年轻教师先进事迹材料专题合集

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xx，43岁，中共党员，研究生学历，文学博士学位。现为汉学院教授、副院长，南开大学博士后。

作为一名身兼科研、教学、管理等多重身份的年轻教师，在诸多方面都取得了较为突出的成绩。他尤其重视教学和育人，认为这才是教师的根本，并一直为之作着不懈的努力。

在来外院的两年时间里，余江同志在教学方面从不拈轻怕重，总是勇挑重担，在完成繁重的科研任务的同时，先后承担过多门课程的教学任务。每学期都完成或超额完成了基本教学工作量。他所承担过的教学课型复杂而多样，但无论课型怎样，他都能以认真、严谨的态度来对待，从而取得了良好的教学效果，获得了师生们的广泛好评。在XX年全校35岁以下年轻教师教学评比中，余江同志获得了很好的成绩，并被评为XX至XX学年度汉学院优秀教师。

余江时时牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，他不但千方百计地利用各种有效的手段更好地向学生们传授知识，而且还经常有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯。尤其是利用与学生年龄差别不大、自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件，欣然承担了本科班级导师的任务，与学生交朋友，课上课下，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标，不但在专业班中，而且在非专业公共课班中，甚至是留学生中，都获得了极好的效果。比如，有不少学生在他的影响和鼓励下，从大学一年级开始，就立下了考研、读博、不断求学的志向，这一直是他认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。

总之，余江以他各方面的突出表现，正在逐渐成为一个在广大学生中有良好声誉和一定影响力并深受欢迎的优秀青年教师。

2015小学的年轻教师先进事迹材料

谁都希望到城市工作，可他却偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山乡教书;谁都希望有一个相知相爱的终身伴侣，可他却在得知自己身患绝症后毅然推开了爱情之神;谁都希望有更多的收入让日子过得舒坦些，可他却偏偏把有限的收入奉献给一个又一个贫困的学生。他，就是江苏省南京竹镇中日友好希望小学的年轻教师徐××。

梦想让他更执著

1977年4月，徐××出生在六合县泉水乡四合村一个偏僻小山村。父母务农，只靠种田有限的收入维持生活。他从小看到农村学校少、老师少，很多农村孩子的读书梦生生夭折了。于是，他从小就立志当一名乡村教师。

为了这个梦想，徐××三次放弃在城市工作的机会，选择留在了家乡六合县任教，到全乡最穷、最缺教师的村里去当教师。三年后，因学校调整，他如愿调到了母校枣林小学担任教导主任。

当年的枣林小学是六合县出了名的条件差、师资缺、人心散的农村小学，全校只有76名学生、6名教师，当地流行这样一句口头禅：\\\"家有一缸粮，不来枣小上。\\\"他的到来，令枣林小学的孩子们欣喜异常：徐老师能讲一口悦耳动听的普通话;徐老师会写一手潇洒漂亮的粉笔字;徐老师上课时会随时吟诵出优美的诗句;徐老师还会教外语;下课时，徐老师还会和我们一道做游戏、下象棋，给我们讲好听的故事! 同事们也发现这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的年轻人，工作极为认真。他家离学校最远，每天总是最早到校、最后一个离开。他不仅制订了详尽的教学计划，而且每一堂课都做认真的备课笔记，还经常把来不及批改的作业捆在自行车后带回家。为了让学生受到正规的英语口语训练，他自掏腰包买了录音机，放在办公室公用。学校教辅资料奇缺，教师外出培训机会又很少，他每次都把缺少什么记在本子上，利用年底进城开会的机会一一买到，无偿送给需要的老师。

病魔压不垮的钢铁战士

2002年10月6号，深秋的止马岭，柿子红了，板栗飘香，25岁的徐××老师将在这天举行婚礼。然而，造化弄人，婚检结果中的\\\"肾衰竭、尿毒症\\\"，如晴天霹雳一般，改变了徐××的生活。他把自己反锁在屋里，把十多年辛苦摘抄的几十本读书笔记、文学作品提纲、发表过的文稿、获奖证书以及与朋友间往来的书信统统付之一炬。

\\\"老师，下学期您还来给我们上课吗?\\\"孩子们灿烂的笑脸成了他心中抹不去的痛。\\\"就这样放弃吗?不!我无法选择命运，但可以选择对待命运的态度!我无法延伸生命的长度，却可以拓展生命的宽度——我得回去!\\\"忍痛与未婚妻解除了婚约，向父母隐瞒了病情，徐××又一次回到了讲台上。

为了控制病情，他每天必须服用7种药物，除了买书之外，每个月的工资几乎全部花在买药上。复查的结果一次比一次糟糕，徐××的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐。尽管如此，他备课、上课、辅导孩子、批改作业、质量检测从不落下，教学质量始终名列前茅，班级管理更是井井有条。

一次手术前，医生让他选择血透还是腹膜透析。血透效果相对好、副作用也小，但费用高、还要经常去医院，而腹膜透析价格便宜、可以在家做，但容易感染。他想都没想，选择了后者。从此他在学校宿舍里，每天自己做腹膜透析两次，每次要在体内注入2公斤药水，代谢出2公斤左右的血水，时间要2小时左右，其痛苦是常人无法体会的。即便如此，徐××常常是这边拔掉透析的针管，那边就走上讲台。他还主动向校长提出申请，担任三年级的班主任，除教三年级的语文 外，另跨学科兼教五年级的英语，一周上19节课。

在做好本职工作的同时，徐××挤出时间参加高等教育自学考试，他说，只有自己充好电，才能教好学生。他先后取得了双大专文凭，还抱病参加高等教育自学考试，获得了英语、计算机等级证书，被全国高等教育自学委员会授予第三届全国自学成才\\\"自强不息奖\\\"。

无私奉献换来孩子的希望

山村老师面对的多是留守儿童，不仅要承担教学的任务，还要承担父母的责任。每当新学期开始前，徐××对所在班上的同学都要一一家访，了解学生情况，确保不让一个孩子失学。

王家的俩兄弟，家庭贫困，只能依靠年迈的爷爷种地过活，徐××家访得知后立即向校长汇报，为他们减免了学费，并主动从自己的买药钱中挤出一部分给他们;一位学生先天缺少耳廓，听力受损，为了让他掌握汉语拼音，徐××从零开始，手把手地教，一遍一遍地帮他正音，终于让他走出了自闭，和小伙伴们顺畅地交流玩耍。

2015年大雪封山，徐××不顾病情，一次又一次护送路远的孩子回家;四川汶川特大地震后第二天，他主动捐出了当月工资......多年来他一直默默地从微薄的薪金中抽出钱来，资助那些需要帮助的孩子，即使病情危重也从未间断。

