政治历史科组教学工作总结
2011-2012年度历史科组工作总结
本学年来，在学校各级领导的正确指导下，我们历史科组的全体老师团结一致，认真工作， 取得了较好的成绩。
我们主要做了以下工作：
一．认真抓好教学常规的落实
1.明确教学要求， 认真落实了教学常规的五个环节。
教学质量是学校的生命， 而教学常规的五个环节的落实是提高教学质量的基本保证， 因此本科组提出了明确的要求：
(1).备课。首先每位老师必须有教案上课， 同时为了发挥1+1＞2的作用，强调要开展同级同课集体备课活动， 要做到定时间、定地点、定责任人。
在备课上课之后强调要写教学后记。
(2)上课。高
一、高二年级的教学，要立足高考，确实贯彻瞄准高考，服务高考的原则，按高考的要求内容，以打好扎实的基础知识为前提，重视学生分析问题， 解决问题的能力和创造性的培养， 作好高
一、高二年级教学与高三年级教学的衔接。 我们高中部的五位老师平时在上课时基本贯彻了这个思想，教学难度有所提高，为高考作准备。
(3)作业。要求每位老师严格把好学生作业布置的数量和质量关， 并对作业格式提出了规范化的要求， 作到及时收缴和批改， 每期作业批改不得少于15次， 而且要求作业要有针对性的讲评。
(4)辅导。
我校学生晚上实行集体自习制， 教师既要落实常规性的辅导， 同时还要作到尖子生和差生的非常规性辅导。
常规性辅导教师每周两次， 非常规性辅导由科任老师根据实际与机组、级组研究后安排好。
这种辅导在高中部落实得较好，主要针对高中的会考和高考。
(5).测试。
首先每个教学单元完成后， 必须进行一个单元测试， 单元测试由科任老师命题， 期中、期末由学校教学处组织命题或全市统考，采取封卷流水评卷， 即使作好考试的分析与评讲。
本科组通过对教学备、教、批、辅、考五个环节的严格要求，老师普遍感到对自己的教学更加有底，对学生的成绩更有信心了。这也是本科组本学期工作中最实际的工作。
2．加强教学调查，不断提高本科组教学和管理质量。
（1）要求科任老师通过个别交谈和召开不同层次学生座谈会的形式， 充分掌握所教班学生的心理年龄的特点， 知识水平， 使自己的教学贴近学生的实际， 进而提高自己的教学质量。
（2）作为科组长通过定期和不定期召开不同层次学生座谈会及问卷调查， 随堂听课、科组活动、分析科任教师各次考试的成绩等形式了解全科组老师的教学情况， 对存在的问题及时反馈给相关科任老师， 并协调解决问题的措施和办法， 这决不是秋后算帐， 通过注意方式与方法， 本学期这方面的工作比较成功。
二．深化教学改革， 创建特色科组。
1．科组听课，评课要突出针对性、专题性和时效性。
首先本科组安排公开课根据老师的年龄结构和教学水平合理分配好示范课、探索课， 克服平均主义和搞摊派的做法。
并强调中青年老师的公开课必须有多媒体辅佐教学。
其次评课以取长补短、共同提高为目的， 一定要实事求是， 反对只赞不批的做法， 科组长和备课组长带好头， 形成务实的科组评课氛围。对公开课的评课， 本科组老师基本上是畅所欲言， 气氛融洽， 达到了既指出了不足， 又团结了同志的目的。
2． 加强教学信息的收集分析， 加强与兄弟学校的交流。
每学年每个科组可以申请外出学习交流一次。
本期科组于2009年4月去了赤光中学参观学习， 听了高三和初中各一堂历史课， 举行了一次经验交流会。
通过听课， 及时找到了一些差距，积累一定历史教学经验。
因此在教学方面与之建立了长期的交流关系；
通过与该校老师的座谈会， 也学到了该校在学校与科组方面好的管理方法。
总之通过外出学习， 本科组全体老师都感到收获很大， 看到自身在教学方面的不足， 同时也起到了一个激励的作用。
因此我们觉得今后的外出教研活动应尽量选一些教学水平高的学校去进行。
三． 今后努力方向
从本科组的总体成绩来看，各备课组还是参差不齐的。初中历史与社会，初二和初三备课组值得表扬，特别是初三备课组取得较好成绩：同一备课组之间更应加强集体备课，团结合作，打团体战才能取得好成绩。高中历史这一边，高三历史专业和高一历史比上学年有所下滑，因此，还值得我们好好总结。
本年度所做的工作主要有这些，与上学年比，我觉得还是有所提高， 主要体现在务实上，但与学校的要求相比，尚有一定的差距，今后仍需进一步努力，为实现学校跨越式的发展，尽到自己的一分力量。
2010——2011学年度第二学期历史科组工作总结
开平市金山中学 许美婷
本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，历史科组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；
另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下：
一、学期工作目标达成情况
1、规范教研组、备课组活动。
