文明礼仪周活动方案（全文）
下面是小编为大家整理的文明礼仪周活动方案（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
文明礼仪周活动方案6篇
第一篇: 文明礼仪周活动方案
“文明礼仪伴我行”主题活动方案
一、开设“文明礼仪”课程的意义：
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的 外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
所以，结合我校实际情况，开发以“文明礼仪伴我行”为主题的校本课程。通过开展礼仪教育，普及礼仪知识,促使学生不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促进学生综合素质的提高，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，构建和谐的学习、生活乐园。
二、课程主要内容：
（一）学校礼仪
1、尊师礼仪
2、课堂礼仪
3、升旗礼仪
4、穿着礼仪
5、同学间礼仪
6、集会礼仪
7、餐厅礼仪
（二)家庭礼仪
1尊长谦让礼仪
2、餐桌礼仪
3、待客礼仪
4、做客礼仪
(三）社会礼仪
三、总目标：
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
四、活动安排：
1、学习礼仪 ：引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，促使人人争做讲文明、懂礼仪的好学生。
2、践行礼仪 ：开展“文明用语我先行”“ 文明举止我先行” “生活礼仪我先行”等实践体验活动，引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。着力开展三大活动――开展“我身边的不文明行为”调查活动；
开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动；
开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动如 “文明礼仪伴我行”诵读比赛、“文明礼仪伴我行”故事演讲比赛”等，引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会辨别日常行为是否符合基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生。
。
3、展示礼仪 ：结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动并评选出“文明礼仪之星”，利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
4、宣传礼仪 ：面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园”
五、各部分教学活动设计级学生活动资料：
第一部分：学校礼仪
一、教学目标：
1通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教学重点：
通过学习促使学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
三、活动准备：
1、查资料：《学校园礼仪》都包括哪些部分方面？每个方面都要求我们怎样做？
2、搜集相关图片，辨别什么是文明礼貌行为。
3、搜集与学校礼仪有关的知识讲座、儿歌、相声、小品等。
4、观察校园中正反两方面的例子并准备现场演示。
四、活动过程：
（一）学习礼仪
1尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；
放学时，向老师说声再见；
与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；
离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
附：
课前准备歌 铃声响 嘴闭上 按次序 进课堂
坐端正 看前方 等老师 把课上 上课
上课铃响进教室，安静坐好迎老师。 站立问声老师好，精神饱满学知识。 坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。 课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
3、升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮 附：
升旗
立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
来长大了， 建设祖国更美丽
升国旗三字歌 星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 将升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。
升旗三字经
昂起头，挺起胸。
齐肃立，怀崇敬。
须知道，旗色红。是烈士，血染成。
好传统，经继承。
唱国歌，气势雄
声刚健，血沸腾。爱国心，油然生。
4、穿着礼仪：
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 （2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 （3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 (4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。 （6）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 （7）、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 （8）、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。附：
小学生仪表礼仪三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要大方，要自然。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
5、同学间礼仪：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生 理缺陷。
6、集会礼仪：
（1）集会时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；
精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；
演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。7、餐厅礼仪： （1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。 （4）饭、菜、汤要吃净；
不偏食、不挑食。 （5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。 附：
就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。
吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。
吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。
节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。
就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好
（二）践行礼仪 ：
1、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动，引导学生从小事做起， 从细节做起，培养学生的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。
2、开展“我身边的不文明行为”调查活动和“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生。
。
3、把九月的第一周做为“尊师周”。活动主要活动有“我爱您，尊敬的老师！”主题队班会、“真诚的祝福献给您”——致全体老师的一封信、“好歌祝福您”——为老师唱或点一首歌、“歌颂教师”主题手抄报设计和贺卡设计。
4、出一期以“祖国妈妈我爱你”为主题的手抄报。
（三）展示礼仪 ：
评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（4）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
第二部分：家庭礼仪一、教学目标：
