大学规划调研报告

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都柏林理工大学

——国外大学校园规划分析

一 学校介绍

都柏林理工学院(DIT)是爱尔兰共和国最大的高等学府之一。都柏林理工学已被爱尔兰政府批准成为唯一一所具有独立大学资质的理工学院,经过100多年的发展,学院现已发展成为爱尔兰最大的高等学府,现有学生21000多人。目前理工学院由应用艺术学院、商学院、建筑与环境学院、工程学院、理学院和旅游及食品学院六个学院组成。

二 校园规划

爱尔兰都柏林区总体规划方案为都柏林理工学院(DIT)和爱尔兰国家医疗保健服务中心(HSE)设计了一个新的可持续性校园环境。

周边道路和交通图

规划成果

大学校园内的建筑形成四方围和的布局模式,手掌的形状穿插其中,掌心即为绿意盎然的操场,五根手指即为穿插在方院建筑中的五条绿色通廊。

生机勃勃的城市发展保留了这里悠久的历史背景,并加强了这一地区同城市环境的联系,一条贯穿东西向的步行大道上融入了许多条绿化带。

将这一区域规划成城市的一部分,同时,保留这里的自然景观和开放空间,以及现有的十一处历史建筑。古老的圣•布兰登医院现存的11座建筑均被纳入都柏林保护建筑的名单之内。它们将根据总体规划被用于保留运用于教育、卫生、文化。

在校园内有两个主要的活动中心:一处是图书馆广场,这个广场通向西面,是校园的心脏部位。

另一处是艺术论坛,旁边有剧院,博物馆和展览画廊。而一条主路将校园内各处重要地点连接了起来,主路旁边通往各个建筑的小路绿意盎然。

教学部门聚集分布在四方围和的空间并与城市相连接,美化循环路线的景观,围绕四边形布置这样的分组模式旨在为每个教学楼提供独特的识别标志使得整个大学维持以一个有凝聚力的整体。

学生公寓和文化设施位于运动场边,从这里可以远眺市区景象和都柏林山脉景色。

所有具有历史意义的建筑都得到了保留,同时文化花园将校园中的旧式建筑和新式建筑连接了起来。图书馆,蜿蜒的步行道 和学生公寓的景观视线为新区的城市空间补充形成连续的步行道,学生公寓沿着蜿蜒步行道的弧形边布置。

从上面的分析中我们可以看出:一个好的校园规划,不仅要有具有意义的总体布局,还要保留其自身地域的和历史的内涵,更要有造型、有时代独特性。

大连大学教育发展规划的调研报告

2011年11月2日,大连大学宣传统战部组织我校各民主党派主委、无党派人士代表在辽宁生物医学材料研发中心有限公司召开了“深入贯彻落实发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大连大学统战人员社会调研及“大讨论”活动座谈会。大家围绕“为富庶美丽文明大连建设献计献策”、“为大连大学‘建品牌、创一流’献计献策”两个主题召开了座谈会。座谈会上,围绕如何加强和发挥民主党派民主监督作用、加强校园文化环境建设、加强学校科学管理、加强青年教师培训、并就如何解决当前学校建设发展中存在的问题提出了许多积极地建议和想法。本文从大连的发展现状结合实际,对大连大学的发展规划进行了调查。

一、大连市的发展现状

近年来,大连旅游业发展迅速,对外经济文化交流频繁,在国内外的知名度越来越高,人们也随之对大连的城市建设有了更多的了解。

大连交通通信便捷,海陆空交通四通八达,已形成具有较强运输能力的现代化立体交通运输网络。大连工业基础雄厚,工业门类齐全,综合配套能力较强,具有较强的承载世界制造业转移的能力。大连商业繁荣。全市商业网络发达,现代商贸业态发展迅速,国有商业、民营商业、外资商业相互促进,购物中心、大型超市、连锁店等交相辉映。

