村干部双向交流总结

0小学对口帮扶0小学教学总结会

会议议程

会议时间：2014年6月11日

会议地点：会议室

参会人员：00

会议主持人：0

会议议程：

一、0总结本学期双向交流及对口帮扶工作。

二、0谈对口帮扶工作体会。

三、三堰小学美术老0茅塔乡小学教师进行石文化交流培训。

四、三堰小学体育老0学操。

五、会议结束。

茅塔乡中心小学

2014年6月11日

三堰小学对口帮扶茅塔小学教学总结会

会议记录

会议时间：2014年6月11日

会议地点：会议室

参会人员：0

会议内容：

1、三堰小学副校长聂小燕总结本学期双向交流及对口帮扶工作。

（1）档案资料要完善。

（2）本学期双向交流和对口帮扶工作都落到了实处。

（3）今后的工作期望。将进一步深入茅塔学校的课堂进行指导。希望茅塔学校在特色教育方面有突破。下一期在学生活动方面在丰富一些。

2、茅塔小学校长廖修勇谈对口帮扶工作体会。

（1）总结对口帮扶工作。三堰小学领导重视。在教学上受到了很大的帮扶。学校管理上也受到了帮扶，三堰小学领导帮忙出谋划策。

（2）表态。茅塔小学教师将加强自身学习，不断提高各方面素质。希望双向交流、对口帮扶活动继续开展下去。

工作交流个人总结

带着一份期待和激动，有幸参加了去年6月份市局组织的“双向”交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。市局安排我到费县邮政局进行交流，自从踏入县局的第一天起，我就坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。一年的交流时间匆匆过去，从来到费县邮政局进行工作交流以来，在县局领导和同事的关心、帮助下，我很快的适应了新的工作环境和工作岗位，逐渐完成了从市局普通机关管理人员向县局专业部门负责人的过渡。一年的学习、工作，时间并不算太长，但我得到的实在是太多太多，这要感谢市局对我的信任，给我这次交流的机会。

一、交流工作情况

刚到费县邮政局时，我被任命为保险理财部主任、金融业务局副局长职务，一年来本着学习的态度，根据县局安排主要进行了以下工作：

（一）代理金融

近年来省公司一直要求将金融业务作为一把手业务来抓，去年下半年市局审时度势启动了“跨年度金融业务分级联赛”，作为金融业务局副局长的我全程参与了费县局整个联赛的活动策划和政策制定等，积极配合县局针对每轮联赛进行分析，及时向局领导提出合理化建议，尽自己最大能力为县局赢得联赛出谋划策。同时，个人也积极揽款，利用同学、朋友等关系，从外县区策反其他专业行客户，共计揽款约400万元。在全县干部员工的努力下，费县局取得联赛总冠军。

（二）保险理财

作为保险理财部主要负责人，我见证并践行了费县局保险理财专业化改革之路。保险理财部从无到有，理财经理队伍从聊聊几人到现在的25人，各项政策的制定和落实，各种活动的策划和实施等，我都付出了最为艰辛的努力。一年来在我的带领下，费县保险理财专业完成了理财队伍的探索和建设，今年上半年开展了首季开门红活动，累计新增保费4200万元；
组织召开大型产说会1场，小型产说会12场，累计新增保费1100万元；
6月初开展金融业务特训营活动，5天6夜每天只能休息四五个小时，累计新增保费5056万元，创特训营保费新高，并且较2011年提前两个月保费过亿元，半年累计达到1.02亿。当然，成绩的取得不仅仅来自于我个人的努力，更多的是全县员工的辛苦和付出。

（三）分片包点

费县局为了督导业务，将全县27处网点分成了5个片区，每个片区安排一至两人进行包点，我被分配到东南片区，与县局办公室主任一起主要负责探沂等5个支局的包点工作，每周至少有3天去支局，了解支局员工生活情况和思想动态，在支局发展困难时帮其理思路想办法，和支局一起走村入户进行深度营销，与支局人员一起战斗，发挥自己应有的能力积极帮助支局发展。

二、收获与体会 一年的时间，自己从生活和工作上都适应了这里，真正融入到了费县邮政这个大家庭里，当然也收获了许多。

（一）融入其中，快乐工作。刚到县局时，自己不适应工作环境的变化，对自己将要做什么、如何做都很迷茫。我进行了分析，觉得只有适应变化，以最快的速度融入到县局这个大集体中去，才能够安心地投入到新的工作中，这不仅是对自己素质和能力的一种磨练，更是工作经历中难得的一笔财富，会为我以后的更好的开展工作打下坚实的基础。当逐渐地适应了在县局的的工作生活环境后，我也成功地由不知所措进入到了工作状态，由惶惶不安知道了如何胜任自己的本职工作，对自己干好这份工作充满信心。