本学期，历史科组全面规范一周一次的教研组活动，历史备课组坚持了每周一次的集体备课活动。此外，还充分利用各种碰头机会开展经常性的教学情况交流，及时调整教学策略。在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效果。一学期来，正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。
2、落实教学常规，改进教学行为。
本学期，历史组按照学校教学处的要求，全面落实教学常规的各项具体规定，以备课记录、作业批改等为抓手，努力提高课堂教学的实效。全面落实学校关于备课笔记的规范化要求，责任到人，组内加强指导和督促，促进了教学常规执行情况和教师教学行为的明显改进。
3、重视初三备考工作，圆满完成了历史学科目标
在本学期，科组教师深入交流与探讨了历史中考范围、初三复习方案、热点问题等等，在科组成员的共同配合尤其是初三两位历史老师的努力下，我校历史成绩骄人，江门一模考试中历史科的平均分为80分，居江门市第六名，完成学校提出的目标。
二、本学期工作中的亮点和经验
1、成功开展了教师公开课教学活动
本学期，根据学校教学处的安排，历史科组许美婷、罗早合、司徒海环三位老师开展了历史公开课教学活动，通过课前小组集备、课中全组观摩、课后集体研讨的方式，增强了教师的专业意识，促进了课堂教学行为的规范化，提高了教学实效。另外，许美婷老师为开平电大历史班转型教师上了一节精彩的示范课《蒙古的兴起和元朝的建立》，受到大家的好评，温丽玲老师在开平市德育绩效评估专家的观摩下示范了一节历史课《宋元文化
（二）》，此课切合对学生进行道德情感教育的要求，受到专家的肯定。
2、历史第二课堂开展得有声有色
开学之初，按照学校安排，历史科组开办了第二课堂，由许美婷和蔡恒芳两位老师负责，第二课堂的主题是《开平地方史和课外延伸》，参加的学生很多，兴趣很浓，通过第二课堂的学习，学生提高了历史学习的兴趣，开拓了学生的历史视野。同时也得到了学校的肯定。
3、许美婷老师参加了开平市教育局举办的德育聚焦课堂比赛，并获一等奖
在此过程中，全组教师都给予了最大程度的关注和帮助，协助备课、思考教学设计、准备所需教具，充分体现了全组互帮互助、共同进步的团结精神。
4、全体科组成员积极参与校外教学教研活动
本学期，本着走出去，引进来的原则，科组教师还高度重视与兄弟学校的交流，先后组织老师到台山新宁中学、江门九中学校进行听课和课后交流活动。在交流过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。
三、问题与反思
1、问题
（1）阅读、学习之风不够浓厚，被动阅读、学习的多，主动阅读、学习的少。
（2）对学生价值观的引领和思想的熏陶还不够主动、自觉，历史教学工具性、功利性倾向严重，弱化了历史教育的公民教育价值。
2、对策：
（1）以建设品牌科组为契机，全面推进科组各项工作
（2）以身作则，积极引领科组阅读、学习之风，提高老师的学养和教养。在科组开展“让阅读改变课堂”的活动，希望科组老师在教学内容的设计和教学策略的运用上有一个较大的改观。
（3）志存高远，在科组内大力倡导做一个有思想的历史老师。历史教学不仅要为学生的中考奠基，也要为学生的一生发展奠基，更要为顺德未来的发展、为国家民族的可持续发展奠基。
总的来说，本学期历史组教研活动取得了较为显著的成效，这一系列的活动增强了历史组教师的凝聚力，提高了全组教师的教学水平和能力，扩大了我校历史科组的影响，更极大的提高了学校的声誉。
高中政治科组工作总结
本学期，科组在学校、教务处的领导和帮助下，在科组内全体教师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：按照开学初制订的科组教研活动计划，按时开展科组教研活动。各老师能依时积极参与，发挥团结协作精神，营造和谐的学习、研讨氛围 。较好地完成了学校交给的各项工作任务。
一、积极研究探讨课堂教学
1、培养兴趣、养成习惯。高中政治教学既要注重与中学的衔接，又要培养中学学习政治的良好习惯，为此，首先从学习兴趣的激发入手，如新课的导入新颖、别致；
其二，把握学生的心理特征与思维特点，积极探索灵活的教学方式，焕发课堂活力，例如单元教学中，采用整体感知——合作探究——反思质颖——拓展延伸的模式，根据不同的内容精心设计问题，组织教学，力争一种亲切和谐、活跃的气氛，从而养成学习思考自主合作探究的学习习惯。学生听得津津有味。我讲的非常疲惫。但是我和同学的关系都通过兴趣课建立起来。他们渐渐地喜欢上了政治学科。在学期报文理分科时，有很多优秀的同学报了文科。（学校的指导原则是学习成绩优秀的同学都要报理科的。）
2、扎实多样训练，注重实践能力培养
