课程思政报告3篇

篇一：课程思政报告

　　课程思政建设

　　整改报告

　　为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强大学生思想政治教育工作的意见》等文件精神，进一步加强和改进课程思政建设，我校xxx学院于xxxx年xxxx月组织开展了课程思政建设整改工作。现将整改情况报告如下：

　　一、整改背景

　　随着时代的快速发展和教育需求的不断变化，课程思政建设的意义和作用日益凸显。然而，在实际工作中，课程思政建设仍存在一些问题和不足，亟待整改和完善。

　　二、整改目标

　　通过此次整改，旨在加强和改进课程思政建设，提升课程思政工作的质量和效果，切实加强大学生的思想政治教育。

　　三、整改措施

　　1.加强教师队伍建设：加强教师思想政治教育，提高教师的思政水平和课堂教学能力；加强教师的教学管理，规范教学行为，确保教学质量。

　　2.优化课程内容：对课程内容进行优化和调整，充分融入思政教育元素，强化课程的思想性和针对性，使学生在学习中更好地接受和理解思想政治教育。

　　3.强化课程思政质量监控：建立健全课程思政管理机制，加强对课程思政工作的监控和评估，及时发现和纠正问题，确保课程思政工作的顺利开展。

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　　四、整改成效

　　通过整改，我们取得了如下成效：

　　1.教师队伍建设成效显著，教师思政水平和课堂教学能力均有明显提高。

　　2.课程内容优化和调整后，学生对思政教育的接受度有所提高，课程思政工作效果明显。

　　3.课程思政质量监控机制的建立和完善，保障了课程思政工作的顺利开展，同时也为后续工作的开展提供了有力保障。

　　五、下一步工作

　　在取得初步成效的基础上，我们将继续深入推进课程思政建设，进一步完善课程思政管理机制，加强教学评估和质量监控，确保课程思政工作的持续稳定开展，为大学生的思想政治教育提供更优质的服务。

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篇二：课程思政报告

　　课程思政实施情况报告

　　在本学期的思政课中，本班的学生表现出色。下面是实施的情况的报告。

　　1、学生的积极参与性

　　：本班的学生们在思政课中都表现得非常活跃，他们积极参与课堂活动、课堂讨论，每位学生都大胆地主动发表观点，用自己的思想去驰骋于所学内容之中。

　　2、学习态度认真

　　：思政课上，学生们始终认真对待上课内容，对所学内容不吝啬自己时间完成作业，老师想教什么，学生们都能耐心地多花一点心思和脑力，善于引起自己兴趣去学习，不管是在排除困难中还是实践用事中，思想认真，能在实践中发展生活、学习的观念。

　　3、思想凝聚力

　　：在思政课上，班级的学生们总是有互相帮助的意识。当有同学理没有理解上课内容的时候，其他同学会思想凝聚进行解释给予帮助；当在实施课堂活动时，大家都能很有默契，让活动顺利进行；老师在班级开展讲授时，学生们总能同心协力，积极参与，做出真切的表现，使讲授过程变得流畅思想凝聚力较强。

　　总的来说，本学期的思政课的实施情况非常好，学生们的学习和思想发展都有了很大的进步。在本学期的思政实践中，学生们有了更深刻的了解，提高了思想修养，增强了凝聚力，得到了良好的效果，取得了良好的成绩。

篇三：课程思政报告

　　课程思政实施报告

　　说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

　　实训总结

　　一、教学实验目的：

　　通过对java语言、sql数据库的应用以及sql语言的复习和锻炼，并且通过使用myeclipse开发平台设计管理项目，以达到充分熟悉开发平台及应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写等，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。

　　二、教学实验内容：

　　1.项目：(“当当网”)

　　2.顺利完成(用户注册、登入、列表、购物车、删掉、修正)等功能

　　3.数据库设计、sql应用

　　4.项目空战

　　三、实训总结：

　　转眼间教学实验已过去一段时间，之前的激动、欢欣如今已经使我熟识，在教学实验的每一天都会使我存有沦为一名真正的财富者具有的冲动。也许，在这期间不一定会使一个人有著翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的教学实验，虽然倍感煎熬，但是斩获却是非常大的，自学中我不但存有了自学成果的欢欣，而且自己也日渐明朗，有种说不出来的欢欣。

　　在实训的过程中，我深深的体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了必须存有优良的理论知识，身心健康的体魄之外，还必须具有较好的心理素质，就是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过教学实验老师的课堂传授与企业文化标准的培训，并使我增进了对自己专业的重新认识，从而确认自己以后的不懈努力方向，必须想要在较长时间的教学实验时间内尽多的教给东

　　西，就须要我们跟老师或同学展开较好的沟通交流，增进彼此的介绍，只有我们跟老师多沟通交流，使老师更介绍我们，就可以更深刻的对我们展开培训工作。由此，班级的文化“共享资源”就在生活中慢慢构成了。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增添了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。

