国学口号

2021-09-25 09:09:32|idpi

--- 一个班级，文化都显得尤为重要。

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

班级文化的主要内容是班级愿景、班级精神、班级凝聚力、班级制度、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。

一、特色班级文化

当今时代是一个彰显个性的时代，一个班级同样要有自

己的特色文化。

班级目标：特色一流班级

班级名称：至善班（取意于《大学》之道，在明明德，在亲民。在止于至善。“至善”即达到完美的境界）

班级口号：七（一）七（一），所向无敌，团结拼搏，勇夺第一

班级誓言：我要用最响亮的口号迎接朝阳

班级名言：

2 --- 然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

1、教室的净化

教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。在开学初我就告

诉同学们，七一班教室就是我们在三中的家，这个大家庭的每一个成员都责任有义务把我们的教室打扫得干干净净，把桌椅摆放得整整齐齐，而且还要注意保持教室的环境卫生。只有这样我们才能心情舒畅地在教室里学习。要保持干净的教室卫生环境，打扫是其次，保持是关键。为此制定严格的卫生制度、奖惩制度，人人参与检查和监督。平时加强卫生习惯的养成教育，取得了较好的效果。

2、教室的美化

班级布置力求简洁、高雅。前面黑

4 ---

１、狠抓开头工作。我校有这样一个不成文的真理：“谁抓住第一个月，轻轻松松一年，谁放过第一个月。辛辛苦苦一年”在新生入学之际，我结合学校的养成教育月活动花大力气对学生进行班纪班规及中学生日常行为规范教育。

2、重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班

级的主人。我主要通过个别交流、沟通了解班级现状；
定期

召开班委会，让班干部提出意见和要求；
还通过学生写日记的形式倾听学生的心声。不断了丰富完善班级制度，力求体现民主意识和人文精神。

3、制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。

4、制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处

6 ---

传统文化特色班级创建方案

策

划

书

郁梦思

月

指导思想.......3

总体设计.......3

理论意义与实践意义3

创建原则与实施原则4

建设目标.......4

具体措施.......5

创建途径与方法.8

保证措施.......8

创建机构.......8

传统文化是民族思想文化的根本，是民族智慧的精华。传统文化在经历了岁月的考验和提炼,留下来的精华闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。古语说“入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣”，班级文化的浓郁与否，直接关系

8 --- 地势坤，君子以厚德载物。

总体设计

从基本孝道做起，以爱的教育为核心，以“中国传统文化”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以特色活动为载体，引导同学们感受中国传统文化树立民族自尊心、孝心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承传统的美德、良好的风范、顽强的意志，发扬中国灿烂的传统文化。

理论意义与实践意义

（一）理论意义

1.为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教

育实施纲要》等文件精神。

2.“民族凝聚力来自中华民族的优良传统”，在理论上，这是对古今中外一切治国经验的深刻总结，反映了我国社会

10 --- 就是使学生对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的伤害。而民族身份认同的问题，在全球化时代又显得尤为严峻。因此，开展中国传统文化教育是培养现代中国公民的需要。

创建原则与实施原则

（一）、创建原则

1.科学性原则：从全过程设计都应遵循科学性原则.

2.整体性原则：要面向全班学生,在整体上对学生进行中国传统文化教育.