徐××的老同学、竹镇民族中学的一位教师说，徐××对学生的关心并不会随着学生毕业而终止，病中醒来的他还打电话给这位老同学，一再叮嘱要多关心几个当年他带过的学生。手术不久后尚在康复中，他又偷偷乘车来到竹镇民族中学，给几个即将参加中考的学生打气鼓劲......从2002年查出绝症到现在，从枣林小学到后来合并成立的竹镇希望小学，徐××从没把自己的病情告诉学生，当有人无意间向他任教三年的16个孩子透露了徐老师生病的消息后，孩子们呜呜地哭开了：\\\"请你劝劝徐老师赶快去看病，我们不能没有徐老师。\\\" 2015年以来，徐××身患重病、坚守三尺讲台的事迹开始在群众中传扬。这个普通的山村教师，凭着对教师岗位的热爱和逆境中的坚守，感动了社会。很多素不相识的人自发来到学校，把鸡蛋、板栗、捐款送到徐××家中。而他却说：\\\"请转告好心人不要给我捐钱了，给孩子们捐一点书吧，山里的孩子太缺书了!\\\" 在各级领导的关心下，2015年3月，徐××成功进行了换肾手术。徐××感动地说：\\\"我想早一点回到课堂上，我想和孩子们在一起!\\\" 有人要问，徐××放着繁华的城市不进，到农村图的是什么?在他写的《笛》这篇散文中可以找到答案：\\\"山道弯弯，从山里一直通向山外，连接着山里山外两个世界。我啊，愿做那吹笛的人，将牧童引向山外。\\\"凭着这份信念，在他的生命随时可能停止的时候，仍然尽职尽责做一个好教师，把一个一个山里的孩子托出大山。

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模范教师事迹材料

华北石油东风小学 王伟伟

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。要知道人人都喜欢表扬，更需要表扬，优生需要，学困生更加需要。也许是我真正的走进了学生的心里，这就好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，

既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

两年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强，总成绩多次获得校区第一名，更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。2011年春季小学优质课评选活动中，被评为语文组“二等奖”。2011年12月在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，被评为“教研成果”三等奖。2012年在国家课题“农村小学生口语训练的探究”成功结题。

成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！

教书育人

忠诚无悔

娄丈子中学

肖春华

我是娄丈子中学的一名普通的语文教师。我忠诚于党的教育事业，在近二十年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在娄丈子中学的发展历程中竖起了一面旗帜，堪称是娄丈子中学优秀教师的代表。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学标准教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有经验的教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生

1 严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。在总校组织的历次统考中，我的教学成绩始终名列前茅。我所任教的毕业班学生参加中考，不仅有着极高的上线率，我本人的单科教学成绩也十分优异。一九九八年、一九九九年两度获得“中考优秀奖”，一九九八年又获得单科教学成绩全县第五名。

我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，我长期超负荷工作，常常是既担任班主任，又担任教研组长的职务。由于长期超负荷工作，严重影响了我的健康，到医院检查，医生多次通知我住院治疗。但我为了不耽误学校的教育教学工作，将医院发出的住院手术通知一推再推。直到假期别人都享受休假时，才躺在病床上接受手术。手术过后仅一个月，一开学，我又拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。

三、工作扎实、成绩显著

无论是在普通的教学岗位，还是教研组长、班主任的岗位上，我对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中我团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时我勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给我，教师们中间有难以开展的工作也交给我。年轻的教师们亲切称我为“老大哥”，我也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为我的高

2 尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难。为了学校的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。

四、感悟语文新课程，用爱导航，促进每一个学生的发展

时光匆匆，不经意间我们投身到语文新课程的实验已近四年。从先前对课改轰轰烈烈的热情到后来逐步转入理性的思考，从对理想课程的热情憧憬到如今将理想化为明知山有虎，偏向虎山行的韧劲，期间我们有过困惑，又过迷惘，有过失望，也有过成功；
有过苦，有过甜，有过泪，也有过笑，但我们的执著依然不改！我们的爱依然不该！不经风雨，怎能见彩虹？我在教综合实践课时课代表找到我，让他来讲下一课。我心中暗喜：“多么可贵的精神啊！”这不正是培养他们创作力的好机会吗？我高兴的点点头。于是在我的指导下，他认真备课。结果出人意料，在讲新课之前，他首先让同学们认真预习，并制作了许多公鸡和狐狸的小面具。上课时，他能准确的发音和讲解，课堂气氛调节比我还活跃。阿哦岩石，同学们的发音、语调、动作也模仿得很好，他们都非常活跃积极，课堂成了学生自导自演的舞台，而我成了唯一观众。课堂效果出奇的好。课堂成了展示自我的机会，充分挖掘了潜力，开发了学生的创作力，成为学习的主人。感谢信可改，让我们学会真诚去面对自己，更自信的面对挑战。

课程改革为我们开辟了大显身手的创新天地，学科教学从来没像今天这样思想活跃、举措新颖、策略多样。但是，我们必须看到：新课程不是幻想中的“空中楼阁”，而是需要理论与实践作为支撑；
新课改的建设不是一蹴而就的突击，而是一个不断内化积淀的长期过程；
新课程的实践不是

3 纸上谈兵的部署，它需要一批批志愿兵与生力军冲锋陷阵。新课程需要我们聚焦课堂，反思自身的教学，重新认识英语课程的价值，寻找专业支持与平等对话，共同求得教学的智慧。

是新课程让我们学会更真诚地面对自己，更自信地面对挑战。也鼓励我们不时在不多的空闲里从自己亲身经历的教育生活中“清理”和“寻找”属于自己的教育故事，用朴素的笔触记录下这些真实的情感和具体的感触，让平凡的日子里有了一些感动，让平凡的生命从此与众不同。这些小故事让我们更好地理解和认识自己，让我们不时获得前行的动力和勇气。

由于我常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同组教师们评为优秀，而且基本上都是全票。但我每次都主动给领导说：“我的成绩是大家共同努力的结果，年轻教师是学校的未来，要将这样的荣誉多给年轻人，鼓励他们更好的工作。”真正以实际行动体现了一名优秀人民教师的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于我的出色表现。我于2007年两度被教育局评为优秀教师。1998年、1999年连续两年年终考核被评为优秀。

我就是这样用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；
用实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为娄丈子中学教育事业的发展填上了一块坚实的基石

XXX教师主要事迹材料

我只是一名普通的小学教师，七年来一直在偏远的高寒山区任教，但随着时间的推移，看着我的学生们从懵懂无知的孩童成长为优秀的阳光少年，我充满了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是刚刚过去的这一年，我用尽了自己所有的心力，因为这是我第一次带毕业班，学生的问题多，各方面的压力也很大，但是我迎难而上，严格要求自己，多学多思，踏踏实实„„终于，我所任教的六年级语文及合卷，学生以全镇第一名的优异成绩顺利考入初中。

在从事教育工作的七年中，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作。

二、认真教学，潜心教研

作为一名年轻教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，以学生为中心，注重多方位培养学生的能力和学习

习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅相关书籍，虚心向其他教师请教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，向40分钟课堂要质量。在作业的布置上，我根据不同的学生布置不同难度，数量不等的作业，批改时，采用多种形式，及时反馈，尤其是作文教学，在我的精心指导下，学生取得了非常大的进步，其中一个学生在宣威市师德师风征文比赛中荣获一等奖。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，坚守绝不放弃一个后进生，在学习上耐心指导，用我的恒心树立她们的信心，在生活中用我的细心给予他们关心，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；
课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在毕业考试中，他们都用真实的成绩证明了他们的进步，我努力使得全班没有一个学生不及格，在去年的全镇统测中，我所任教的班级语文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的平均分名列第一。

三、关爱学生，无私忘我

苏联教育学家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。作为偏远山村学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生正处于叛逆期，而其中绝大多数又是留守儿童，生活学习习惯不好，难沟通，事无巨细，点点滴滴，都