（二）脚踏实地，必有收获。无论干任何事情，我想态度是最重要的。只要态度端正，脚踏实地，就会干好每一件事。年轻人的缺点就是好高骛远，在县局工作时，我特别注重这一点，本来自己的基层工作经验就少，自己又是专业公司的主要负责人，自己的所作所为大家都看在眼里，只有脚踏实地做事，俯下身子好好学习，才不会白白浪费这一年的时间，工作上才能出成绩，自己也才会有收获，事实证明自己确实也做到了这一点，也赢得了领导和同事的认可。

（三）相互沟通，工作顺畅。在工作中，有效沟通很重要，与领导、部门、支局、员工之间，都进行顺畅有效的沟通，我们的各项工作才能顺利进行。不与领导沟通就不知道领导的发展思路是什么，不与部门沟通就不能得到其他部门的有利支持，不与支局沟通就不知道支局确实需要什么，不与员工沟通就不知道如何调动其积极性，有效沟通是所有工作顺畅进行的基础。

（四）团结协作，方能成功。在费县经常能听到的一句话就是：我们是一个人。几年来，费县从收入中等到现在的全市第二，靠的就是团结和拼搏。以前体会不到，工作一年了才深有体会。每一次市局组织的活动，费县局都是全力在做，都以必胜的信心再去努力，每个班组、支局都将自己是费县邮政的一员，县局所指所向披靡，他们就是如一个人般在战斗，所以费县取得了很多成功，创造了很多奇迹。

三、存在的不足

尽管自己通过一年的学习锻炼收获了许多，能力也提升了不少，但是自己仍有不足之处，一是观察和分析事物的能力还要提高，以便能更好地发现和解决问题；
二是沟通能力需要加强，以便更好地进行协调和支持；
三是管理能力还要进一步提升，以便更好开展工作。

人的一生有几十个一年，但这一年的交流学习让我终身难忘。我在这一年中学到许多，通过交流得到锻炼、提高。人的经历本身就是一种财富，而且这种财富是绝无仅有的，专属一个人的。我会珍惜这笔财富，好好的使用它。以后的工作之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地，脚踏实地，认认真真地走好每一步，走稳每一步，争取好的成绩，使自己成为一名优秀的临沂邮政人！

阿场开展村队干部“双向”述职评议情况

工作总结

阿场党委按照市委组织部的工作安排，与2011年1月5日至1月18日期间在全场范围内开展以村党支部书记和村党支部副书记（副主任）为主的村干部向村队党员和村民代表述职和评议活动及村党支部书记向场党委书记年终述职活动，结合学习实践科学发展观活动和新疆维护稳定形势，以工作完成情况是否让群众满意，是否具有带领群众致富本领，工作思路是否清晰，在维护社会稳定，维护民族团结，打击违法犯罪过程中立场是否坚定为主题开展双向述职，通过述职活动，进一步提高了村干部的事业心和责任心，增强了村干部执政透明度，为阿场2011年各项工作的开展奠定了基础。

一、领导重视

阿场党委高度重视今年的村干部“双向”述职工作，结合学习实践科学发展观活动和乌鲁木齐“7.5”事件后村干部的政治表现，召开场党政联席会议，安排部署村干部“双向”述职工作，要求包队领导必须参加所包村队的村干部述职活动，并对村干部一年来的工作学习情况进行点评，村队党建指导员和包队干部负责村干部述职活动的组织和评定工作。

村党支部书记向场党委书记述职活动在村队述职活动

的基础上开展，重点总结工作的不足和梳理2011年村队发展思路。

二、工作开展情况

我场村干部向村队党员和村民代表述职活动与1月5日至18日完成，述职工作由各包队领导负责，党支部书记向场党委书记专项述职活动于1月20日在场党委大会议室进行，为了便于活动开展，活跃气氛，加强交流，采取边述职、边评议、边讨论的方式进行，述职大会结合场党委2011年工作思路，不但对各村2010年的工作的进行了总结，对各村在党的建设和经济建设工作中存在的不足进行了归纳，并对各村今后重点主抓的工作和经济发展思路进行梳理，尤其是在维护社会稳定和民族团结方面，各村党支部书记一致表态，坚决维护和贯彻执行上级党委、政府的决定，全力做好维护社会稳定和民族团结的各项工作。

三、取得的成效和存在的不足

村干部双向述职工作的开展，是对村干部辛苦工作的一种肯定，也杜绝了一部分村干部“混日子”思想，极大的激发了村干部想干事、能干事的动力。述职活动不仅增强了干群关系，同时还增强了相互之间的了解，尤其是增强了村民关注村集体发展的意识。