3.活动性与自主性原则：整合德育有关内容，通过开展系列活动,促进学生自主发展,主动进步。

（二）、实施原则

1.全面性原则：中国传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐发展，育人为先。

2.整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在班级工作的方方面面，形成体系。

12 ---

2、教室黑板上方张贴班训、班徽，体现班级特色、个性。教室侧面墙壁分别张贴名言警句或班级口号。

3、教室讲桌做到规范、统一，搞好教室生态绿化，如放置花盆，进行垃圾分类等；
建立班级绿色文化。

4、教室前方黑板左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作

息时间表及班内各项工作安排表等内容。

5、必须建立班级安全制度公示栏，加强对学生的安全教育。

6、教室前方黑板左侧划出30CM宽作为学生信息栏，主要用来公示班上学生出勤情况；
此栏应当包括以下几项：时间（月、日）、应到人数、实到人数、缺席说明等。

7、教室外墙壁上开设温馨提示公告板，主要用来提示当日一些特别安排，比如清洁扫除、作业上交等；
若当日无安排，则提示鼓励性或关切性话语，如

14 --- 期间，建筑经济管理系面向全系在校生开展第二届“读一本好书，写一篇感悟，献一片爱心”的读书系列活动，点燃同学们的读书热情，营造浓郁书香校园。学生在寒假选择一本自己感兴趣的好书进行精读。所选图书题材不限，内容要积极向上，立意高远，具有一定的思想价值和现实意义。在读完书后，写一篇读书笔记并鼓励学生将读过的好书进行捐赠。系部会将一部分书籍捐献给贫困偏远地区的中小学，让大家同读一本书，实现爱心的传递与接力；
另一部分书籍用于填充我系图书阅览室，加强系部文化建设，增强系部学子的文明修养。

“书香浸润灵魂，文化滋养个性”（策划中）

优雅的育人环境对学生的行为起着潜移默化的影响。鼓励同学们积极参与有关图书馆开馆征集准备活动，例如：图书馆馆训、图书馆文明标语、图书馆休闲区设计方案，为图书馆的建成添砖加瓦，倡导同学们文明借书、精心阅读，

16 --- 目，民间音乐小调，民族常识等等。2、开设古诗词活动问答，引导学生对情感类古诗词进行感受认知，从闲情、友情、亲情、乡情和爱国情等方面入手，分组进行探究并进行吟诵表演使同学们感受中华古文化的博大精深。3、民俗文化与学生零距离接触，民间手艺，伴随着农耕文明延续了数千年之久，是民族文明史的一部分，更是先祖们勤劳、智慧的体现。开设以展示民族文化为主体的特色文化活动项目，观看特色文化活动视频，例如太极拳、腰鼓、舞龙等，积极为同学们创造条件进行剪纸、编织、国画等活动，自己动手感受民间手艺。古朴的作品，是跨时空的古代文明与现代智慧的交织。4、充分发挥特长生在班级内的正能量，抓好同学们的写字常规，打造书法班级的特色。

以传统思想文化进行班级管理（实施中）

1）以儒治班——以人为

1、尊重同学。确立同学们的主体地

18 --- 治班

从某种意义上说，管理只是手段，教育才是目的，而“真正的教育是自我教育”（苏霍姆林斯基）。离开了学生的自我教育，真正的班集体是很难形成的。由此可见，对于一个优秀的班集体来说，管理者的管理和学生的自我教育都是不可缺少的。二者不应该互相分离，而必须有机融合于一个统一体，这个统一体便是《班规》。因此建立健全制度也就显得异常重要。不管是学生干部，或是普通学生，面对《班规》，人人都有权利，同时人人都没有特权。对班主任来说，维护《班规》的权威，便是维护自己的权威；
对学生来说，维护《班规》的尊严，使是维护自己的尊严，而教师的权威和学生的尊严都已通过《班规》转化为集体的意志。

3）以“道”制班——实行“无为而治”

以法治班是必要的，但必须要有一个度，否则就有“亡秦”命运。道家提倡无为,但并不排斥有为,是要告诫人们有

20 --- 化的现实意义，学习应该如何去孝敬父母，如何提高自己“孝”的道德品质。以“九个一”为载体：开展一次以孝敬父母为主题的班会；
举办以“家和万事兴”为主题的征文比赛；
举办“学会感恩”主题演讲会；
为父母洗一次脚；
给父母写一封信；
陪父母参加一次户外活动；
为父母制作一件生日礼物；
承担一项家务劳动；
与家长谈一次心。积极在班级内评选“十大孝子”并向系部申报。使同学们在现实生活中创建和谐亲情、获得人生的成功，让同学们从中理解中华民族孝文化的精髓，树立良好的“孝”观念；
不断提高“孝”的境界，从思想情感上去热爱、尊敬父母。活动过程中相关负责人做好有关照片资料的收集整理，认真实施好“孝敬父母月”活动。

用红色革命日、传统节日弘扬民族精神（策划中）

在班级文化创建期间充分利用红色日，二十四节气以及传统节日开展丰富多彩的传统文化教育活动，通过各种传

22 --- 投入力度，保障特色班级创建的顺利进行。

3.不断学习各班的先进经验，调整方案，改进方法。

4.引入激励机制，完善考核及考评制度，保证实验的有序进行。

5.做好材料的收集与整理，加强过程管理.