得操心。他们的父母有的外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。有的学生厌学，逃学，甚至弃学，有的学生沉默寡言，有的学生经常打架„„要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。为此，我经常跟学生家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，时常开导他们，鼓励他们。精诚所至，金石为开，在我的努力下，他们有了很大的改变。

一份耕耘，一份收获。毕业的时候，很多学生送了我礼物，他们哭了，可我内心是那么的幸福，因为这是学生对我几年来付出的肯定，那一刻，再多的辛苦都是值得的。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在教育教学工作方面，成绩显著，连续五年被评为优秀。

在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为农村可爱的孩子们奉献自己。

谢海明老师先进事迹材料

谢海明是白沙小学的一名英语教师，十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

一、热爱党的教育事业，忠于职守

参加工作十几年来，她始终坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论重要思想，牢固树立了社会主义荣辱观。平时注意学习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻，执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。要作一名合格的人民教师，除了具有良好的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想，努力争当实践科学发展观排头兵，为学生和同行树立了榜样。

二、业务精湛，敬业爱岗

教学上本着“授之鱼不如授之以渔的宗旨，”注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。作为一名富有经验的教师，对自己所任教的英语学科有了很强的驾驭能力。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师，教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。因为有了爱和 - 1 -

喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年是名列前茅。她所任教的班级的学生在每年的市统考和县检测中的分数都超过平均分，2002年、2003年所任班主任班级均被评为先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。

三、与时俱进，加强新课程理论学习，积极投身教研教改工作，练好

扎实的教学基本功。

工作中，谢海明教师思想意识超前，紧跟时代步伐，适应时代潮流，用“学高为师”要求自己。深知“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”充分利用每一次学习机会，积极深造进修，并取得了专科学历。

课堂教学中，在同行中发挥了年轻人的模范带头作用，积极学习并使用现代化教具以及远程教育课程资源，指导同行进行课件制作，并利用公开课进一步向同事们展示，推广现代化教具与多媒体技术的魅力。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，谢海明教师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要一心为了学习，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

白沙小学

2010年8月27日

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教师先进事迹材料

默默无闻，无私奉献

他现年30岁，2003年参加工作，专科学历，小学一级教师，历任学校少先大队辅导员、班主任，数学组教研组长。十年来，张灯同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。先后被评为乡镇优秀教师、优秀班主任和学校骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

一、爱心感化，热爱学生。

他热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。去年秋，他从池湖小学调到我校，安排他带一年级数学，开始他很担心带不好，因为他一直是教中高年级的，于是他不断向其他老教师了解一年级孩子的特点，了解班级的情况，发现了问题就及时的改正补缺。课余时间，他常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，孩子毕竟是纯真、幼稚的，经过两个星期的努力，他已熟悉每个学生的面孔，掌握每个学生的特点，更发现了他们的可爱之处。孩子们经常从书包里拿出自己的好吃的好玩的要给他，面对孩子们天真无邪的笑脸，打心眼里喜欢上了他们，一次次回绝了他们。每天他都提前到校进班级，给学生检查作业，给他们批改作业。功夫不

负有心人，经过一学期的努力，他的这班级形成了良好的班风，学风，并在乡中心校的抽考中获得了前几名的好成绩。

二、加强学习，不断进取。

俗话说“学高为师”。要想给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且应该有源源不断的活水。不断更新自己的观念、业务知识和能力，活水才能不断。只有不断地努力学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。加强理论学习，不断提高自身的政治思想素质和专业知识水平

作为一名青年教师，他虚心向富有经验的沙永莹老师、蔡亲好老师、吕秀玲老师学习；
加强教育教学改革，不断创新，努力提高教学质量。在课堂教学活动中，注意合理安排每一分钟，向四十分钟内要质量。在教学过程中，方法是否得当直接关系到学生的学习积极性。因此，备课时他注意选择科学的教学方法，因材施教，不同的内容，采用不同的教学方法，让学生在探究中获取知识，在探究中获得智能，在探究中挖掘潜能。让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

他勤于钻研教材，认真学习先进的教学方法，在教学中加以应用。对素质较差、接受能力较差的学生，降低要求要求，多鼓励，抓他们的闪光点以激发他们的兴趣。对素质较好的学生，提高要求，重点培养。对学习有困难的学生，以个别辅导为主，采用表扬加鼓励的方法。这样调动学生的积极性，促进教学质量和教学效益的提高。

三、尽心尽力，搞好“农远”工作和“校安工程”工作

自“农远”实施以来，他凭着对电脑知识的熟悉掌握，担任学校的管理员，从“农远”工程项目的落实，到“农远”工程的实际管理使用，这期间浸透着他无数的汗水和辛劳。

为做好“农远工程”这项工作，他多次参加农远管理员的远程培训，在技术人员身边虚心向工人师傅们学习、请教，为以后农远工程的管理和应用积累了经验。回去以后及时接收每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。配合学校用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

远教资源的使用，为我校课堂教学注入了新的活力。对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，还让学生初次感受到身在边远农村而享受城里特级教师授课的喜悦。“农远”工程在我们这里真正发挥了它的价值，让我们农村娃们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。

两年前，自“校安工程”的实施，他就被委任我们这个杨寨片学校的校安员，在他身上肩负着几个学校的“校安工程”的工作，先是跑遍全片5个学校去拍建筑物照片，登记各个建筑物的详细信息，一一记载下来，他不怕吃苦，不怕路途的颠簸，风里来雨里去，每个学校都留下他匆匆的熟悉背影。他总是认认真真，兢兢业业，顺利完成上级交给他的任务。这个“校安工程”材料多任务重，经常加班加点，

甚至不分教学日还是节假日，他都能坚持随叫随到，从不拖后腿，把我们全片的“校安工程”工作做的有条不紊，让领导放心，满意。

四、甘于奉献，服从领导安排。

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。

他对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一边干好自己的教学工作，一边辅助校领导抓学校各项常规工作。在他眼里不分公事，私事，只要领导安排任务，他都会第一时间尽力做好每项工作。

由于我校是中心校，检查组的来指导工作的次数多，材料准备的详细充分，经常参与这些工作，牺牲了他无数个双休日，甚至节假日，每天还要早出晚归，无暇顾及家人和孩子。妻子上班也忙，孩子无人能照料，他就托邻居照看一下，孩子放学没人接时，就找朋友亲戚接送一下。在妻子眼中的他这个“大忙人”始终让他妻子不能理解，招来了一句句埋怨，一次次的责怪。他强忍着只有跟她一次次解释，没事时在家多做些家务，多照看下孩子好弥补对她们的愧疚。看着他一次次拖着疲惫的身子回到家中，他妻子也开始被我的诚心打动了，责备声越来越少了，后来反而支持他的工作了。在雷校长为首的领导下，学校近几年的教育教学各项工作都突飞猛进，并在社会上享有很高声誉，而他也被领导多次提出表扬，受到了师生们的认可与赞许。

要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，

一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽自己的一份力量与责任，这才是他一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

**同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

**同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

**同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；
他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

三、制作教具，服务教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

四、积极探索，勇于创新。

曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

五、实施素质教育，服务农村经济。

为全面贯彻党的教育方针，提高(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.dawendou.com查看)学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的对比实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾老师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

由于**同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

王林泉老师1984年参加工作，1992年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团总支书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。

一、忠于事业，勇挑重担26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全， 06学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。

三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。

26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。

方绪海 他用真诚诠释“爱”