1、懂得什么是家庭礼仪，礼仪有什么作用。了解家庭生活中的基本礼仪，知道礼仪是一 人的基本素养。 2、掌握家庭生活中基本的礼仪，并能够在交往中加以运用。 3、乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。 二、活动准备： 1、查阅有关家庭礼仪方面的书籍、资料、网页；
2、准备与礼仪有关的音像资料；
收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；
制作幻灯片。三、活动过程：
（1）学习礼仪：
1、尊长谦让礼仪：
（1）尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。（2）关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。（3）对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。（4）离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。（5）进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。（6）学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。（7）生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家
2、餐桌礼仪：
（1）请长辈先入座。 （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （5）主动给长辈添饭加菜。 （6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。3、待客礼仪 （1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（ 3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（ 4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 （ 6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。4、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
附：
小学生家庭礼仪三字歌
父母恩，比海深；
对父母，要称您。
晨和晚，要问安；
若进门，举止稳。
父母出，递把手；
父母回，要问候。
学自理，助父母；
是生日，要记住。
亲有疾，侍身旁；
吃和用，知礼让。
敬祖辈，放心上；
懂关爱，乐洋洋。
亲和弟，手足情；
兄爱弟，弟敬兄。
家餐饮，手要勤；
帮做活，表孝心。
先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。
双手递，稳端放；
心愉悦，食饭香。
待客人，要热情，去做客，仪态恭。
打电话，意专注；
先问好，再称呼。
声清晰，语简短；
话说完，道再见。
邻里间，常见面；
互尊重，心相连。
敬老人，如家亲；
爱幼小，如自身。
乐交往，情趣融；
虽近邻，胜远亲。
（二）践行礼仪：
1、以自然村为单位组成小组，小组成员互相监督，把所学礼仪落实到实处。
2、请家长填写调查问卷，了解学生在家表现。
3、各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料。
（三）展示礼仪 ：
1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
第三部分：社会礼仪
1、教学目标：
1、通过学习社会礼仪知识，具体细致地了解学生应该做到的 礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习社会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个 社会有用之人。
二、活动准备：
1、小组合作搜集资料准备相互交流。
2、观察身边的现象，分辨什么是讲礼仪、什么是没礼貌。
三、活动过程：
（一）学习礼仪：
1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢” 2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；
别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。 5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。 6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。 7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。 8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜
（二）践行礼仪：
1、积极行动起来，把所学礼仪落实到实处。
2、进行社会调查，了解学生表现。
（三）展示礼仪 ：
1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
附录：（一）
小学生交谈礼仪三字歌
文明语，记心间；
十四字，挂嘴边。
请和您，最常用；
字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；
表谢意，话先行。
谈话时，身端正，话诚恳，意简明。
小学生文明习惯三字经
排队：动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。
升旗：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪
上课：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写， 会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性得张扬。
课间：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。
出操：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。
在校园：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。
进办公室：先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得 熟。
离教室：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情 必须做。
睡觉：不串门，不吵闹，洗净脸，泡泡脚，晚故事，听得好，舒舒服服睡好觉
小学生养成教育“三字经”
新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；
敬父母，尊师长；
乐探究，重实践；
学知识，学做人；
争做文明小公民！
学八荣，弃八耻；
爱生命，讲安全；
生活上，要俭朴；
爱集体，关心人；
人人争做好孩子！
上课时，坐端正；
先思考，后发言；
做作业，要质量；
学功课，要刻苦；
长大当好接班人！
书包内，放整齐；
抽屉里，不零乱；
课桌椅，排整齐；
不乱吐，不乱扔；
大家做个有心人！
集队时，静齐快；
做操时，听口令；
放学时，排好队；
出校门，不拥挤；
按时回家别忘记！
下节课，准备好；
出教室，不拥挤；
上下楼，靠右走；
不追打，讲文明；
大家都是好朋友！
见老师，行个礼；
见同学，问个好；
讲文明；
懂礼貌；
明是非，讲道理；
争做文明好学生！
小学生日常行为规范三字经
小学生、上学校、守纪律、不迟到。
升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。 上课时、专心听、多动脑、记得清。
做作业、写工整、按时完、卷面净。
学知识、勤思考、乐动手、记得牢。
健身体、做两操、勤锻炼、争达标。 集合时、快静齐、做值日、要积极。
爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。
个人事、应自理、家务事、要学习。
不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。 敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。
爱同学、乐助人、不打架、不骂人。
对他人、要尊重、学合作、守信用。
要诚实、不说谎、敢认错、益成长。 保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。
过马路、走横道、守秩序、不打闹。 不玩火、防触电、学自护、保安全。
迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。
书报刊、音像网、好于坏、要分清。