”， 在上课前我们布置的有学前练习，课后有稳固提高。每周假期有假期小考。对于学生教学中针对不同的知识板块，采取多样的训练方法 既指导章法，学法，练法，又鼓励创新，放飞思想
3、用先进的教学手段，提高学习效率。运用多媒体辅助教学，
1 让学生自主体验、感受扩大课堂教学的容量与领域。不断鼓励学生在课外收集信息。因此我们班在全校搞了实验，定中国青年报。扩展了学生的知识面，也增强了学生的学习兴趣
二、抓好集体备课
1、抓好集体备课，明确目标，根据学校教导处的要求，在开学初，我们政治组选定单元教学内容。定好课题后，明确中心发言人、时间与内容等，备课活动全体教师参加。备教学目标、备教学方法、备学生作业等，集思广益，资源共享，基本做到“四统一”，即教学目标统
一、教学进度统
一、教辅资料统
一、单元测试统一。同时，对测试情况及时了解，寻原因，找对策。
三、积极开展教研活动,
1、积极开展教研探讨，积极参与学校的教研活动，如教学技能比赛，优质课比赛。做到积极参加校内听课议课，共同提高，认真积极开展校内听课、议课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，我们政治备课组积极响应学校安排上公开课。科组内有公开课。课前的学习探讨，课后的议课、评点气氛浓厚，同时，还组织老师多听优质课。可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年轻教师的成长尤为重要。本学期，每位教师听课都在10节以上
2、继续进行政治小课题研究工作，获得一定的在中期成果，本科组老师积极撰写多篇教学论文。
政治历史备课组工作总结 酒泉市一中 王立胜
在这一学期本备课组认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育, 认真贯彻执行学校的教学工作计划，狠抓教学质量，积极开展教研教改活动，通过大家的努力，政治科取得了优异成绩。具体总结如下：
一、认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，全面提高学生的素质和能力。
本备课组在教学中要求教师全面贯彻和实施素质教育，开展各种形式的教学活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，使学生的素质和能力有了很大提高。既能够懂得基础知识，又能够学会运用课文的观点、原理去分析实际问题。并且大大提高了课堂教学质量，取得了很好的教学效果。
二、狠抓教学质量，教学成绩不断提高。
本备课组在这一学期内，认真贯彻落实学校领导的要求，狠抓教学质量，要求大家认真深入钻研教材，备好高质量的课，写出高质量的导学案，组织好每一节课的教学组织形式。力求提高课堂气氛，激发学生的学习兴趣。每周做好对每位教师备课情况的深入检查工作，对存在问题及时纠正。通过大家的努力，本学期政治备课组的教学成绩均达到学校的要求，为中考做好准备。
三、狠抓常规教学工作，促进教师的教学水平和业务素质不断提高。
本备课组积极响应学校和教研组的要求，狠抓常规教学工作，在开学初认真做好教学计划，看是否够详细，是否符合九年级的教学实际。并在各阶段认真检查作业布置和考试测试情况，通过认真细致的检查督促，大家的教学积极性很高，教学质量也很高，并取得了很好的教学成绩。另外我们坚持听课、评课制度，大家都把听课看作向别人学习、提高自己教学水平的机会。
四、积极开展集体备课活动，统一时间，统一进度，统一导学案，真正做好课前研讨，案例研讨，备教材编排体系，备编者编写意图，备学情，统一习题，
对试卷进行统一分析，找差距，想方法，及时改进。
本备课组积极开展了每日时事新闻报道，把最新时政新闻第一时间传递给学生，激发了学生关心国家大事，关注党的路线方针政策，大大地提高了学生观察分析社会问题的能力，活跃了课余气氛，激发了学生学习兴趣，创造了良好的政治工作学科氛围，对提高学生学习政治科有很大帮助，同时也促进了教学成绩的提高。
五、今后应该努力的方向
要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进政治教学。加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础．使组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使大家的知识、理论水平得到进一步的提高。进一步改进教学方法，进一步研究小组合作学习的策略和学生展讲方面的误区，
最大的发挥小组合作学习的积极性，继续保持较高的教学效率。加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。
历史科组教学工作总结
政史地组政治教学工作总结
历史组教学工作总结
九年级政治历史教学工作总结
历史科教学工作总结