他选择了教师，就是选择了爱的事业。金安区先生店乡松店小学校长、中共党员方绪海，今年52岁的方绪海，34年如一日，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的真谛，用真诚诠释着人民教师那深切的爱！

用爱的心泉塑造美好心灵

从1987年走上讲台那天起，就将认真当好一名普通的小学教师作为自己的己任，方老师时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳、处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡的工作岗位；
热爱学生，热爱本职工作，无怨无悔地奋斗与奉献着，挥洒自己的每份光和每份热。

三四十年来，他当过班主任、教导主任、校长。变的是岗位，不变的是爱心。为了帮助转化学困生，和他们谈心，交朋友，多次进行家访。有位名叫王静的同学，有一次哭着来找方老师，说：“老师，我不念书了。”方老师问她为什么，她也不说。放学后方老师到她家家访，得知她的祖母重男轻女，因为她是女孩，婆媳之间常为此事吵闹，因此她不想念书而要离家出走。经过一番与其祖母的沟通，老人家终于有所动容，并表示自己还保留有那些陈旧思想而惭愧；
随后，方老师又做了王静的思想工作，鼓励她努力学习，用事实说明男孩女孩都一样。一段时间后，王静同学在学校的表现越来越好，还能主动与同学老师相互交流，功夫不负有心人，在那一年的毕业考试中，她获得了全乡第一的好成绩。还有位学生叫王传运，很聪明，学习成绩也还好，有段时间产生了厌学情绪，常常无故旷课。方老师多次找他谈心，并且在课间和他一起做游戏，渐渐地他和方老师当成了亲密朋友，于是跟方老师说了厌学的原因。由于父母不在家，他常常跟中学的一些学生出去玩，所以不想学习了。了解情况后，方老师想了各种方法，每天晚上把他留在学校做作业，有意地阻断他与那些高年级学生的联系。这样，时间一久，他的各种“症状”都消除了，最终他以优异的成绩考取了市区的重点中学六安市轻工中学，看到王传运那满脸灿烂的笑容，更激励了方老师甘做一片绿叶的情怀。

以校为家，用无私的奉献诠释教师本色

方老师总是这样认为，作为一名教师不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的是应该有坚强的事业心和无私的奉献精神。1999年村自筹资金盖了一栋教学楼，教学楼盖好了，学校也因此欠下12万余元的债务，方老师不顾家人反对，个人垫付了11866元的现金，至今无着落。2000年由于经费紧张，学校雇不起工友，校园无人看护，方老师的心里很着急。就和家属协商，将家搬到了学校，这样就能解决没人护校的问题了。从那以后每年的节假日、双休日，方老师都在学校看班护校，把学校当作是自己的家一样，从未向学校要过一分钱的

护校费。2009年，经鉴定松店小学38间教学用房有34间属D级危房，急需新建20余间教学用房，由于工程量大，进材料、出渣土，把通往学校的一段约380米的砂石路碾压得不能通车，甚至行人过往都困难。当时方老师将问题反映给村两委，但因各种困难未予以解决。2010年秋学期将要开学了，为了不影响学生正常入校就读，方老师立马从微薄的工资中垫付了3800元现金，拉来沙石，带领全体教师义务劳动，把路修好了。

现在路通了，学校危改工程也结束了，方老师的心也终于放下了。

爱生如子，教书育人

作为教师，他觉得着力点就是爱学生，他用关怀让学生信心倍增，他用爱心让学生扬起奋进的风帆；
他同志当过班主任、教导主任以及校长，变的是岗位，不变的是爱心。在教育教学中，他身先士卒，积极带领教师实施新课改，带头学习运用农远资源设备和现代教学手段，影响和带动全校教师。由于学校的在职教师基本上都是民师转正，没有经过正规的师范学习，在实施新课改的教育教学环境中，老师们都觉得手足无措，在2005年乡中心学校组织的小学质量检测中，学校成绩排在全乡的后面。为了鼓舞士气，树立大家的信心，他在2006年至2009年连续四年主动承担六年级毕业班语文教学，并担任班主任，坚持带领全体教师每星期组织二次集体备课，大家在一起学习新课程标准，一起探讨教学案例，一起观摩“空中课堂”的课堂教学„„渐渐地，在课堂上，在办公室里，甚至在中午老师们就餐的食堂里，到处洋溢着学习和讨论新课改的浓厚气氛，老师们在学习中得到了乐趣，在实践中尝到了甜头，学校的教学成绩随之逐步提高。在2008年、2009年和2010年乡中心校组织的教学质量检测中，松店小学的教学成绩连续名列前茅。

作为一名乡村教师，他时刻用教师的高标准严格要求自己，在教书育人的平凡岗位上辛勤耕耘，认真负责地做好每一件事，每一件小事，以崇高的师德，敬业的精神，认真负责地履行一名乡村教师的神圣职责，以崇高的师德，敬业的精神，无私的奉献，谱写自己壮丽的人生之歌，实现自己的人生价值。在工作中，他用辛劳和成绩去捍卫自己人生的信条，用真情和爱心去感动每一个学生和教师，几十年如一日用爱心雨露滋润幼苗，成为深受学生爱戴、家长尊敬的老师。

追求卓越，进取向上

教师是一个学无止境的职业，是一个充满智慧而不断创造智慧的职业，面对新时代的学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。他深知“打铁还须本身硬”的道理，十分注重自身素质的提高。“不断地探索教育规律，优化课堂教学，构建高效课堂”，作为立教之本，他一直在孜孜以求，抓住一切机会参与各种学习培训。他曾多次参加优质课比赛，均取得好成绩。

他主动与刚参加工作不久的钟颂朝、夏勇等老师结成“师徒”关系，与他们一起研究教材、研究学生、设计教案，设计教学过程，把握教学重点、突破教学难点，一字一句地斟酌，使他们教育教学水平得到迅速提升的同时，自己感到由衷欣慰：老师们成功便是他的成功，在引导教师走向成功中实现自己的人生价值，提升自己。

在教育事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，他无怨无悔。

曾有人问他：“做为一名教师，你的最大幸福是什么？”他笑着说：

任、学生的喜欢是我最大的幸福！”

“我觉得家长的信

优秀教师先进事迹材料

我是一名平凡且普通的人民教师，一个用爱心与责任担起职责的高中语文教师。自1999年参加工作至今，我同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作。既没有震撼人心的举动，也没有催人下泪的每一天,都默默实践着心中不变的誓言----以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。

一、乐于奉献，忠诚党的教育事业

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线。热爱教育事业，忠于职守、教书育人、勤勤恳恳、兢兢业业、忘我工作、乐于奉献、任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，服从领导和学校的工作安排，敢挑重担。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、加强学习，不断提升专业素养

“学海无涯，教无止境”。在工作中我始终坚持不断地学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念和新成果；
并将其原理方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；
学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富专业知识，提高业务能力。

二、求实创新，认真做好教学工作

作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜以求。切实做好各项教学工作：备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个受学生尊重和信赖的老师。

在备课方面，能深入细致地钻研“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；
全面把握教材中的重难点，研究高考试题，进一步把握高考动向。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。

在课堂教学方面，采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养学生参与课堂教学的积极主动性。知识讲授做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、运用。