创建机构

组长：

副组长：

组员：造价1414全体同学

篇3：年级口号

张纲小学五年级三班班级公约

班主任：卜厚林

一、我们的追求

以诚待人、以心待学，争创文明而规范的班级！

二、我们的理念

愉快地学习、生活是我们享受的权利，严格遵守纪律是我们应尽的义务。

好习惯+好方法+坚持=成功

24 --- 后。

（3）活动课（音乐、美术、体育、信息）上下楼或走廊时，做到不奔跑、不喧哗。

（4）行走同学要站队，骑车同学

一自行车重要配件要“齐“而‘好’；
二危险地段要下车；
三不准并排骑车、双手离把、骑飞车。

4、两操纪律

做早操、眼保健操时，听口令认真做。若做不到，取消活动课和午间自主选择活动的权利，直至做好为止。

5、作业纪律

独立按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。

6、卫生纪律

（1）不乱丢果皮、纸屑等，不随地吐痰。

（2）个人包干区，自己负责，谁见果皮纸屑，谁负责捡起。

（3）衣着整洁，佩带红领巾。

（4）读、写、唱姿势端正。

26 --- 以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许

多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想

28 ---

国学班口号

口号，国学班口号

中国传统文化源远流长，其中儒、道、释三家是华夏显学，统贯着学术与文化的命脉，故有“以佛治心、以道治身、以儒治世”的说法。其根本核心在于：倡导善良，尊重自然。虽儒、道、佛学说各成体系但并不对立，好学者如能融会贯通，兼容并取，就更能在实际社会生活中，得舍有度，成全自己。

国学班的口号，youcanchooseone.

1、纤毫画岁月，只手掌乾坤。

2、国士无双，学贯古今。

3、国学15,能文能武，驰骋天地，神采飞舞。

4、苟利国家生死以，位卑不敢忘国忧。

5、二0一五，国学威武，墨着岁月，手掌江山。

【朝闻道，夕死可矣】

你对国学感兴趣吗？儒释道三家你更爱哪家？正可谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴之所在，则道不远人矣。

【诚意正心、格物致知】

当下世风流弊诸多，时人心灵常感惶惑困顿，对话圣贤，明晰事理，丰富内心，子孙当修习、汲养、传承、弘扬。

【为往圣继绝学、为万世开太平】

太炎先生说：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣。而吾未闻国学不兴而能自立者也。”《大学》开篇“古之欲明明德于天下者”在今成为镜花水月，责任感处处失守。《诗经》所谓“周虽旧邦，其命维新”，就是中国的天命，也是每一个华夏儿女的责任之所在。

【以文会友，以友辅仁】

在此将结交更多志同道合的伙伴，在互动中“见贤思齐，见不贤而内自省。”研修班望继承稷下学宫之风，自由探讨、解释、争鸣，撷英取长抑。

【经世致用，安身立命】

本期研修班新版块“企业管理与传统文化的结合”，也为就业读研关卡的伙伴分享部分“实用的国学”。

国学宣传口号

【篇1：国学经典诵读宣传标语口号】

国学经典诵读宣传标语口号

1、热爱书籍，享受阅读；
热爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与大师对话。

6、与经典同行，打好人生底色；
与名著为伴，塑造美好心灵。

7、诵读，为精神打底；
读书，为人生奠基。

8、营造诗意校园，建设精神家园。

9、诵读，让校园精神起来！ 10、读书修身，读书养性。

11、诵读，为人生打下高雅的底色。 12、最是书香能致远。

13、诵国学经典 品盛世文明 14、与经典同行，与圣贤为友

15、腹有诗书气自华，最是书香能致远 16、行万里路，读万卷书。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 18、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

19、感受文字之美，尽享读书之乐。

20、读千年美文，做少年君子。

21、经典润心灵，书香溢校园。

【篇2：精选国学文化宣传标语】

精选国学文化宣传标语

1、过能改 归于无倘掩饰增一辜 2、话说多不如少惟其是勿佞巧 3、见人恶即内省有则改无则警 4、将加人先问己己不欲即速已 5、事非宜勿轻诺苟轻诺进退错 6、势服人心不然理服人方无言 7、惟德学惟才艺不如人当自砺 8、勿自暴勿自弃圣与贤可驯致 9、行高者名自高人所重非貌高 10、出必告返必面居有常业无变 11、或饮食或坐走长者先幼者后 12、路遇长疾趋揖长无言退恭立 13、骑下马乘下车过犹待百步余 14、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 15、亲有过谏使更怡吾色柔吾声 16、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 17、事虽小勿擅为苟擅为子道亏 18、事诸父如事父事诸兄如事兄 19、置冠服有定位勿乱顿致污秽 20、尊长前声要低低不闻却非宜 21、【出则悌】