好习惯、早养成、有教养、益终生。
小学生学习习惯“三字经”
小学生，要知道，养习惯，很重要。
整书包，不迟到，早读书、要经常，
铃一响、进课堂。桌凳齐，端坐好。
备齐品，迎师到。不乱说，不乱动，
认真听、勤动脑。要发言，先举手，
人发言，会倾听，合作学，有主见，
有异议，敢争辩。当天事，当天做。
写作业，不抄袭，独完成，一定行。
字工整，要美观。有错误，及时改。
课外读，贵在持，开眼界，长知识。
考试前，要复习，沉住气，答好题，
题做完，细查全。“三字经”、牢记清、
常坚持、功必成
附录（二）
三句半：《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！
自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！
同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
诗朗诵 ：
文明礼仪歌谣（一） 礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语要记牢。
对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"，
平时见面问声"好"。分别别忘说“再见”，
若求人，"请"字先，最后别忘说“谢谢“，
影响别人，"对不起"，回答请说"没关系"。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二：日常行为
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，班级公物爱护好。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
文明礼仪歌谣三：优美校园
教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。
护环境，乐淘淘。校园美，齐欢笑。
文明礼仪歌谣四：勤俭节约
每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。
好伙伴、我劝你，一定好好来珍惜。
说时容易做时难，说到做到难上难，
相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。
文明礼仪歌谣五：文明乘车
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 文明礼貌永记牢。
文明礼仪歌谣六：文明在心
我是一名小学生，遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌， 诚实守信懂孝道，
努力学习求上进， 长大为国立功勋。
文明礼仪歌谣七：知礼重仪
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，文明礼仪记心里。
文明礼仪之花
1．文明是一朵花，
2．一朵永久芳香的花。
3．我们用真诚去浇灌，
4．用热情来哺育，
合：让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
1．礼仪是一首诗，
2．一首淡雅清晰的诗。
3．我们用理解去融化，
4．用关爱来抚慰，
合：让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
1和2：我们是跨世纪的少年，
3和4：我们要做新时代文明的代言。
1和2：雨露下，我们播撒文明的种子；
3和4：阳光里，我们装扮心中的春天。
1．带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
2．带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
3．带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
4．带给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。
1．告诉祖国，告诉妈妈，
2．文明礼仪伴我长大。
3．让我们插上文明的翅膀，
4．飞向蓝天，飞向未来
1和2：做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；
3和4：做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒
附录（三）
文明礼仪歌谣一
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣二
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。 文明礼仪歌谣三排队集合静齐快，精神饱满做好操。立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。课间准备要周到，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操视力保。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。张小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
歌谣四：拍手歌
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。你拍九我怕九，文明用语不离口。你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
文明礼仪歌谣五
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。省资源，节水电，爱护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。树校风，强校纪，儒雅文明记心里。望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。
文明礼仪歌谣六
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。"您好"、"谢谢" 文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
附录（四）
文明之星评选条件
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。
5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。
8、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。
9、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
10、不在校吃零食，不乱花零用钱。
11、有为班级和学校服务的经历。
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹，在校园内大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
6、经常迟到、早退者。
7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。
8、仪容仪表不符合中学生要求者
文明礼仪之星评选推荐表
附录（五）
小学生文明礼仪知识竞赛题
一、选择题：
1、升国旗时应该（c）。
a. 肃立、脱帽 b. 肃立、脱帽、行注目礼
c. 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
2、学生进老师办公室应该（c）。
a. 敲门就可进入 b. 随意翻找东西 c. 敲门允许方可进入
3、在公共场所，朋友或熟人间说话应该（c）。
a. 随心所欲 b. 高谈阔论 c. 轻声细语，不妨碍别人
4、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（a）。
a. 谢谢 b. 请 c. 对不起
5、在图书馆和阅览室阅览完毕后，书应该（b）。
a. 随便入 b. 放回原处 c. 放在桌子上
6、接电话时第一句话应说（b）。
a. 喂，你找谁？ b. 您好！请问您找哪一位？ c. 谁呀？干嘛？
7、递物品一般应该用（c）递上。
a. 随意 b. 单手 c. 双手
8、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ c）。
a．30度 b. 90度 c. 45度
9、佩带红领巾时，应该（ a ）。a. 把红领巾系在衣领下面
b. 将红领巾直接接触脖子
c. 穿无领衫可以带红领巾
10、餐桌上应该把最好的座位让给（ ），应等（ ）动筷之后你才能动筷。（b）
a. 同辈 b. 长辈 c. 晚辈
11、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应该（ a ）
