跟着课文学作文

小娜

亲爱的小星星，你知道编辑们打开投稿邮箱，最哭笑不得的事儿是什么吗？没错，就是看到有同学偷偷当“搬运工”，把课文里的优秀段落直接搬到自己的作文里。每每这个时候，编辑们就忍不住生气：这是欺负我读书少吗？一边审稿一边还要“打假”，心好累！

看到喜欢、欣赏的文章，忍不住想模仿，这再正常不过。我们也鼓励大家通过仿写提高自己的写作能力。可是，仿写不是搬运，更不是抄袭。仿写，仿的是写作方法，传递的应该是自己的个性和思想。

如果你是《新作文》的老朋友，那应该对《肯德基访友》这篇作文还有印象吧？在课文《山中访友》中，作者李汉荣带着一份好心情走进山林，探访山中的众朋友——古桥、树林、山泉、溪流……与这些自然界的朋友互诉心声。而林宇轩同学呢，带着一个好胃口走进肯德基，拜访餐盘中的老朋友——汉堡、鸡翅、薯条、冰激凌……对它们敞开了自己的味蕾：

这桌上的一切，哪个不是我的“老铁”？我热情地向他们打招呼：你好，金黄的薯条！你扭动着你那苗条的身子，是要我与你一起摇摆吗？哟，冰凉爽口的冰激凌！你把那一头秀发随风舞动，得找个理发师，帮你再修剪修剪。嘿！吮指原味鸡！你向我露出肌肉，是想當我的健身教练吗？喂！奥尔良烤翅！咋一晃眼没见，就只剩几根鸡骨头了呢？是在和我躲猫猫吗？哎哟！红豆派！你在我的口腔中爆发出甜蜜的红豆，是想祝我甜甜蜜蜜吗？

瞧，第二人称的口吻，亲切的对话交流，是不是读起来既熟悉又新鲜？在这里，作者仿的是句式结构，是叙述口吻。

学了萧红的《祖父的园子》，沈秋实同学也写了《祖父的院子》，一样的题目，一样的主题，带着儿童独有的趣味感和跳跃的画面感，一下子就将我们带入了祖父那花木茂盛、趣味非凡的院子。院子里的自由和欢乐是相同的，但是，院子里的花草树木、点滴趣事又是不同的。在这里，作者仿的是写作的主题和自由烂漫的文风。

学了冯骥才的《刷子李》，邱心宇同学发现冯骥才笔下的奇人都是一些民间的普通人，但他们又都拥有一些过人的绝技，于是他留意观察身边的人，终于在菜市场找到了这样一位奇人，《杀鱼李》这篇作文新鲜出炉。在这里，作者仿的是观察方法，是描写人物时的种种细节刻画。

还有本期《万物之歌》里的一组习作，虽然都是仿写课文《花之歌》，可是，每一篇都融入了作者的独特思考，旧瓶装新酒，飘出了新韵味。

亲爱的小星星，这样有自己独创性的仿写，才是我们想要看到的仿写。所以，下次投稿，千万别再当简单的“搬运工”哦！

猜你喜欢 冯骥才薯条冰激凌 冯骥才：钓鱼悟出养生之道养生保健指南(2019年8期)2019-12-18施光南赴宴不动筷作文周刊·高一版(2019年26期)2019-09-06冰激凌 VS 冰淇淋小天使·一年级语数英综合(2018年7期)2018-09-12冰冰爽爽的冰激凌娃娃画报(2017年8期)2017-08-10冯骥才称书是文化的种子文学教育(2017年7期)2017-07-08薯条外传（6）故事作文·高年级(2017年6期)2017-06-29薯条外传故事作文·高年级(2017年4期)2017-04-25英国炸鱼薯条小学教学研究·新小读者(2017年4期)2017-04-24冰激凌37°女人(2017年1期)2017-01-14

推荐访问:作文 课文 跟着