兄道友弟道恭

财物轻怨何生

或饮食或坐走

长呼人即代叫

称尊长勿呼名

路遇长疾趋揖

骑下马乘下车

长者立幼勿坐

尊长前声要低

进必趋退必迟

事诸父如事父

兄弟睦孝在中言语忍忿自泯长者先幼者后人不在己即到对尊长勿见能长无言退恭立过犹待百步余长者坐命乃坐低不闻却非宜问起对视勿移事诸兄如事兄 22、【谨】

朝起早夜眠迟

晨必盥兼漱口老易至惜此时便溺回辄净手

冠必正纽必结

置冠服有定位

衣贵洁不贵华对饮食勿拣择

年方少勿饮酒

步从容立端正

勿践阈勿跛倚

缓揭帘勿有声

执虚器如执盈

事勿忙忙多错

斗闹场绝勿近

袜与履俱紧切勿乱顿致污秽上循分下称家食适可勿过则饮酒醉最为丑揖深圆拜恭敬勿箕踞勿摇髀宽转弯勿触棱入虚室如有人勿畏难勿轻略邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂

人问谁对以名吾与我

用人物须明求倘不问声必扬不分明即为偷

借人物及时还 23、【亲仁】

同是人类不齐

流俗众仁者希

果仁者人多畏

言不讳色不媚

能亲仁无限好

德日进

过日少

不亲仁无限害

小人进百事坏

后有急借不难

【篇3：校园文化标语_经典的国学文化标语】

国学文化在学校学生的教育有着重要的作用，在学校教育中是不可或缺的一种文化，国学文化不但可以对学生进行道德教育，培养学生的良好素养，扩宽学生的知识面，提升学生智力，培养才学兼备的优秀学生。

国学文化标语：

为者常成，行者常至

近朱者赤，近墨者黑

士别三日，当刮目相待勿以恶小而为之，勿以善小而不为

知彼知己，百战不殆

鞠躬尽瘁，死而后已

少壮不努力，老大徒伤悲

尺有所短，寸有所长

生于忧患，死于安乐

不以规矩，不能成方圆

亡羊补牢，未为迟也

博学之，审问之；
慎思之，明辨之，笃行之玉不琢，不成器，人不学，不知道

礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也得道者多助，失道者寡助

老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。《孟子》水则载舟，水则覆舟。《荀子》

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

--《荀子?劝学》信言不美，美言不信《老子》

合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土；
千里之行，始于足下。

吾生也有涯，而知也无涯。《庄子》

凡事预则立，不预则废。《礼记》

青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》生于忧患，死于安乐。《孟子》

驽马十驾，功在不舍。《荀子》

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子》言之者无罪，闻之者足戒。《诗经》

言之无文，行而不远。《左传》

前事不忘，后事之师。《战国策》

玉不琢，不成器；
人不学，不知道。《礼记》满招损，谦受益。《尚书》

学然后知不足，教然后知困。《礼记》

大道之行也，天下为公。《礼记》

博学之，审问之；
慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》

天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。《周易》

得道多助，失道寡助。《孟子》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

《孟子》锲而不舍，金石可镂。《荀子》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子》鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》

仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》

国学标语

【篇1：国学文化经典标语】

学国学，自强助人!

学国学，扶危济困!

学国学，做仁者!

学国学，知礼仪!

学国学，修身心!

学国学，更幸福!

学国学，促和谐!

热爱书籍，享受阅读；
热爱母语，享受经典。

读高雅书，做优雅人。

读书好，好读书，读好书。

与书本为友，与大师对话。

诵读，为精神打底；
读书，为人生奠基。

诵读，让校园精神起来！

读书修身，读书养性。

最是书香能致远。

学国学，知礼仪！

学国学，修身心！

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

学国学，自强助人！

学国学，扶危济困！读高雅书，做优雅人。