四、教育科研，初出成果

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是爱心和智慧，收获的是那一份沉甸甸的果实。圆满地完成了学校分配的各项教育教学任务，多次荣获增比进位一等奖， 2015年所任教的班级超额完成学校下达的高考指标，所带的两个班级语文成绩均名列前茅；
所辅导的学生社团被评为优秀社团。我撰写的教学设计和科研论文多次在市级、省级比赛中获得奖励。

事业上不断追求与创新就是一名教师的生命。回顾教育教学工作历程，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；
教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

2015/8/5

巾帼标兵先进事迹材料

xxx，1987年出生,于2011年7月毕业于xxxx大学学前教育专业，本科学历，现任xxxx幼儿园大二班班主任。她作为一名年轻而优秀的班主任，自2011年参加工作以来,一直奋战在基层前线。xxx同志坚持“扎扎实实工作,老老实实做人”的人生信条,始终如一,爱岗敬业,勤勤恳恳,默默地奉献着自己的青春。时刻以自身高尚的人格魅力和鲜活的公仆风范实践着科学发展观并多次荣获先进班集体、模范班主任等荣誉称号。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为\\\"班集体灵魂\\\"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、忠诚实干,无私奉献 4年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她上公开课，并多次取得悦人的成绩。曾受到市、县领导的表扬，同事们的赞许。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，她主动向园长请求，安排她和一位经验丰富的老教师搭班，吸取经验，园长答应了她的请求。当时园里实行的是分班制，她经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动，用心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向周围的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。

俗话说得好：“辛勤耕耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定，2014年她带的班级被教育局评为“先进班集体”，被幼儿园连续两学年评为“先进班集体”，2015年被县政府及教育局委员会评为“模范班主任”。所带班无论是在教育教学上，还是在亲子活动等各项活动中都取得了优异的成绩。

二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜 工作的4年中，她用一颗爱心爱每一个孩子，就像爱自己的孩子一样，为了班里的工作，有时甚至加班加到忘记自己回家的时间，被同事称为“工作狂”她总是用认真的态度对待每一个工作中的小小细节，工作中严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都走在同组其他班级的前列，在班级的日常工作中她自己花钱购买环创材料、每周都去给孩子们购买小礼物。就是这种无私精神感动着每一位教师，每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是生活老师等，翟老师都能与她们融洽地相处。当新考入老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；
当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，给老师以温暖的感觉。正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。在各项环境创设、双常规评比、玩教具评比中都获得了第一名的好成绩，她的班级连续两年被评为先进班集体。她还曾多次指导幼儿绘画，获得指导教师一等奖。

三、以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。

四、良好的道德品质是健康人生的基石。

幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现有位小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天，我真正地感受到，我的一生，是美丽的、充实的、丰富的，虽已过不惑之年，但我仍要随着我不断向前的足迹，执着的追求我所挚爱的幼教事业，贡献我毕生的精力！相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

泰然心态 凡事专注

人生如梦，岁月如歌。青春是人生中最亮丽的风景线。一九八六年七月，我以优异的成绩毕业于大理师范学校普师专业。带着对教师这个职业的憧憬；
带着对三尺讲台的崇尚；
也带着“金戈铁马，气吞万里如虎”的朝气。我走进了学校，走进了教室，走上了讲台，走向了学生，走进了教育这个神圣而又辉煌的殿堂，实现了我梦寐以求的愿望。回首二十六个春秋的从教之路，总使我感慨万千。

一九八六年九月，我被分配到 一的山区学校——热地方小学。这是我执教二十六年来最艰苦的三年，面对弯弯曲曲三十多公里的山路，我一次一次的向上攀登。当时的热地方，不通电，不通路，没有洁净的水。面对破烂不堪的学校，我没有任何怨言，没有被困难吓倒。每天只要一走进教室，看到山区孩子们那一双双天真无邪，渴求知识的眼睛，我暗暗下决心，决不能耽误了这些孩子啊！他们可是全村人的希望，长大后一定要让他们走出去看看山外的世界。因此，我每天都力求精益求精的上好每一堂课。俗话说，一分耕耘一分收获。辛勤的汗水换来了可喜的成绩，自己所任班科在期末统测中连续三年获得好成绩，从而被鹤庆县人民政府授予“先进教师”的称号，受到当地师生和村民的一致好评。

从一九八九年九月到现在，我先后在辛屯镇义朋小学、三合小学、逢密小学、双龙小学、如意小学等学校任教。不管是在条件较好的学校，还是在条件艰苦的学校，我都秉承了在热地方小学从教的热情，把自己的全身心投入到了工作中。我把自己的一颗爱心给了学生，换来的却是几十颗，几百颗爱我的心，这难道还不够吗？凭着我对教育事业的执着追求，我在教育的这方热土上辛勤耕耘着„„

从二00六年到现在，我一直在离家较近的如意小学任教，面对领导的照顾，我没有居功自傲，更没有摆老资格，而是把自己当成一个新兵，什么事都要争着做，把学校的事当成自己的事，因此自己也拥有了好几个头衔（二年级班的班主任，四年级的科任，学校的财务人员，营养餐的经办人，舞蹈田径队的教练，参加课赛的“常客”），在校被老师们戏称为“赵副”。对于教师们的善意，我只是会心的一笑，我知道那是对我工作的肯定。当完成每一天的工作时，自己已是腰酸腿疼，但只要看到学校一天天在变美，学生的点滴进步和那一张张笑脸，我就觉得自己是世上最幸福的人。当然在付出的同时，领导也给了许多荣誉，在2000—2011学年被评为辛屯镇先进教育工作者，在2011—2012学年被评为辛屯镇先进教育工作者。

近几年来，无论是教学还是兼职工作，本人都取得较好成绩，深受学校领导、同事、家长和学生的好评。每次荣誉都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十六年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片红土，我更眷恋学校的每一位孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

2012年12月24日

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有人说，她是一粒种子，播洒丰收的希望；
有人说，她是一支蜡烛，照亮纯净的天空；
有人说她是一片绿叶，衬托鲜艳的花朵；
有人说，她是一缕春风，装点教育的春天。她是谁？她就是今年当选的东台市人大代表、东台市优秀教育工作者、后港小学少先大队部辅导员赵爱红。她，一片爱心洒校园，一腔热心献学生，用自己的痴情傻爱谱写了一曲动人的奉献之歌。

参加工作以来，赵爱红一直担任班主任工作，就是在担任学校少先队大队辅导员工作后，也没丢掉班主任工作。她始终把关爱学生、教好学生作为自己的师德准则。在她的心目中，学生是她“生命的一半”，她爱学生，胜过爱她“生命的一半”。难怪许多同事和学生家长都深情地说：“赵老师爱她的学生，不是爱一个，而是爱一群；
不是爱一年，而是爱一生。” 是啊！她心中时刻装着每一个学生，把自己的智慧和才能都倾献了每一个学生。去年下半年，她任教的六年级班上有个叫王A的学生，在家是个“惯宝宝”，在学校是个“皮大王”，家长认为“没药医”，同学们都不敢惹，像一匹放荡的“野马”。她不灰心，一次次找该生谈人生、话理想，从学习、生活等方面送温暖，用爱的甘露滋润小强的心田。功不负有心人。小王那颗冰凉的心，终于被赵爱红那滚烫的爱心熔化了。这位学生变了，变得自觉守纪，争做好事，勤奋学习，成绩亦逐渐上升，家长的脸上绽开了满意的笑容。