存在的不足：村民参政议政的意识淡薄，村干部述职活动范围还不能扩大，影响力还很薄弱。

沟通交流，双向管理

各位领导、老师，大家好：

承蒙校领导的厚爱与信任，今天让我在风景美丽的金牛湖畔和大家一起交流就业班班主任的经验，我觉得非常荣幸。因为在座的有久经沙场、经验丰富的老班主任，也有方法更新更多的年轻班主任。我把带就业班的过程中积累的一些东西，谈不上经验，今天拿出来就当家常小菜供大家品尝，希望能取长补短，相互借鉴。

班主任的角色是多样性的，作为出外实习的班级，管理的难度远远高于在校上课的班级，而在外实习时的管理更是校内多年管理的延续。因此，在班级即将出去实习之前，班主任应把自己定位为一位心理咨询医生，做好实习前的交流工作。这首先，可以根据班级不同学生的心理进行不同形式的疏导。对较内向的学生，要帮助他们减轻心理焦虑，树立起就业的自信心；
对好高骛远的学生，要让他们认识到真正的自我，自己的真实能力，给自己一个准确的定位。这项工作做到位以后，将会极大地稳定学生在外长达一年的实习时间。我们班学生有三分之二基本上都是在学校推荐的单位实习一年后签约的。

其次，班主任是学生的引导者。在校期间适时适量的勤工俭学是非常好的实践基础，在他们才上二年级的时候，我就经常和他们沟通，鼓励我班学生利用业余时间去打工，有些学生因为从来没有接触过社会，一时找不到打工的门路，我就介绍些机会给他们。这段实践的经历让大部分学生都认识到了社会的艰难，劳动所得的不易。因此，他们在出去实习之前包括实习时几乎没有学生抱怨工作时间长，工作苦的。我班董鑫同学就是个很好的例子，他对于学校介绍的高精齿轮股份有限公司的工作非常珍惜，每月拿到手的实习费也就800多元，可是每晚要工作到10点左右，他家住在金陵小区，为了能多省些钱，他就天天从小行坐最后一班地铁到火车站，然后步行回家。

再有，班主任还是班级气氛的造势者。班级良好的班风、学风是在平时的点点滴滴中形成的，对于实习的班级，学生们散落在不同的单位，甚至有的单位只录用了一名本班学生，那么对于这样的状态，更多的就需要班主任在学生们实习前来营造一种氛围，进行造势。结合我们班的情况和我对学生的了解，在他们实习前，我不断地告诉他们如果在实习期间是因为你们个人的原因造成离开实习单位的，回到学校是应该被处分的，学校也不再推荐其他单位。事后我了解到这个方法的效果是比较良好的，学生们课后都在议论此事，看来这种声势已经出来了。也正是有了这样的氛围，在离校后一年的实习中，绝大多数学生都很安定，反复换单位的情况很少。

在学生出去实习后，班主任还是人际关系的协调者。既要和学生协调好关系，又要和学校协调好关系，还要和用人单位协调好关系。学生虽然外出实习，可是在没有毕业之前，还有很多校内的任务是随时需要他们完成的。这时，老师要定时与他们进行电话联系、QQ联系、飞信联系。一般来说，一周与学生短信联系1——2次，半月在班级群中与学生QQ联系，一月与学生电话联系一次。每次的联系做好记录，便于及时解决问题。当然，碰到特殊情况联系的次数是不限的。在定时的沟通交流中，班主任可以掌握学生在外的思想动态，对可能发生的事情提早作出干预，以免造成各方面的被动。在沟通交流中，学生们既会告诉老师工作中的乐子，但更多的可能是各种抱怨，因为这种怨气是无法在实习单位释放的，所以老师还要认真的倾听，做出合理的判断，正确的引导。

如果不止一位学生有这样的反映，就得及时和学校就业部门联系，将学生反馈的情况和用人单位负责人进行沟通，摸清事实的真相，作出正确的处理。例如，我班有数位学生被合纵电力录用，可是实习了1个月左右的时间，在沟通中我发现不止一位学生反映所做工种与专业不对口，他们还说其他班级的学生早就离开了这家单位，我们不想因为这个被处分，所以我们一直坚持到现在。我将了解的情况及时反馈给就业部门，同时也教他们办好手续后再离开，另一方面，积极帮助他们搜集下一次的招聘信息，后来几位学生都被江南光学仪器厂录用了。有了老师的真心付出，学生们在实习单位更加安心的工作了，在今年的8月份，他们还和厂内签订了正式合同。有了老师真心的付出，我班学生在市电大系统就业率和签约率的统计中达到了双百，我觉得这也是学生对老师的最好回报。