　　这次教学实验除了使我明白工作中须要能力，素质，科学知识之外，更关键的就是学会了如何回去顺利完成一个任务，懂了享用工作。当碰到问题，淡定，想要办法一点一点的排除障碍，至最后以获取顺利，一种自信心就由然而生，这必须就是工作的快感。有时候稀奇古怪的就须要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。

　　经过之前的自学，对程序设计存有了一定的重新认识与认知。在读期间，一直都就是自学理论知识，没机会回去参予项目的研发。所以说实话，这次教学实验，软件项目研发对我来说就是比较抽象化的，一个完备的项目必须怎么分工以及顺利完成该项目所要的步骤也不是很明晰。而经过这次教学实验，使我明白了一个完备项目的研发，必须由团队去分工合作，并在每个阶段中展开必要的总结与论证。

　　一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。

　　我深刻的认识到必须沦为一名杰出的软件开发人员不是一件难的事情，不仅必须存有足够多的劲头和热情，还要存有坚实的撰写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠性报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。

　　除了图书馆，最能够使我感觉到身在大学的就是教学实验机房，在匆匆过去的两个月内，我来往于教学实验机房与宿舍之间，并使我享用了一个扩充的自学时期，使我感受到了大学的魅力，对自己充满信心，对大学充满信心，以积极主动的心态迎明天挑战。

　　实训中要求有扎实的理论基本知识，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。

　　“学以致用”，就是要把学来的知识能运用到实际操作当中，用实践来检验知识的正确性。我想，这是实训的最根本目的。

　　最初在教学实验时自己就存有一些不自信心，但随着项目的进展，我慢慢的找出了自己的边线，找出自己的目标，虽然自己与不好的同学除了差距，这也给了我非常大压力，但是我坚信没压力就没动力，所以在整个教学实验过程中我都在不断地不懈努力。

　　实训期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对it领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学到了学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。我意识到自己知识的缺少，这激励我在以后的学习、工作、生活中要不断了解信息技术发展动态以及信息发展中出现的新的技术。

　　除此之外，我还教给了如何与人相处，如何和人更好的交流，我们共同组成一个团队大家一起研发一个项目，大家的交流沟通交流变得尤为重要，如何将自己的见解确切明白的说队友，如何明确提出自己见解的同

　　时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实训生活中都有一些体会。可是说，第一次亲身体会理论与实际相结合，让我大开眼界。也是对以前学习的一个初审吧，相信这次实训多我以后的学习、工作也将会有很大的影响，在实训的这段时间里这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石。

　　做为即将毕业踏进校园的学生，经过3年的在读自学，对程序设计存有了一些基本的理性的重新认识和认知。在读期间一直忙著理论的自学，没机会也没经验去参予我们项目的研发，所以在进修之前软件按研发对我来说就是非常抽象化的，一个完备的项目必须怎么去分工以及顺利完成该项目所须要的基本步骤也不明晰，通过这次教学实验使我明白一个完备项目的顺利完成必须团队分工合作，并在每个阶段展开必要的总结和检查。在我们项目的研发过程中我们项目的步骤：详细设计、详细设计review、编码、编码。在项目研发过程中我也深刻的体会至详细设计对一个项目研发存有明晰的提示促进作用，它可以并使开发人员对这个项目所必须同时实现的功能在总体上存有具体内容的重新认识，并能够增加在研发过程中发生不必要的两张皮。

　　这次实训是对我们学习的一个检验，虽然项目中很多知识我们在日常的学习中都没有遇到，这同时提醒我：要想成为一个合格的程序员就有具备一种自学能力，在工作中会遇到很多从未接触过的问题，当有了问题时要去解决，在你不断努力，寻找答案的过程中，自己的能力也在潜移默化的提升。有时遇到问题时可能有很多想法但却不知道那个正确，这就让我们不断地去探索，不断地尝试。

　　这次教学实验也使我深刻的了解到，不管在工作中还是在生活中必须和老师、同学保持良好的关系就是很关键的。处事首先必须先做人，必须明白做人的道理，如何与人相处就是现代社会的搞知道一个最基本的问题，对已自己这样一个即将步入社会的人来说，须要自学的东西很多。从一起搞项目的同学身上我看见了谦虚谨慎、细心不懈努力的态度，在以后我的生活中我还可以留心身边同学的优点，从他们身上寻找我所缺乏的品质，不断自学。从老师那里我看见了企业人的生活面貌，没事情可以不劳而获，今天老师们能领导我们就是他们之前不懈努力的结果，虽然老师没和我们谈很多公司里的事情，可是他们的言行中所整体表现出的都就是比我们必须细致的多的对工作的态度。

