勤耕不辍的好教师

勤耕不辍的好教师　　

Xxx,男，现年  岁，xx学历，中共党员，19xx年参加工作，历任  、  、  。xxx同志自参加工作的那天起，就以自己是名光荣的教师而深感自豪，也因自己走上神圣的工作岗位而深感责任重大，十几年来，她爱岗敬业，恪尽职守，为人师表，教书育人，把自己的全部心血都奉献在了三尺讲台上，把自己对教育的热爱全都奉献给了学生们，为国家培养出了数不清的优秀人才，多次受到学校及上级的表彰，先后荣获    等荣誉称号。　　

一、以身示范，标杆育人　　

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最美好的职业。要当好一名合格的人民教师，必须具备高尚的师德，才能以德治教、以德育人。xxx同志对自己高标准、严要求，重品德修养，重提高自己各方面的综合素质，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，用自己崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志，对学生进行潜移默化的影响和熏陶，竭力培养出祖国需要的、全面发展的、能够适应当今竞争形势的有用之才。她在教学实践中，把自己的人生励志通过多种方式讲给学生们听，给学生传授知识的同时，更培养学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生懂得各种事理，懂得只有通过艰苦奋斗才能获得人生价值的道理。她总是“学而不厌，诲人不倦”的开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力，处处彰显她做事为人、树立标杆的良好素质和形象。　　

    二、以爱相对，情感育人　　

热爱学生是教师的天职。爱是信任的基础和前提，师生间有了爱，学生才会喜欢老师，才会喜欢上老师的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” xxx同志便是把自己全部的爱都无怨无悔的奉献给了她的学生们。在他的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们的困难。她为了孩子们把学校当做自己的家，而自己家的事情却总是无暇顾及，家里老人生病了、孩子考大学了一点都指望不上她，而学生们任何点滴的事情，她总是跑前跑后，着急万分，千方百计为学生们解忧，多年来她无私的捐助困难学生，总计达元。她总是每天早晨比上班时间早30分钟到校，陪学生一起学习，一起探讨问题，一起谈心。她擅于观察学生的一些细微的变化，善于挖掘学生身上的闪光点，但也绝不估息他们身上出现的不良习气。他从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。她班上有一个对生活失去信心的贫困差生，几次辍学，她苦口婆心的给他讲道理，做家长的工作，鼓励他要敢于面对生活得困难，重塑他对未来美好生活的信心。终于在她的真情感动下，该学生又重返校园。后来，该同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。由于他这样无私的释爱，学生也真正感受到他不仅是良师还是益友，都愿意和她敞开心灵。　　

三、以学求进，科学育人　　

要当一名党和人民满意的人民教师，必须具备良好的职业素质，特别是在专业知识方面要有过硬的本领，方可以承担教书育人的重担。她总是有句自勉的话挂在嘴边：“我们是老师，无论什么时候都要不断地学习，不能落后，决不能因为我们知识不够而误人子弟。”多么诚恳的话语，多么尽职的老师。她在工作之余，始终不忘给自己“充电”，为了使自己的教学水平不断上新台阶，他借了一摞又一摞的书籍，做了一本又一本的读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个静读的夜晚。正是她这种勤耕不辍、兢兢业业的学习和工作精神，让她的授课技能有了很大的提高，多次获得了教学奖项。为推行素质教育理念，她带头积极进行课堂教学改革，在教学中边摸索，边实践，探索新的教学模式，在学校教师的帮助指导下，进行观摩课和竞赛课，让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长。她带的班级多次被评为先进班组，自己个人也被评为推行素质教育先进个人。　　

时光荏苒，岁月飞逝。在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，她始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血，以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的无私奉献诠释了爱与责任的师德灵魂。　　

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