a. 学生给老师让路 b. 学生不给老师让路 c. 老师给学生让路
12、下列哪个场所是我们不能出入的（b）
a. 书店 b. 网吧 c. 商店
13、答应别人的事做不到时要（b）
a. 那就别插手了 b. 马上表示歉意 c. 表示无所谓
14、正确的课堂表现应当是（c）
a. 讲话、做作业 b. 发呆想心事 c. 积极发言
15、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（a）
a．留步 b.失陪 c. 拜访
二、判断对错
1、在遇到升降国旗、奏唱国歌的时候要快速走开。（错）
2、看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门。（对）
3、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。（错）
4、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看故意不穿。（错）
5、做眼保健操时抄黑板上布置的作业。（错）
三、讨论题：在同学中还存在着哪些不文明行为？该如何改正呢？
2.尊重老师的人格。古人日：“一日为师，终身为父“。可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。 3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼；
下课要起立迎送；
进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；
到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间最好不打扰老师；
到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育工作者，包括医生、清洁工也应讲礼仪。
（三）通过多种形式歌颂老师。
附录：歌颂老师的几首诗歌
我爱您—老师
老师啊老师
多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
您默默无闻地奉献着自己的一切。
老师啊老师，您的家在何方？
您的家在学校！
您的心在哪里？
您的心在您的学生当中！
您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……
您为我们付出的太多太多！
您是真正的园丁。
您的生命——
因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
啊，我爱您，我亲爱的老师。
感恩老师 九月的风 吹黄了秋菊 吹香了金桂 也吹动着您两鬓的白发 似水流年的光影里 我仿佛又回到了您的课堂上 您沾满粉笔末的双手 指引着我们进入一个又一个 五彩斑斓的世界 您亲切的话语 安抚着我们曾经躁动的心 您鼓励的眼神 伴随着我们走过那些难忘的青葱岁月 是您 在我们心灵的土壤里 播撒下真善美的种子 是您 擎着知识的明灯 照亮了我们的人生路 我知道 三尺讲台 是您最热爱的地方 解惑授业 是您最执着的追求 桃李满天下 是您一生的夙愿 有道是 天涯海角有尽处 只有师恩无穷期 在这美丽的九月 ——您的节日里 就让我用文字抒写感恩 献给我永远的老师
《老师，您辛苦了》 作者：悠闲的云 亲爱的老师 您像一名辛勤的园丁 更像是我们的妈妈 在我们成长的日子里 你燃烧青春 默默奉献 为我们搭起一片片没有阴霾的天空 渐渐的 我们长大了 可道道皱纹爬上了您的面庞 无情的风霜染白了你的乌发 谁言寸草心报得三春晖 您的付出 真是三天三夜也说不完 你对我们的恩情 不论我们做什么也难以回报 教师节就要到了 亲爱的老师 就让我说一声 老师 您辛苦了 （ 四）课后实践活动：尊师周
第二篇: 文明礼仪周活动方案
文明礼仪活动方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；
对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；
上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。
④吸烟、打架、上网吧；
翻越校园围墙、爬墙跳窗。
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；
组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；
注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；
通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；
要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；
要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；
讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；
赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；
评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；
利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；
着装得体，衣着整洁；
谈吐举止文明，使用礼貌用语；
在公共场合不吵闹、不喧哗；
不吸烟，不喝酒；
不打架，不骂人；
不破坏公物，不踩折花草树木；
男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。
2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。
3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。
6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。
4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰。
活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。
拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。
校园文明行为 “十讲” “十不准”：
“十讲”
1、语言上讲文明 2、行为上讲规范
3、学习上讲刻苦 4、生活中讲卫生
5、活动中讲参与 6、集体中讲团结
7、待人上讲礼貌 8、处事上讲谦让
9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全
“十不准”
1、不说脏话粗话；
2、不乱丢乱扔；
3、不破坏公物；
4、不乱写乱画；
5、不吸烟喝酒；
6、不打架斗殴；
7、不校内骑车；
8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；
9、不进网吧；
10、无不文明不正常交往。
文明礼仪活动方案
四年级三班
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；
文明礼仪进班级，做文明小主人；
文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标：
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
第一阶段：宣传学习
1、利用班会，举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
3、举行“说文明话、办文明事、做文明人”宣誓仪式。
4、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
5、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报。
第二阶段：活动实施
1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。
3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。
第三阶段：总结与表彰
表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
争当四好少年活动总结
根据学校安排，我班认真组织开展了“争当四好少年”活动，为更好地让学生把活动中学到的精神落实在以后的行动中，我们四三中队开展了以下一系列的活动：
1、利用班会时间，认真组织学习胡锦涛主席写给少先队员的信，加深同学们对四好少年的理解。让学生利用课余或周末自己独立查找资料，在班会上，通过讲故事、诵读格言、知识竞猜、歌唱、小品等表演方式展现自己获取的资料，这样就能主题鲜明而有教育实效性，既充分锻炼了学生的自主性，又充分训练了学生的能力，也更一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。