这只是赵爱红教学生涯中的一个小镜头。说起她，同事、家长、学生心中都装着许许多多的故事。班上的亚军，父母双亡，寄托在爷爷奶奶“屋檐”下生活，从2007年秋学期入学至今，时刻享受着赵爱红的关爱。小军思想上有疙瘩，是她循循善诱，春风化雨；
在校生病，是她推上自行车送上医院，掏钱治疗；
缺少学习用具，是她不声不响地购买；
衣服脏了，是她主动洗刷；
学习跟不上“趟儿”，是她“开小灶”，用爱心和智慧使这只离群的“小鸟”，“无忧无虑”地投入到勤奋学习之中。多么平凡的小事，但这一桩桩、一件件小事，真的做起来又谈何容易？岁月流逝，赵爱红在爱的奉献中整整走过了18年。这18年，有多少学生受到她精心的栽培，又有多少学生在困难中得到过她无私的帮助。

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“赵老师是教学的行家里手！”凡熟悉赵爱红的人，都会这样说。是的，只要听过赵爱红课的人，都认为她的课上得好，都觉得她的课总是以人为本，以情动人，以境感人，具有磁石般的吸引力。

赵爱红把全部精力都倾注在教学工作上。“上好每一节课，带好每一个班级”这是她做好本职工作的座右铭。为了描绘好教学工作的新美图画，她勤于钻研教学理论，增长教学才干，致力于学生学科素养的形成与发展的课程理念，在教学“六认真”田野里不懈劳作，练好教材的处理功、教法的优选功、课堂的把握功、学生的指导功，酿造高质量的蜜哺育学生，让桃李绽开鲜艳的花朵。课堂上，她脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“法”，课间的交流活而不乱、静而不死板，趣味盎然，生动活泼，着力把培养学生的创新精神和实践能力落到实处；
注重从学生的好奇、好问、求知欲望等特点出发，调动学生提出问题、解决问题的积极性；
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在喜悦氛围中加强“双基”、培养能力。她始终把自己的心血倾注在教改上，她针对学生作文难的实情，在作文的园地里勤耕不辍。是她，发挥农村人文地理优势，开拓学生作文活水之源，带领学生走向大自然，欣赏大自然，激发热爱之情去作文。是她，组织学生访乡间旧迹，寻先辈精神，激发崇敬之情去作文。是她，指导学生了解农村物产，激发自豪之情去作文。是她，引导学生观察生活，参与生活，激发乡情亲情去作文。是她，改革作文教学，鼓励学生广泛阅读，积累语言材料，引导学生自主评批，促进学生作文水平的提高。是她，拔动学生爱好作文的心弦，强化动机，引起兴趣；
开源拓流，诱发兴趣；
开展活动，培养兴趣；
加强指导，增强兴趣，激发学生的写作热情。是她，放弃休息时间，为作文兴趣小组的学生义务辅导，无私奉献。有耕耘，就有收获。她指导学生的作文有40多篇在省、市级刊物上发表或获奖。一分耕耘，一分收获。工作18年，她任教的六年级语文的实绩一直在全镇名列前茅，深得领导、同事、家长的称赞。

她勤于在教海上探航，把零碎的时间集起来，把娱乐的时间砍下来，把睡眠的时间减下来，学习科研理论和教育科研方法，潜心教育教学研究。她参加了学

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校《小学研究性学习与学生身心发展的研究》等课题的研究，在课题组中担任下级子课题研究的小组长，并积极开展研究工作。平时，她还利用工作之余的时间撰写教学论文，《语文课堂教学——学生积累语言的主要阵地》、《让综合实践活动走进学生的心田》等论文获盐城市

二、三等奖；
《让学生真正感受“人性美” 》等5篇论文在市级刊物上发表。她曾多次在校内、市内开放公开课。去年7月，她设计的《宋庆龄故居的樟树》一课参加全市青年优质课竞赛

，由于目标明确，重点突出，方法灵活，达成度高，获得二等奖。

在后港小学校园里，赵爱红既是人人皆知的“傻子”，又是个个敬重的“傻子”。“个人的事再大，也是小事；
学校的事再小，也是大事。”她是这样说的，也是这样做的。凡是学校需要他做的事，她都自觉做好，即使是一些和她不紧连的事，她也主动做好。她是学校领导行政工作上的一名好助手，得力干将。作为少先队大队辅导员的她，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，少先队活动有声有色，其创新的经验多次在《江南时报》、《江苏教工》等刊物上报道。

“学校应成为学生快乐的世界、创造的舞台、成长的摇篮。”基于这样的认识，赵爱红一马当先投身素质教育的实践，结合各种节令，组织了丰富多彩的课余活动，引导学生积极参与，开阔学生视野，锻炼学生身心，使学生们都能够享受到生活的乐趣，能够快乐地成长。她的投入、她的激情令人敬佩不已。2010年10月，为了迎接全市小学优秀诗文诵读比赛，她从节目的选择到人员的安排、从语音的校正到动作的设计，都精心组织，充分利用早读课前、午饭后和下午放学后的零星时间，组织学生排练，一个多月忙下来，她整个儿瘦了一圈。春景不忘护花人。她指导学生的参赛获得东台市一等奖。近5年来，她指导20多名学生参加市“三独”、书画、诗文诵读以及各类征文竞赛获奖。这些荣誉的背后，赵爱红付出的心血和代价，谁能计算得清呢？

赵爱红对教育事业的爱深情真，赢得了家长、师生们的敬佩、社会的公认。她先后被评为东台市优秀教育工作者、优秀班主任，优秀少先队辅导员。春燕自知春光逼，累断筋骨衍春泥。在成绩和荣誉面前，她依然百尺竿头，更进一步，

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踏着教育现代化激越的鼓点勇往直前！

资料来源：http://www.dawendou.com/data/xianjinshiji/

把爱洒遍每一个角落

xx，自03年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。

她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发，关心爱护每一个学生。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

一、爱教育，更爱学生

她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她觉得作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；
有强烈的责任心，爱生如子；
有坚定的事业心，始终如一；
有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。此外，她还注重自身素养的提高，经常学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。她就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

二、真情付出，以爱治班

爱是一个永恒的话题。

“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；
这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让她们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。她不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。她经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，她便主动去家里看望活马上打电话询问情况，对家庭有困难的学生，她总是为这些学生送去温暖。

三、爱留守儿童

如今留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成她们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；
大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。

她对待这部分学生的教育加倍用心。

上学期，她班留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。她首先调查了留守学生，全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助她们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生

活中的烦恼。贺春艳是班上的留守儿童，她父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法欠妥当，导致她行为差，学习差。冷老师了解情况后 ，就经常找她谈心，处处关心、鼓励她，对她取得的一点点进步，都大力在班中表扬。

正是她无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，她也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

一路艰辛一路歌。她所带的班级多次被评为“校优秀班级”，她本人也多次获得 “先进工作者”等光荣称号。面对骄人的成绩，她觉得这是她自己应该做的。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。她正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的人生绽放出最美丽的火花。

先进事迹材料蒋汉凤本人投身教育工作二十多年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这些年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。特别是在义务教育学校管理年里，能凭借自身扎实的专业知识，灵活的教学方法，先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的精神，赢得了学生的喜爱，同行的认可和社会广泛赞誉。先后荣获镇优秀教师称号，镇工会积极分子、巾帼标兵、市义务教育学校常规管理达标个人先进、市级优秀党员光荣称号。在创新教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。在工作上，我作为分管财务和后勤工作的副校长，说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。为做好学校各项后勤保障工作，我从未在职工面前怨天由尤人，而是主动深入一线为学校排忧解难，为师生营造良好的学习、生活、工作环境，为学校和谐健康发展保驾护航。

