的构建，并且充分考虑了校园的实际发展，综合各个方面来构建校园文化品牌系统。

一、高校校园文化品牌建设的原则

1.体现大学精神

大学精神对于高校来说十分重要，可以说它是灵魂。这是一种在经营大学的长期过程中积累、整合、洗练的价值观和团体意识，反映了大学的价值取向和发展趋势。大学精神是校园文化建设的核心。校园文化品牌的构建，应该以大学的学校氛围为基础并引导大学的精神发展。通过各种形式的品牌建设和创新活动，可以不断发展大学的精神，从而进一步深化和丰富大学的精神力量，并促使其成长。

2.体现专业特色

大学的本质是解答疑惑教书育人。因此，创新校园文化建设，必须强调品牌建设、教育、学科建设、发展相结合，同时以各专业领域的优势和特色为基础，开展高水平的校园文化活动。通过与课堂的有机结合，实现专业发展与教育发展的相互促进有机结合，实现大学教育目标和学习目标的共同进步。

3.体现传承与发展

品牌的出现不是一夜之间，而是长期积累的过程，也是文化传统继承的过程。因此，要构建校园文化品牌，就必须注意文化的积累。同时，校园文化品牌的形成后，我们不能忽视时代的变化和发展，不能不管老师和学生的需求的变化，一味地遵循传统。实际上，品牌的活力就在于一定的更新。由于应用了新技术，新工艺，新形式，“旧瓶”充满了“新酒”，传统活动内容也拥有了新的意义。

二、高校校园文化品牌建设的路径探析

1.提升校园文化品牌价值，使受众对品牌有归属感

一个品牌的能够成功创立的關键是增加其价值，让多数人产生认同感，认同其附加价值。由于大学校园这一特殊领域的特殊文化形态，如果想提升品牌价值就必须为大学生服务。也就是说，一个校园文化品牌，它关系到大学生素质的发展、能力的提高、专业的发展，要让大学生在参与过程中获得实际利益，才能树立起对品牌的归属感。

具体来说，第一提高学生的主观意识，进一步明确品牌的观众定位。学生必须有一个积极的态度，充分发挥自己的主观主动性，这样学生的知识、意志、能力和专业性就可以充分体现在参与中。同时，为了让所有学生都有机会展示他们的才能，发挥他们的能力，我们必须尽可能扩大参加的主体。

第二通过引导创新校园文化活动的平台和事业，维护其品牌价值。校园文化活动的创新不仅促进了校园文化的发展，而且有助于营造校园的创新氛围。学校能够整合校园文化活动资源，由学校教务处主导，统筹规划，引领校园文化活动创新。所有活动都融专业、教育、科学、人文于一体，学生自愿策划、自愿组织、自主参与，搭建学生自我发展的舞台，激发学生的创新意识，让学生在创新实践活动中接受教育和长才。

第三为了满足研究者的需要，我们将关注提高研究学生的学习能力。研究学习是与传统的接受学习有很大的不同，主要表现在前者是一个积极学习过程，更加强调学生的自主、探索和执行。在学生的课外活动中，着眼于基于研究的学习环境的创造，培养学生的科学性和革新性，提高校园文化水平。

2.提升校园文化品牌的文化内涵

学校文化品牌的文化内涵，不仅体现在创新的制度和方法内容上，更体现在与时俱进和学校自身所具备的文化底蕴。学校文化创新包含着制度、形态、内容和方法等各个方面的创新。校园文化创新通过校园文化的新思路、新办法、创造物质成果和精神财产，以此来实现教育的要求。创新对于校园文化品牌建设有着重要意义，创新是其发展所必备的要求。没有开拓进取的创新精神，校园文化品牌的形成和发展就只是一个空壳不堪一击。因此，怎样创新是品牌文化内涵的重要组成部分。

同时，为了满足接受群体对美的创造和表达的需要，满足接受群体美的创造和表达的必要性，在创建校园文化品牌的具体过程中，注重审美能力的提高，强调品牌的校园化，使校园文化成为每个人这一生中最珍贵的“独家回忆”，成为自己所拥有的宝藏中最宝贵的财富之一。

三、校园文化品牌建设过程中要注重对品牌活动的培育和评估

校园文化品牌建设也应逐步形成一个完整的体系，其主要目标是鼓励学生主动发展从而逐步培养出社会所需要的优秀人才。一个成功的好项目，肯定要有一段时间的准备，其中最重要的一个因素应该是培育，当一个优秀的项目获得多数老师和同学的青睐，那么这个项目自然而然就会成为人的心中最棒的那个品牌。品牌是无形的力量和广告，打造校园文化品牌，给学生带来健康的心理状态和人格从而进一步促进学生人生观价值观世界观的形成和发展。与此同时还可以一起分享快乐。形成一个长期高效优秀的校园品牌，必将经历了一次次优胜劣汰激烈厮杀的选拔过程。而作为学校，更应该做好对项目的评估工作，发现并扶持优秀的项目，对不合格的项目也要加强筛查力度。因此，在校园文化品牌建设过程中，要加强评价业务，不断完善和发展完整的评价体系。

四、结论

校园文化影响了学生的身体和精神发展，在教育中起着无形的推动作用。在校园中构建校园文化品牌，对学生个性的形成、知识的扩展、技能的提高起到了积极的作用。为此，通过加强校园文化品牌的构建，吸引教师和学生的关注，为了发展校园内的文化体系，增强学生主体地位。

参考文献：

[1]王卓凯，陈嘉婕.探索校园文化品牌活动对学生人格培育的影响[J].时代教育，2011（3）.

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