在学校，老师可以遥控指挥，可是出去了，这个遥控器在有些情况下就失灵了，所以外出实习的管理除了老师之外，学生自己的管理更为重要。在实习中，我坚持双向管理。前面说了我班学生的诸多闪光点，可是也存在不少问题。当时，我们班有12位学生被上海大众录用了，可是到上海去了以后，几乎每天连续12小时的工作强度让不少学生畏惧了甚至动摇了。我想到了我班班干部，他们在学校时就是我得力的助手，为何不发挥他们的作用呢？于是我班王文健、林晨、赵鹏勇等同学纷纷利用下班时间找那位同学谈心，做他的思想工作，同龄人的交流让鞭长莫及的老师的难题迎刃而解了。有了这次成功的事例，我将本班的班干部进行了分工，将容易出问题的学生进行分组交给他们负责。果然，效果显著，到第二学期的时候，几乎没有学生打电话给我说换工作的事了。

以上就是我在带班过程中得到的一些小小的体会，希望各位老师多多指正，也祝愿我们学校的班主任培训工作开展得越来越好。谢谢！

施 玮

2011年10月28日

教师双向交流体会·感动

文锦学校王勇

2013年3月12日—4月12日，学校委派我到鸳鸯小学执教一个月。在这一个月的时间里，鸳鸯小学给我留下了深刻的印象。鸳鸯小学校园干净美丽、教师爱岗敬业、学生礼貌好学、品德高尚，这里的一切都深深地感动着我。

我走进鸳鸯小学，看到一栋三层楼的教学楼。楼梯很陡、台阶很高，上楼时感觉很吃力；
教室的门也是那种木门，在木门外包了一层铁皮；
整个教学楼感觉很旧。但整个校园干净整洁，没有一片树叶，也没有一张纸屑。校园里盛开了许多茶花，非常漂亮，一盆盆盆景摆放的很整齐，许多新移栽的树木正在吐芽。这些花卉、盆景、树木与破旧的教学楼形成了强烈的反差。当时我就想有这么多的钱搞绿化，为什么不把教学楼装修一下呢？接下来的日子，我了解到鸳鸯小学的花卉、盆景、树木等都是胡校长、秦校长带领老师们利用休息时间，自己动手从山上移栽过来的，几乎就没花多少钱。

我有幸参加了一次移栽树木的过程。那天中午吃罢饭我和鸳鸯小学的老师们一起上山挖树，然后回学校造型，挖坑，栽树，浇水……用了近四个多小时的时间移栽了10棵直径最大10公分的数。说起来很丢人，我只是跟随他们搭了把下手。拿了些工具，就把我累得不行。看着校园里许多的树木，尤其是直径超过1米的大树，我为鸳鸯小学美丽的校园而感动。

鸳鸯小学的老师大部分都离校很远，非常和睦，相互帮助，相互学习，学校就像是一个大家庭，到学校至少要转两次公交车，其中有几位女老师的孩子还很小。在这一个月里，我没有发现老师迟到，早退。每天都是学生全部离校了，老师们才离开。每天秦阳升校长搭载我的车到市区，直到我回到文锦学校才知道秦校长的母亲住院了，视

网膜脱落，他却没有请一天假。我为鸳鸯小学秦阳升校长，以及老师们的敬业精神而感动，也为自己的行为而感到羞愧，我为什么不把秦阳升送到医院，让他多一点照顾母亲的时间，多一点休息的时间。

鸳鸯小学的学生，大多数家庭条件不是很好。有超过五分之一的学生中午在校就餐。就餐时间他们能自觉排队，吃完饭，学生能主动把餐厅的桌子，地面打扫干净，而且我没有发现有老师在安排知道，都是学生自觉行动。

这里的学生非常有礼貌，都能主动向我们问好，每周二大扫除时间，我都发现有一对学生，带着抹布，扫帚等工具离开校园。通过了解，我知道了他们是去打扫村里的敬老院，而且从未间断。这是多么高尚的行为啊，这有别于其他学校只在“雷锋日”，“重阳节”这种特殊节日的做法。

我在这里的一个月里，鸳鸯小学组织了两次全校活动：一次“合唱比赛”，一次“春季流行病防控知识讲座”。学生们良好的纪律给我留下了深刻的印象。有序的离场，活动期间不高声喧哗，不随意走动，热烈鼓掌。活动过后，场地干干净净。最让我感动的是，我所执教的五年级的学生认可了我这一个月的教学，抢着让我给他们签名留念。

一个月的时间很短，但在鸳鸯小学的这段经历感动着我，激励着我在今后的工作学习活动中，如何做人，如何做事，如何做一名优秀的教师。

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