2、利用班会介绍好少年的事迹，了解这些少年身上的所有品质。并号召学生争做一名好少年，并进行感想交流，制定奋斗目标。
3、对活动中涌现出来的好人好事，典型事迹进行了资料汇编，在方便的时候大力弘扬，并评选出学生心目中的好少年。
4、学唱《争当四好少年歌曲》。
5、针对本次活动进行总结，并上交了文字材料。
经过本次活动，广大少先队员深深体会到做个好少年的时代性的要求。因此在今后的学习中，我们将继续努力，争取人人都当好少年，成为有用的人才。
第三篇: 文明礼仪周活动方案
文明礼仪展示活动方案
一、指导思想
以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。
二、组织领导
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动时间安排
1、加强学生文明礼仪方面的教育，以“文明礼仪伴我行”为主题，将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪贯穿于主题教育活动的全过程，不断提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，努力使学生的礼仪行为取得明显进步，并通过主题教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造社会良好的人文环境做出贡献。
2、开展活动，感受学生的文明进步，展示小学生的良好礼仪素养。5月18日-22日各班级利用班队会或其他时间在本班教室进行文明礼仪展示活动。5月20日上午课间操时间，全体学生在北教学楼前场地观摩四年级“双语问候”和五年级“课堂礼仪”的展示。
四、展示活动要求
1、要引导全体学生积极参与小学文明礼仪展示活动，把展示活动作为对学生集中进行文明礼仪教育，宣传、指导和培养的过程，做到人人知晓小学生“小学生文明礼仪教育主要内容”要求，人人践行文明行为，促进学生的文明素质有明显提高。
2、充分发挥典型学生和教师的示范作用，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，从而带动社区文明礼仪；
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程；
让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者；
通过家委会和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐新柴里的良好氛围。
3、各班可结合本班级特点自行创设展示方法，可以采取情景剧、三句半、小品等不同形式展示学生个人礼仪、学校学习礼仪以及社会交往礼仪等各个方面。
4、请各班于5月22日前将反映文明礼仪展示活动的照片以电子邮箱上传政教处。
第四篇: 文明礼仪周活动方案
幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
幼儿教育 / 幼儿园活动设计
幼儿园文明礼仪周活动方案
一、活动背景： 文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在五月到来之际，我园以5月1日国际劳动节为契机，将开展文明礼仪伴我行主题活动，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下方案。 二、具体目标： 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动 增强幼儿的切身体验 使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动 使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选 “文明小天使”树立榜样 促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 三、各年龄班具体活动方案： 大班 1、4月28日，通过观看录像《雷锋的故事》，激发幼儿热爱劳动者、尊重劳动者的情怀。 2、4月29日，开展社会性主题活动《劳动最光荣》。 3、4月30日，以“学做值日生”为活动主题，开展为班级服务的活动。 中班 1、4月28日，结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、4月29日，开展音乐活动《劳动最快乐》。 3、4月30日，以“自己的事情自己做”为活动主题，开展为班级服务的活动。 小班 1、4月28日，通过观看老师、工人、农民工作的图片，知道5月1日是劳动节，是所有劳动者的节日。 2、4月29日，开展社会性主题活动《五月一日》。 3、4月30日，以“从小做起”为活动主题，开展为班级服务的活动。比如：整理座椅、图书等。 三、环境创设： 1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据本周工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，在语言角投放雷锋、图片。 2、开展文明礼仪教育主题活动。根据本周主题各班有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中 可以全身心地投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。 四、家园共育事项： 与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，使家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
第五篇: 文明礼仪周活动方案
文明礼仪教育周活动方案总结
文明礼仪教育周活动方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第三周为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，经过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、 重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；
对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；
上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
第六篇: 文明礼仪周活动方案
“文明礼仪伴我行”主题活动方案一、开设“文明礼仪”课程的意义：
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的 外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
所以，结合我校实际情况，开发以“文明礼仪伴我行”为主题的校本课程。通过开展礼仪教育，普及礼仪知识,促使学生不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促进学生综合素质的提高，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，构建和谐的学习、生活乐园。
二、课程主要内容：
（一）学校礼仪
1、尊师礼仪 2、课堂礼仪 3、升旗礼仪 4、穿着礼仪 5、同学间礼仪 6、集会礼仪
7、餐厅礼仪 （二家庭礼仪 1尊长谦让礼仪 2、餐桌礼仪 3、待客礼仪 4、做客礼仪 (三）社会礼仪 三、总目标：
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
四、活动安排：
1、学习礼仪 ：引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识，促使人人争做讲文明、懂礼
仪的好学生。
2、践行礼仪 ：开展“文明用语我先行”“ 文明举止我先行” “生活礼仪我先行”等实践体验活动，引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。着力开展三大活动――开展“我身边的不文明行为”调查活动；
开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动；
开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动如 “文明礼仪伴我行”诵读比赛、“文明礼仪伴我行”故事演讲比赛”等，引导学生观察校园生活中同学们的一言一行，学会辨别日常行为是否符合基本礼仪的要求，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生。
。
3、展示礼仪 ：结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动并评选出“文明礼仪之星”，利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