理想的风筝

本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业。工作20年来，我先后担任过10年班主任，8年小学校长，先后荣获“偃师市模范教师”、“偃师市五个一先进个人”、“偃师市优秀班主任”、“洛阳市优秀班集体”、“洛阳市中小学校长培训优秀学员”、“ 李村镇教育教学先进单位” 、“陈沟学区课改先进单位”、“李村镇师德标兵”、“李村镇优秀教师”等，多次受到上级表彰。

在教学中，我积极探索，深化学校课程改革。在上年的基础上，今年我又提出了“教师＋特长”才是合格型教师的教师发展理念，促使教师的特长发展，丰富学生活动的同时，减少职业倦怠感，提高教师积极性。现在我校已开展了书法、象棋、跳棋、舞蹈、绘画、篮球等课程，学校的张辰雨、张雨琳等同学的书法，经过去年一年的学习，已得到好多外来教师和领导的称赞。力争使每一个学生在我校都有喜爱的项目，学的开心，同时有一个快乐的小学生活是我最大的心愿。

为了提高课堂教学，扎实推进我校的课堂改革，在教学中，我用成绩说话，身体力行，2013年9月我调任雷村小学当校长，到校后，由于升入六年级学生成绩差，在当年的学区评比中是倒数第一名，大多教师不愿意教。看到此，我自愿担任六年级的语文教学，并在第一学期的期末考试评比中，考出了学区第5，到第二学期期末考试学区第2的好成绩；
2014年五年级升上的学生成绩在学区评比中，是倒数第二名，在我的带领下，在第二学期末考出学区第1名的优秀成绩。好成绩推动了学校课改，看到我考出了好成绩，老师们在下面也开始了真正的课堂改革，真正从听课、评课、小组建设一步步进入课堂改革。随着区课改的集体推进，我又组织全体教师认真学习上级发的“２４字模式”一书，在短短的一学期内，我们进行了2次检测，连58岁的张少卿老师，在学习后也开心的说，“这本书的内容真不错!”。今年我又结合学校的实际情况，根据学生的年级特点，组织教师重点讨论并完善了语文、数学的预习作业的布置，让学生明确了在家预习什么，怎样预习，第二天教师检查什么内容，向实用化迈进。

明确小学重在习惯教育的养成，为了培养学生的良好习惯，在星期一的升旗仪式上，从队列、出旗、放音乐、升国旗、活动文艺，所有的过程都有学生主持，在过程中培养学生习惯和能力。同时在学校推行小组评价机制，每周一总结，每月一汇总，最后在学期末评出期末冠军，带领学生冠军到洛阳，进行“冠军洛阳行”活动。并制做相应的展板以激励学生，培养学生在学习、读书、发言、活动、劳动、卫生等方面的良好习惯，让良好习惯陪伴学生幸福人生。

为了提高教师业务水平，鼓励教师外出学习，加大外出学习补助，每年给教师购买读书卡，鼓励大家学习理论知识。对于学校的听评课制度，为了杜绝虚假、说好话评论，对听评课制度进行改革，每学期的第一节公开课，我总是第一个上，率先垂范，然后采取每个教师说一个优点、二个不能重复缺点的听评课制度流程。鼓励教师多听课，并组织教师每学期至少外出学习80课时。一年来我除了上六年级的语文、科学外，听课总在１７０节以上。

树师德，做奉献型教师，针对我校近年来教师短缺的情况，鼓励教师学习先进教师事迹，树立责任心，做奉献型教师。每年期末进行教师述职汇报评选，并形成制度流程。同时组织“老带新活动”。老教师要积极帮助新上岗教师或实习教师尽快熟悉业务。本学期我除了上课，还抽空到五年级、一年级、二年级，帮助实习教师上了至少４６节语文课，从备课、上课、辅导学生入手教实习教师经验。

树立文化育人，从我进雷村小学的那天起，就与教师商议，设计学校文化，从校训、校风入手，到幼儿园的弟子规，再到一至六年级的唐诗宋词文化，以至读书文化的标语设计，都与学校的发展理念结合起来，让美观的校园文化和读书格言接近小学生，以便在日常的学习生活中起到潜移默化的育人作用。

我同时兼任六年级班主任工作，我们六年级卫生区最多，任务量最大，起初学生们有怨言，我就通过给学生们讲故事的形式，讲道理，明责任。让学生们在劳动中体会快乐、学会合作。放手给学生，通过学生自己管理自己的模式，让学生在卫生、纪律、读书、礼仪等方面做学校的表率。干净的卫生、严明的纪律、良好的班风使学生们在评比中得到一个个荣誉，由荣誉使学生看到进步、看到成绩，进而得到提升。

一份耕耘，一份收获，尽管学校的硬件设施不如其他学校，但我们的教师现在团结一致，齐心协力，学校正稳步发展。近三年来学校每年都有荣誉奖牌，荣誉激励教师们干劲更大，目标更明。社会群众对学校的好评也越来越多，看到学生的笑脸，群众的称赞，自身的价值得到体现。加上上级领导这两年对我们学校的支持和帮助，操场工程、亮化工程、太阳能工程、线路改造、班班通工程等，使我们学校有了翻天覆地的变化。这一切都为我校的发展提供了坚实的基础、腾飞的翅膀。

当然我还有很多不足，如理论知识不强、口才不善言辩、业务水平有待提高等，都需要在以后的工作中进一步提升，“路漫漫其修远兮,吾将奋力而求索!”

他现年34岁，专科学历，1988年参加工作，1995年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、年级副主任、年级主任。主要负责学生管理及年级教育教学管理工作。十几年来，xxx同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。先后荣获市优秀辅导员、市优秀班主任、县优秀教师、县百佳教师等荣誉称号。

xxx同志一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨他。。

多年来，xxx同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，丁老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧丁老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他还认真总结多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，其论文《班级管理中的“心”招》荣获全国中小学素质教育优秀论文一等奖。

在年级学生管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制

凭着多年从事学生管理及对学生的了解，xxx同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；
但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。

素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是xxx同志不继思考和探索的一个问题。

为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。

教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。

敬业奉献模范事迹材料

XX同志是我们XX小学小学的一名党员教师。他于2014年1月参加教育工作，三年来一直奋斗在教育工作的第一线，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。他爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们XX小学小学教师的楷模。

三年来，他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，他爱岗敬业，热情饱满，全身心地投入到所热爱的教育事业中去。无论夏天再热，冬天再冷，他都是最晚一个休息的，为了帮助后进生赶上学习进度，他一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等他忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，他总是露出心满意足的微笑。有些人说他这样太傻，没必要这么卖命，可他却不这么认为，他说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中他能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。

生活中的刘老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生，他温柔细心，不仅关心着他们的学习，也以饱满的热情关心着他们的成长。在学生的心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。他深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。

