一张照片的启示

鲍菁

下周，轮到我们班在升旗仪式上表演节目了，为了确保每个同学都记得穿上校服，我在班级QQ群里布置了一个小任务：请同学们周六将穿上校服的照片发到群里。本来只是一件小事情，但是，直到周六的下午两点半才有第一个同学发了照片，还有八个同学周日才发。我意识到，这或许正是一次教育孩子们做事要积极主动、拒绝拖延症的契机。

随后的班会上，我请周六时前三名发照片的同学起立，三个人在同学疑惑的目光中缓缓地站了起来。我笑着说：“为了表扬你们积极主动地完成老师布置的任务，特别奖励两张‘免做作业券。”我的话音刚落，同学们就惊呼起来，要知道，辛辛苦苦做几个小时的手抄报，获得“优”等级才能得到一张“免做作业券”啊！三位“获奖”的同学不可置信地瞪大了眼睛，喜悦之情溢于言表，连蹦带跳地来到讲台，从我手里领取了“奖品”，欢天喜地地回到座位上。

接着，我请周六发了照片的其他同学起立。十几个孩子像弹簧一样从座位上蹦了起来，两眼发光地看着我，有的甚至已经伸出了手。当我宣布他们获得一张“免做作业券”时，“耶！太棒了！”十几个孩子欢呼着蜂拥而至。周日发照片的同学因为没有按时完成任务，有的默不作声，有的失落懊恼，还有的愁眉苦脸，甚至有个同学在捶胸顿足。

我想，这件事应该已经在每个孩子心里留下了痕迹，但是还不够深刻。为了让孩子们明白，无论做什么事情都应该积极主动，不要拖延，我决定采访一些同学，让他们谈谈此刻的感受。

“我太激动了，我不知道怎么说，就是觉得我好幸运啊！”“高兴、开心、愉快、激动……所有的词汇都无法形容我现在的心情！”“我开心得不得了，下次我还要早点完成任务。”获奖的同学争先恐后地表达自己喜悦的心情。“我好后悔啊！要是我早一点发照片，我就可以得到两张‘免做作业券了啊！”一位没有得到“奖品”的同学说出了好多人的心声。

接下来我请同学们拿出纸笔，用文字描绘此刻的心情。同學们个个奋笔疾书，不到10分钟，就把自己写的感想交给了我，从这些随笔中可以看出，这件事对他们的触动很深。

欢天喜地型：今天，我就像中了“头彩”一样，激动又欢喜。鲍老师让我们周六发一张穿了校服的照片到群里，可是当我准备发照片的时候，发现群里没有一个人发消息，我以为我搞错了。可是妈妈让我发上去试试，果然，等我发出之后，就有人陆陆续续地发照片了。我当时觉得完成任务就可以了，没想到今天会得到两张“免做作业券”的奖励！这一刻，我觉得我的脚下像踩了一朵幸福的云，我都不敢相信这是真的！这件事让我明白了一个道理：生活，需要自我突破;任务，要尽快完成。

百转千回型：上周末鲍老师要求我们发一张穿校服的照片到群里。周六晚上我看了一下班级群，发现别人都发了照片，我就连忙把照片发了。本来以为这样就完成了任务，没想到老师居然奖励我一张“免做作业券”，这让我感到万分惊喜！但是惊喜中还有几分遗憾，因为我的照片周五就照了，可是我没有发到群里。如果那时我发了，我就是第一个发照片的人，就可以得到两张券啦。不过，我还是感到“比上不足，比下有余”，这样想，我还是很幸运的！

后悔不已型：今天，我非常后悔！我的校服毛衣不见了，一直没有找到，直到周六晚上才找到，我告诉妈妈周六要发照片，但妈妈说时间太晚了，不发了，我就没有再催，觉得也没什么差别。结果，今天鲍老师奖励了按时发照片的人，前三名还有两张“免做作业券”。我真是后悔极了，可惜没有后悔药啊！通过今天这件事，我悟到了一个道理：做什么事情都要积极主动，不要拖拖拉拉。

我抓住了这一生活细节，并借此培养孩子们的优秀品质，还锻炼了他们的写作能力，通过“我手写我心”实现自我表达。可见，生活就是教育。

责任编辑/曹小飞

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