4、宣传礼仪 ：面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 五、各部分教学活动设计级学生活动资料：
第一部分：学校礼仪 一、教学目标：
1通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教学重点：
通过学习促使学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
三、活动准备：
1、查资料：《学校园礼仪》都包括哪些部分方面？每个方面都要求我们怎样做？ 2、搜集相关图片，辨别什么是文明礼貌行为。
3、搜集与学校礼仪有关的知识讲座、儿歌、相声、小品等。
4、观察校园中正反两方面的例子并准备现场演示。
四、活动过程：
（一）学习礼仪
1尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；
放学时，向老师说声再见；
与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；
离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
附：
课前准备歌
铃声响 嘴闭上 按次序 进课堂 坐端正 看前方 等老师 把课上 上课
上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
3、升旗礼仪 （1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮 附：
升旗
立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
来长大了， 建设祖国更美丽
升国旗三字歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
大家都行注目礼 少先队员行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
将升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。
升旗三字经
昂起头，挺起胸。
齐肃立，怀崇敬。
须知道，旗色红。是烈士，血染成。
好传统，经继承。
唱国歌，气势雄 声刚健，血沸腾。爱国心，油然生。
4、穿着礼仪：
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
附：
小学生仪表礼仪三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风 懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要大方，要自然。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
5、同学间礼仪：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归
还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生 理缺陷。
6、集会礼仪：
（1）集会时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；
精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；
演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
7、餐厅礼仪：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；
不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
附：
就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。
吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。
吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。
节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。
就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好 （二）践行礼仪 ：
1、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动，引导学生从小事做起， 从细节做起，培养学生的文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、诚实守信、关爱他人的良好道德品质。
2、开展“我身边的不文明行为”调查活动和“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，提高自身的文明礼仪素养，做一名懂礼仪的好学生。
。
3、把九月的第一周做为“尊师周”。活动主要活动有“我爱您，尊敬的老师！”主题队班会、“真诚的祝福献给您”——致全体老师的一封信、“好歌祝福您”——为老师唱或点一首歌、“歌颂教师”主题手抄报设计和贺卡设计。
4、出一期以“祖国妈妈我爱你”为主题的手抄报。
（三）展示礼仪 ：
评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和
谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
第二部分：家庭礼仪 一、教学目标：
1、懂得什么是家庭礼仪，礼仪有什么作用。了解家庭生活中的基本礼仪，知道礼仪是一 人的基本素养。
2、掌握家庭生活中基本的礼仪，并能够在交往中加以运用。
3、乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
二、活动准备：
1、查阅有关家庭礼仪方面的书籍、资料、网页；
2、准备与礼仪有关的音像资料；
收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；
制作幻灯片。
三、活动过程：
（一）学习礼仪：
1、尊长谦让礼仪：
（1）尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
（2）关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
（3）对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
（4）离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
（5）进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
（6）学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
（7）生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家 2、餐桌礼仪：
（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
3、待客礼仪
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（ 3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（ 4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（ 6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
4、做客礼仪
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
附：
小学生家庭礼仪三字歌 父母恩，比海深；
对父母，要称您。
晨和晚，要问安；
若进门，举止稳。
父母出，递把手；
父母回，要问候。
学自理，助父母；
是生日，要记住。
亲有疾，侍身旁；
吃和用，知礼让。
敬祖辈，放心上；
懂关爱，乐洋洋。
亲和弟，手足情；
兄爱弟，弟敬兄。
家餐饮，手要勤；
帮做活，表孝心。
先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。
双手递，稳端放；
心愉悦，食饭香。
待客人，要热情，去做客，仪态恭。
打电话，意专注；
先问好，再称呼。
声清晰，语简短；
话说完，道再见。
邻里间，常见面；
互尊重，心相连。
敬老人，如家亲；
爱幼小，如自身。
乐交往，情趣融；
虽近邻，胜远亲。
（二）践行礼仪：
1、以自然村为单位组成小组，小组成员互相监督，把所学礼仪落实到实处。
2、请家长填写调查问卷，了解学生在家表现。
3、各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料。