　　在此次的实训中我感觉到我们最大的不足就是动手的能力太差，在项目组中山大的同学也给我提出一些建议，让我有机会自己多动手，不是我们缺乏知识，而是我们没有运用知识的能力，在实训期间的项目开发过程中，我自己也认识到虽然我们的理论知识没有山大同学那么全面，但是如果在学校认真学习了，我们的理论知识并不比他们差，所以以后的日子，如果自己还要继续从事软件开发相关工作，我会更加注重自己的动手能力。再者，我们要有更好的学习心态，看到很多同学会在晚上项目结束后再去教室上自习，深深地意识到我们的学习态度有多大的差距，原来在学校的时候我们九点基本就要从教室回宿舍了，而他们还会再继续利用九点以后的时间努力学习，虽然在实训是短暂的，可是我所体会到的对我以后的学习将会有很大的影响，我

　　想要在大三以后的生活过程中，教学实验的经历可以使我更加存有动力，更能够坚定信念：秉持、不懈努力。自学教学实验时的那种勤奋、刻苦的学习态度。

　　实训已经成为过去，可是在实训时学习到的东西会一直影响我以后的发展，突然想起鲁迅先生的一句话：世上本没有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一个陌生的地方。在不久的将来，就要踏上人生的另一段旅程，以后的路上有时不免会感到有些茫然、无助，但生活的路谁都无法预测，只能一步步摸索，但只要方向正确，只要我们向着目标不断努力，相信在不远的将来我们一定会有一片属于我们自己的天空。

　　教学实验领略到我的太多的感慨，它使我晓得工作上的艰苦，事业途中的艰苦。使我晓得了实际的工作并不像是在学校自学那样随心所欲。

　　人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无水之源，无本之木。这次实训让我们在一瞬间长大;我们不可能永远待在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们为什么实训的心得和感受，而不久后的我，面临的是就业压力，还是继续深造，我想我都应该好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白

　　当然信心也很关键，没信心就很难制成大事，名人说道过，信心就是通向顺利的一把钥匙.我们数控修理专业不可能将在学校学会将来突遇

　　到的故障或问题.我们只有大胆心细，在懂得原理的基础上大胆并满怀信心的去做才能取得成功。

　　这次教学实验使我体会较深的就是怎样采用代莱工具我们现在处于一个高速发展的时代.我们若想恰当高效率的采用崭新工具就在非常大程度同意我们若想顺利.其次就是我们态度问题如果我们没一个不好态度回去看待工作就是我们的能力再低也很难获得普遍认可.就是态度同意一切.

　　在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华展现出来。我以前总以为看书看的明白，也理解就得了，经过这次的实训，我现在终于明白，没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说：“尽信书则不如无书”我们要读好书，而不是读死书。现在的社会需要的是动手能力强的人，而不是理论好的人，对于我们高职生来说这更重要了，我们学校的目标就是培养一流的职业技能的人。

　　在教学实验期间，我指出我也存有很多严重不足的地方，比如说工作态度比较积极主动，自学比较深入细致等等。我坚信通过我的不懈努力，我以后一定会记住这些缺点的.我深信通过这一段时间的进修，所赢得的实践经验对我终身受惠，在我毕业后的实际工作中将不断的获得检验，我会不断的认知和体会进修中所学至的科学知识，在未来的工作中我将把我所学至的理论知识和实践经验不断的应用领域至实际工作去，充份展现自我的个人

　　价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。不经历风雨，怎能见彩虹!”我相信，自己坚定的信心及个人坚定的意志，一定会实现自己美好理想，走上自己的成功之路。

　　教学实验中除了教给不少专业知识，也介绍一些社会的现实性，包含人际交往，沟通交流方式及有关礼节方面的内容，对于团队研发来说，团结一致并使我深有体会。团队的合作著重沟通交流和信任，无法不屑于搞小事，永远都必须维持和善和诚信，把专业理论运用至具体内容实践中，不仅增进我对理论的掌控和运用，还使我具有一次又一次的难以忘怀研发经历，这也就是教学实验最小的斩获。

　　“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

　　现在我对“一个人最小财富就是他的人生经历和关系网络”这句话非常存有感情，因为它的确没为我们不少。课本上的科学知识毕竟非常有限。通过教学实验，我班同学都存有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作差距太小，只有科学知识就是远远不够的，专业技能急需提升，从最初的笨手笨脚，至现在可以熟识研发的流程，这与每个人的不懈

　　努力就是密不可分的，教学实验，教会了我们很多的东西，同时也锻炼身体了大家勤奋、沉稳的能力，每个人都很珍视这次教学实验。

　　虽然实训已经结束，但我非常怀念这次实训，在实训的时间里，每一天都过的那么的充实、踏实;我相信，只要我秉承努力艰苦奋斗，为理想奋斗的精神，尽管在未来的路上有可能荆棘丛丛，但我一定可以披荆斩棘，渡过重重难关，同时实现自己未来的理想。

　　在实际工作中经常会和不同的人打交道，这次实训教会了我们团队合作的重要作用，也为和人沟通打下了基础，在以后的日子里仍需继续的努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向工作岗位。

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