个人教学计划模板3篇

个人教学计划模板一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的下面是小编为大家整理的个人教学计划模板3篇,供大家参考。

个人教学计划模板篇1

　　一、拼音课的教学思想

　　以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

　　二、学生情景分析

　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

　　三、拼音课的教学目标

　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　3、注意倾听对方讲话。

　　4、能理解日常用语的意思。

　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。

　　四、拼音课的教学重难点

　　重点：在拼音、读儿歌中，拼音。难点：拼音教学中，拼读音节。

　　五、教学准备

　　准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做。

　　六、教学措施

　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐。

　　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。

　　7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

个人教学计划模板篇2

　　我认为教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。

　　* 反思是一种手段

　　反思后则后进，存在教学中的问题就要整改。在教学实践中，把反思作为一个认识对象放在教学过程中进行思考和梳理。

　　* 教学反思要跳出自我、反思自我

　　“他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自我。

　　尤其是课后中的反思，即一场课下来就要总结思考，找出不足之处，及时改进，从而达到避免以后教学中发生类似的”缺陷“。这我认为对我们每一位教师，尤其是年轻教师非常重要。

　　* 一节课的典型。

　　作为一节课，本节课的教学内容可能偏多，因此在执教过程中必须压缩时间，紧凑在完成教学，如果掌握不好的话会影响教学效果，教师发挥的空间会比较少。尤其注意一点，在教学过程中，要严格控制好学生的操作时间，不到合适的时机不能让学生操作，否则会很难控制教学过程。

　　在请学生演示的活动中，尽可能挑选程度好的学生，避免浪费时间，提高课堂效率。是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和教育理论应用于实践。教师反思的目的是指导控制教学实践，他们乐观的认为自己能够积极地影响教学实践。

　　然而，我们说学习反思是教师人生不断辉煌的过程，那么我认为教学反思可以激活教师教学智慧，探索教材内容的崭新的表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

个人教学计划模板篇3

　　教学计划的具体制定

　　教学计划，除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。其具体的内容大致可以分为现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等几部分。

　　具体原则

　　1. 先要分析幼儿发展状况，班级整体工作情况，然后在提出对幼儿发展的目标要求；

　　2. 不管是什么，都应以实际情况出发，制定计划，也要立足于园所、班级的实际情况；

　　3. 制定教学计划，一定要让年级组成员、班级成员全员参与、通过充分沟通，才能制定。

　　现状分析

　　主要是分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。具体的分析方法，可以是先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析；然后在保证分析的真实准确前提下，既要兼顾整体又要兼顾个体。如果是新的班级，则要结合“幼儿年龄特点”和“教师以往的经验”进行分析。

　　学期目标

　　制定学期目标，要考虑每领域的关键经验、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平，确定班级本学期各项重点目标。然后按领域及项目依次进行制定。

　　具体措施

　　目标已经制定好了，接下来就该说说我们要通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标了。我们在拟定具体措施时，一定要把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施去实现，一种措施可能实现多个目标。

　　主要内容

　　主要内容说的就是目标和措施相对应的各种具体活动，如歌曲、绘画、区域等各种类型活动。这部分需要我们结合老师们对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定。注意随时进行调整和添加。

　　家长工作

　　首先幼师需要拓展家长工作的形式，最大限度发挥互联网的沟通实效。其次要有针对性的帮助不同家长解决家庭教育问题，提升不同层次家长的家庭育儿能力。最后可以开发家长的教育资源，尝试家长进课堂活动。在进行家长工作的时候，我们还可以充分利用家长园地、家长会等形式让家长了解主题内容及配合要点。

　　环境创设

　　新学期，我们一般都会围绕主题活动创设 “秋、冬”季主题墙饰，也可以创设“天气预报专栏”常规墙饰，还可以在各个活动区，投放相应的活动材料，以供开学后小朋友们进行学习、游戏。

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