（三）展示礼仪 ：
1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
第三部分：社会礼仪 一、教学目标：
1、通过学习社会礼仪知识，具体细致地了解学生应该做到的
礼仪
细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习社会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个 社会有用之人。
二、活动准备：
1、小组合作搜集资料准备相互交流。
2、观察身边的现象，分辨什么是讲礼仪、什么是没礼貌。
三、活动过程：
（一）学习礼仪：
1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢” 2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；
别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜 （二）践行礼仪：
1、积极行动起来，把所学礼仪落实到实处。
2、进行社会调查，了解学生表现。
（三）展示礼仪 ：
1、通过表演小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来的典型事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地予以展示，为全体学生树立榜样，促使学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，营造争创“和谐家庭”、“文明校园” 的良好氛围。
附录：（一）
小学生交谈礼仪三字歌 文明语，记心间；
十四字，挂嘴边。
请和您，最常用；
字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；
表谢意，话先行。
谈话时，身端正，话诚恳，意简明。
小学生文明习惯三字经
排队：动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。
升旗：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪
上课：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写， 会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性得张扬。
课间：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。
出操：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。
在校园：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。
进办公室：先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得 熟。
离教室：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情 必须做。
睡觉：不串门，不吵闹，洗净脸，泡泡脚，晚故事，听得好，舒舒服服睡好觉
小学生养成教育“三字经”
新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；
敬父母，尊师长；
乐探究，重实践；
学知识，学做人；
争做文明小公民！
学八荣，弃八耻；
爱生命，讲安全；
生活上，要俭朴；
爱集体，关心人；
人人争做好孩子！
上课时，坐端正；
先思考，后发言；
做作业，要质量；
学功课，要刻苦；
长大当好接班人！
书包内，放整齐；
抽屉里，不零乱；
课桌椅，排整齐；
不乱吐，不乱扔；
大家做个有心人！
集队时，静齐快；
做操时，听口令；
放学时，排好队；
出校门，不拥挤；
按时回家别忘记！
下节课，准备好；
出教室，不拥挤；
上下楼，靠右走；
不追打，讲文明；
大家都是好朋友！
见老师，行个礼；
见同学，问个好；
讲文明；
懂礼貌；
明是非，讲道理；
争做文明好学生！
小学生日常行为规范三字经 小学生、上学校、守纪律、不迟到。
升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。
上课时、专心听、多动脑、记得清。
做作业、写工整、按时完、卷面净。
学知识、勤思考、乐动手、记得牢。
健身体、做两操、勤锻炼、争达标。
集合时、快静齐、做值日、要积极。
爱整洁、常洗澡、要刷牙、好习惯。
个人事、应自理、家务事、要学习。
不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。
敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。
爱同学、乐助人、不打架、不骂人。
对他人、要尊重、学合作、守信用。
要诚实、不说谎、敢认错、益成长。
保古迹、爱花草、爱动物、懂环保。
过马路、走横道、守秩序、不打闹。
不玩火、防触电、学自护、保安全。
迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。
书报刊、音像网、好于坏、要分清。
好习惯、早养成、有教养、益终生。
小学生学习习惯“三字经” 小学生，要知道，养习惯，很重要。
整书包，不迟到，早读书、要经常， 铃一响、进课堂。桌凳齐，端坐好。
备齐品，迎师到。不乱说，不乱动， 认真听、勤动脑。要发言，先举手， 人发言，会倾听，合作学，有主见， 有异议，敢争辩。当天事，当天做。
写作业，不抄袭，独完成，一定行。
字工整，要美观。有错误，及时改。
课外读，贵在持，开眼界，长知识。
考试前，要复习，沉住气，答好题， 题做完，细查全。“三字经”、牢记清、 常坚持、功必成 附录（二）
三句半：《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！ 穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！ 校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！ 自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！ 天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！ 预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！ 升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！
同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！ 校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！ 诗朗诵 ：
文明礼仪歌谣（一） 礼貌用语 同学们，都知道，礼貌用语要记牢。
对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"， 平时见面问声"好"。分别别忘说“再见”， 若求人，"请"字先，最后别忘说“谢谢“， 影响别人，"对不起"，回答请说"没关系"。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二：日常行为 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，班级公物爱护好。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
文明礼仪歌谣三：优美校园 教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。
护环境，乐淘淘。校园美，齐欢笑。
文明礼仪歌谣四：勤俭节约 每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。
好伙伴、我劝你，一定好好来珍惜。
说时容易做时难，说到做到难上难， 相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。
文明礼仪歌谣五：文明乘车 同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 文明礼貌永记牢。
文明礼仪歌谣六：文明在心 我是一名小学生，遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌， 诚实守信懂孝道， 努力学习求上进， 长大为国立功勋。
文明礼仪歌谣七：知礼重仪 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，文明礼仪记心里。
文明礼仪之花 1．文明是一朵花， 2．一朵永久芳香的花。
3．我们用真诚去浇灌， 4．用热情来哺育，