大连是中国著名的避暑胜地和旅游热点城市,依山傍海,气候宜人,环境优美,每年一度的大连国际服装节、烟花爆竹迎春会、赏槐会、国际马拉松赛等大型活动,融经济、文化、旅游为一体,享誉海内外,给城市发展带来了无限商机和活力。

二、大连大学的发展规划

二十一世纪前二十年是我国重要的战略发展机遇期,也是我校实现“国内一流教学研究型地方大学”战略目标的关键时期,抓住机遇,迎接挑战,走人才强校之路,是提升教育教学质量,建设高水平大学,增强学校综合实力的战略选择。

(1)创建品牌

学校品牌理念文化是学校全体成员共有和共享的信念,它可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想,汇聚到同一个方向,提升为学校特有的文化,从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。大连大学在总结学校办学历史经验的基础上,结合新时期国家和社会对学校教育的要求,提炼出大连大学核心理念:文明,自强,求是,创新。

(2)多种学科

国家确定的11个学科门类,我校占有10个。这是一个明显的优势,使得我校成为名副其实的综合性大学。在学科交叉,相互促进上,作用很大。但同时,相应的副作用也在出现。各学科都要发展,而学校的资源就是一定的总量,平衡与兼顾,势必限制了优势学科的发展,对有的学科而言,必将出现有快有慢、有大有小的局面,这似乎也符合适者生存的自然法则。“纲要”中明确指出,要优化结构,办出特色,走出新路才能谋取发展。

(3)师资力量

建议秉承“建设一支德才兼备、素质优良、结构优化、充满生机活力的高水平师资队伍”的总体目标,依照“引进坚持高起点,在职抓提高,加大学科带头

人培养力度”的工作思路,开展师资队伍建设工作。坚持“以人为本”,“人才强校”的关键是建设高水平师资队伍。确立“德业双馨,理论与实践相结合,教学与科研相统一”的师资队伍建设目标。强调教师个人定位与学校学科、专业发展的实际需要相结合。深化改革。正确处理改革、发展、稳定的关系,深化人事制度改革;
推进干部任免制度改革;
建立动态的师资管理机制,实行开放的人才管理模式;
统筹规划整合资源,改革教学科研组织形式。

(4)人才引进

学校的竞争是人才的竞争,学校的发展取决于教师的发展。只有一流的教师文化才能打造一流的教师队伍,成就一流的教育事业。加大力度培养和引进学科带头人。在全面调研摸底的基础上,对重点学科人才队伍情况进行分析,提出解决意见。改变人才结构不合理的状况,重点解决一线岗位编制少、任务重、人手缺的矛盾,努力让优势的学科做大、做强。进一步理顺人才梯队,在人才引进、职称晋升等方面,享受高于一般学科的优惠政策。加大干部培养力度。重点培养和造就优秀学科带头人。以博士点、硕士点建设为重点,按照“政策优惠、条件优先、重点扶持、跟踪培养”的方针,培养一定数量的国内、省内、校内有声望的学科带头人。以“立师志,修师德,练师功,树师表”为主题,以促进教师专业发展,实现自身价值,改善学校和教学实践为目的,在“以人为本、科研兴校、走内涵发展之路”的理念的指导下,确立了“立足岗位,发展自我,按需培训,学用一致,注重实效”的教师发展指导思想。以“更新观念,扩展知识,修正行为,提高能力”为最终目标,着力打造一流的教师文化。

三、大连大学展望未来

大连大学已经进入了“调结构、建特色、上层次”、努力创建全国一流教学研究型地方大学的新的发展阶段。学校工作的指导思想和奋斗目标是——全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以科学发展观为指导,继续实施“质量立校、人才强校、文化兴校、依法治校”的办学方略。以学科建设为龙头,以提高教育质量和服务地方能力为重点,以人才队伍建设和大学文化建设为支撑,以特色建设和内涵发展为主题,以体制改革和机制创新为动力,凝练学科方向,转变发展模式,立足大连,服务辽宁,面向全国,培养“会做人、能做事,会学习、能创新”的高素质应用型人才。到2015年,力争实现博士学位授权单位的突破,初步建成规模适度、质量优异、结构合理、特色明显,优势突出,部分学科居于省内领先地位、综合实力处于国内地方高校一流水平的教学研究型地方大学。