担任班主任，他能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，为此他以“良师益友”的标准来要求自己。他关心每一位学生的成长，男生女生、好生、后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，加强沟通，一起商讨解决办法。在课堂上他对学生严格要求，业余时间他又能和学生打成一片，是学生的好朋友。只要有学生身体不舒服，即使再忙，他也要放下手头的工作，赶紧带学生去村里的诊所看病。因为是农村，所以好多学生的家长都外出打工了，一年到头才回来。家里留下年迈的爷爷、奶奶来照顾孩子。他们管孩子，是冻不着也饿不着，可是他们毕竟岁数大，孩子的卫生和学习却成了问题。有些学生的头上都生了虱子，刘老师常常会帮这些留守儿童洗头，同事们看到这样的场景，不禁为刘老师这样的行为感动、由衷地生出钦佩之情。学生们也因有这样的好老师而骄傲、自豪。在节日来临之际，刘老师都会收到好多好多祝福的纸条，这些纸条都是那些孩子用他们稚嫩的手写出的最真心诚意的祝福。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助，于是，做好家访工作也是做好教育事业中的一步。因此，每学期的班级工作中刘老师都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于学校地处农村，大部分学生家长出外打工或者白天不在家，刘老师就利用晚上或者电话进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难，刘老师就想方设法他们解决。这样教师和家长密切联系，共同联合教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

在日常工作中，他能够做到顾全大局、服从校方活动的总体要求、听从指挥、积极参与校方安排部署的各项活动。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，他都能够积极参加、认真学习，如教师的政治学习、论文撰写、材料上报、课堂技能竞赛等。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中，他更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。他的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。

XX同志在本职岗位上能够不断学习，积极进取。他不仅注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短，而且积极参加进修举办的各类培训活动，同时对学校的校本教研活动也按时参加。走进他的房间，可以看到他的办公桌上放着好几沓子书，有名著、专业所学书、还有一些他自己所喜爱的读本等等，他在业余时间里不断的完善自我，提升自己的业务水平。他自己常说“想要给孩子一杯水，自己就得有一桶水。”因有了这样的责任，才使得他在空闲时间里也不让自己闲着，还要进行业务学习。在工作中，他具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了他乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

总之，一分耕耘，一分收获，他所取得的成绩是他辛勤付出的结果。但愿他的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。

潜心教学

爱撒校园

灵宝市第二初级中学 仝艳红

自1999年参加工作以来，我一直担任英语教学及班主任工作，多年担任毕业班教学。作为老师，我敬业重学，创新求强，全身心投入到教学和科研岗位上。多次被评为灵宝市“优秀班主任”，“师德标兵”，参加三门峡教育系统的优质课赛讲中，荣获二等奖。所著论文多次才国家CN刊物发表，多项教学成果荣获省级二等奖；
辅导的学生多次在全国竞赛中荣获一等奖。并积极参与校本研修的教材编写活动。

一、身正为范，用爱铸就师魂。

爱是一个永恒的话题。

“有了爱，就有了一切。”我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，在多变的季节里，学生经常会因家住较远，没有衣服，我把自己所有的厚衣服拿来让学生穿;有同学生病时，我便把他（她）送到校医室，打上针后，我赶快来上课，课间时间给他（她）送吃的，看看是否有不良反应；
经常在放假前,我把几乎所有钱借给需要的学生。

常年在九年级工作，学生临考前压力巨大，我常单独开导性格内向的孩子。2015年一位单亲家庭的孩子，本已家贫，但不幸还是不肯放过这个可怜的孩子。一次车祸，让这个男孩昏睡了六天，母亲花完了家里所有的积蓄，埋完老公后，无力给孩子看病。我动员周围人捐资给这个不幸的家庭。孩子病痊愈后，医生建议孩子休学，几次探望和鼓励后，孩子再次走进课堂。由于车祸留下的后遗症，孩子易爆易怒，甚至几次和老师公然对抗。我利用课余时间和他谈心，想尽一切办法去鼓励他，给他写了好多信，买了好多礼物。终于功夫不负有心人，孩子在中招考试时，英语从以前的不及格，变成90分，顺利考试重点高中火箭班，这些都是家长和老师们相当惊讶的！

为了让学生参加竞赛的学生更出色，放学后，我带学生去我家补习。每次考试前我会主动和孩子交流，送他们小礼物（激励卡等）等一次次的交心相谈，无数的吃饭时间的牺牲，终于赢得孩子们的爱戴。尽管孩子们毕业了，但总能在节假日送来祝福和感激。作为教师这种职业成就感顿时爆棚。

二、潜心钻研学科，教学渐入佳境

在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，适时面批，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。关注学生的全面发展和将来发展，尊重学生的人格和差异，因材施教；
有自我反思的意识，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通；
非常积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中发挥带头作用；
能根据教学活动的需要，科学、合理地利用现代教育技术手段，达到理想的教学效果。

终于功夫不负有心人，我所带的九年级英语，在中招考试中，学生成绩一直名列前茅。进入重点高中的学生人数居多。

在学生管理上，我充分利用板报展现学生的优点。如：勤奋学习星，热爱集体星树立了标兵，不仅能对其他学生进行引导，对学生自己也是一种肯定和鼓励。如全国著名德语专家，原国家教育部基础教育司德育处处长孙学策，现任中共中央纪委书记的王岐山就是他的学生。他现在已经70多岁了，他给我们作报告时，腰板挺直，声如洪钟，连讲2个小时一直坐如钟，站如松。他自己讲到，在他上初中时他在上初中时，一天上课，数学老师说：“大家坐好了，你们看看人家孙学策”就是这句话，他老人家这种良好的习惯一直保持至今。相信标兵的辐射作用。我们每周日来，查完假期作业，都要把作业写得好在班级后黑板公布，并以校信通的方式告知家长，我发现写得好的越来越多了。王建杰老师也说，不交作业的几乎没有了。我请假来了后，让学生写这段时间，自己认为自己做的好的地方是什么？经常不交作业的卫国强写到，“我假期作业按时认真写了”相信这些是因为，他们也想成为标兵吧！变说教为赏识，变教育为唤醒。很多时候学生的错误是无意识的，用常态心理对待学生，微笑面对学生的小错，严而不苛。学生的行为问题就像俄罗斯方块，当学生犯错时，应该多告诉他应该怎样做？把眼光盯在学生的优秀面，多树立榜样，少惩罚。

三．倾心教学，终结硕果

常言说：“十年树木，百年树人”。教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，而是一项长期而艰巨的任务。我采取课前讲励志故事让学生在大复习时，提高学习兴趣，鼓足干劲；
采取多种评价激励措施，让学生体会到成功的喜悦。如，考试后，进步的学生会受到年度感动中国人物一样奖励（颁奖词、奖品等）。平时作业优秀的学生，出版面评奖；
每次早读前给学生写激励语，评出的“背书达人”“”等及时发微信群或发校信通，及时鼓励先进，树立正气。2013年在三门峡地区组织的“新华杯‘学生综合比赛中，荣获一等奖；
2014年在英语周报组织的英语知识竞赛中，马淑萍等获得一等奖；
2012年在三门峡教育组织的英语教学大赛中，优质课荣获二等奖；
2014年，课件在河南基础教育教学成果，获省级二等奖；
论文在河南基础教育教学成果，获省级二等奖；
2011年论文在全国教育教学征文大赛中，获得二等奖；
所著论文多次在国家CN刊物发表；
2013年，教师节被评为灵宝市优秀班主任，灵宝市师德标兵。

一份耕耘一份收获，爱拼才会赢!成绩只代表过去，因此我愿为灵宝的教育教学工作，做出了自己应有的贡献。

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