合：让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
1．礼仪是一首诗， 2．一首淡雅清晰的诗。
3．我们用理解去融化， 4．用关爱来抚慰，
合：让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
1和2：我们是跨世纪的少年， 3和4：我们要做新时代文明的代言。
1和2：雨露下，我们播撒文明的种子；
3和4：阳光里，我们装扮心中的春天。
1．带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
2．带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
3．带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
4．带给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。
1．告诉祖国，告诉妈妈， 2．文明礼仪伴我长大。
3．让我们插上文明的翅膀， 4．飞向蓝天，飞向未来
1和2：做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；
3和4：做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒 附录（三） 文明礼仪歌谣一
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣二
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
文明礼仪歌谣三
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
张小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
歌谣四：拍手歌
你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
文明礼仪歌谣五
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
省资源，节水电，爱护公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。
文明礼仪歌谣六
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
"您好"、"谢谢" 文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
附录（四）
文明之星评选条件
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。
5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。
8、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。
9、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
10、不在校吃零食，不乱花零用钱。
11、有为班级和学校服务的经历。
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹，在校园内大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
6、经常迟到、早退者。
7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。
8、仪容仪表不符合中学生要求者
文明礼仪之星评选推荐表 姓名
性别 担任职务
班级
是否班干部 附录（五）
小学生文明礼仪知识竞赛题 一、选择题：
1、升国旗时应该（c）。
a. 肃立、脱帽 b. 肃立、脱帽、行注目礼 c. 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 2、学生进老师办公室应该（c）。
a. 敲门就可进入 b. 随意翻找东西 c. 敲门允许方可进入 3、在公共场所，朋友或熟人间说话应该（c）。
a. 随心所欲 b. 高谈阔论 c. 轻声细语，不妨碍别人
4、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（a）。
a. 谢谢 b. 请 c. 对不起 5、在图书馆和阅览室阅览完毕后，书应该（b）。
a. 随便入 b. 放回原处 c. 放在桌子上 6、接电话时第一句话应说（b）。
a. 喂，你找谁？ b. 您好！请问您找哪一位？ c. 谁呀？干嘛？
7、递物品一般应该用（c）递上。
a. 随意 b. 单手 c. 双手 8、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ c）。
a．30度 b. 90度 c. 45度 9、佩带红领巾时，应该（ a ）。
a. 把红领巾系在衣领下面 b. 将红领巾直接接触脖子 c. 穿无领衫可以带红领巾
10、餐桌上应该把最好的座位让给（ ），应等（ ）动筷之后你才能动筷。（b）
a. 同辈 b. 长辈 c. 晚辈
11、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应该（ a ） a. 学生给老师让路 b. 学生不给老师让路 c. 老师给学生让路 12、下列哪个场所是我们不能出入的（b） a. 书店 b. 网吧 c. 商店 13、答应别人的事做不到时要（b）
a. 那就别插手了 b. 马上表示歉意 c. 表示无所谓 14、正确的课堂表现应当是（c）
a. 讲话、做作业 b. 发呆想心事 c. 积极发言 15、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（a） a．留步 b.失陪 c. 拜访 二、判断对错
1、在遇到升降国旗、奏唱国歌的时候要快速走开。（错） 2、看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门。（对） 3、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。（错） 4、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看故意不穿。（错） 5、做眼保健操时抄黑板上布置的作业。（错）
三、讨论题：在同学中还存在着哪些不文明行为？该如何改正呢？ 2.尊重老师的人格。古人日：“ “。可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。
3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼；
下课要起立迎送；
进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；
到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间最好不打扰老师；
到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育工作者，包括医生、也应讲礼仪。
（三）通过多种形式歌颂老师。
附录：歌颂老师的几首诗歌 我爱您—老师
老师啊老师
多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
您默默无闻地奉献着自己的一切。
老师啊老师，您的家在何方？ 您的家在学校！ 您的心在哪里？ 您的心在您的学生当中！
您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去…… 您为我们付出的太多太多！ 您是真正的园丁。
您的生命——
因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！ 啊，我爱您，我亲爱的老师。
感恩老师 九月的风
吹黄了秋菊 吹香了金桂
也吹动着您两鬓的白发 似水流年的光影里 我仿佛又回到了您的课堂上 您沾满粉笔末的双手 指引着我们进入一个又一个 五彩斑斓的世界 您亲切的话语
安抚着我们曾经躁动的心 您鼓励的眼神
伴随着我们走过那些难忘的青葱岁月 是您
在我们心灵的土壤里 播撒下真善美的种子 是您
擎着知识的明灯 照亮了我们的人生路 我知道 三尺讲台 是您最热爱的地方
解惑授业 是您最执着的追求 桃李满天下 是您一生的夙愿 有道是 天涯海角有尽处 只有师恩无穷期 在这美丽的九月 ——您的节日里 就让我用文字抒写感恩 献给我永远的老师
《老师，您辛苦了》 作者：悠闲的云
亲爱的老师 您像一名辛勤的园丁 更像是我们的妈妈 在我们成长的日子里 你燃烧青春 默默奉献
为我们搭起一片片没有阴霾的天空
渐渐的 我们长大了
可道道皱纹爬上了您的面庞 无情的风霜染白了你的乌发 谁言寸草心报得三春晖 您的付出
真是三天三夜也说不完 你对我们的恩情
不论我们做什么也难以回报 教师节就要到了 亲爱的老师 就让我说一声 老师 您辛苦了
（ 四）课后实践活动：尊师周