2017大学调研报告

大学是大学生们生活、学校的场所。本文将介绍2017大学调研报告。

2017大学调研报告(1) 近年来高校内发生的各类治安案件、事件呈逐年上升的趋势。在高校发生的各类案件中,盗窃和诈骗案高达80%以上。严峻的治安形势告诉我们,每一位师生都必须注意提高自己的安全意识和防范能力。为了帮助师生们增强防范意识,本人对有关校园安全问题进行了一次深入的调查,具体情况如下:
一、调查目的:

为了响应我校正实行学习贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,以关注民生和谐发展为主题的社会实践活动,因此保障学生的利益就成为了学校工作的重中之重。本问卷旨在了解学生对校园安全问题的看法及建议和对自身安全意识的认识,从而提出意见提供帮助,以便学校能更好的保障学生的安全,构建安全文明校园。

二、调查对象及其一般情况:

调查对象:主要是东莞理工学院的学生、另外还有一小部分校园和宿舍管理员

一般情况:从大二到大四每个年级里随机抽取40人,而校园和宿舍管理员随机抽取10人。最后数据以学生的为主。

三、调查方式:

本次调查采取的是随机问卷调查。主要是拿问卷上宿舍访问留宿生和校园、宿舍管理员,另外通过校园q群发调查问卷邮件。上门访问的调查问卷回收率92%,(因为有部分管理员不同意我访问)而网上邮件的回收率70%,但总体数据刚好是份100! 四、调查时间:

****年**月**日到****年**月**日

五、调查内容:

主要调查了理工学生对校园安全的理解和看法,以关注民生和谐发展为主题,问卷共向学生提出了17个问题。

六、调查结果及分析:

1、关于学生接受安全教育和安全知识的分析:

作为社会重要组成部分的高等院校是培养社会主义事业建设人才的摇篮,因此,做好新时期大学生安全教育工作,建设和谐校园,是实现社会主义和谐社会的重要内容。通过题3 您接受安全教育的状况的统计图可知,80%以上的同学都是偶尔接

受安全教育,少数的同学没有接受安全教育。所以学校仍然存在有人没有接受安全教育,即使接受的人,他们也偶然的,于是出现了这种学生安全教育与知识教育不和谐的情况。大学生群体的安全教育工作是推进和形成和谐校园的重要基础工程。为了构建和谐社会,和谐校园,必需加强大学生的安全教育。因为大学的安全教育有极其重要的作用:

第一,高等学校安全教育的直接受益者就是受教育的学生。对学生来说,接受安全教育,一方面有助于提高学生的安全意识,是学生保护自身安全的需要;另一方面,也有利于学生在遇见安全问题时做出较迅速和正确的反映。

第二,高等学校安全教育对家长来说也意义重大。它是家长的定心丸。因为家长把自己的子女送到学校,不仅希望他们可以学到科学文化知识,更希望他们的子女可以平平安安。

第三,高等学校需要一个安全、稳定的校园环境,只有在安全、稳定的校园里,学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中,学生才能安心学习深造,把自己培养成国家栋梁。随着高校后勤社会化改革进程的发展,社会环境对高校的影响越来越大,学校的安全和稳定也遇到了越来越多的新情况、新问题,这也对我们安全教育提出了更高的要求。

七、调查体会:

校园安全问题直接关系到每一个学生的生命财产安全。我的调查的初衷是为了响应我校思政课实践教学活动,同时也为了了解我校校园的安全状况,以引起学校和学生对安全问题的高度重视,发现存在的问题并及时提出切实有效的建议,防微杜渐,将安全隐患降低到最小,共创安全的大学校园。

通过了这次调查,我发现了我校的安全还可以,但是安全隐患、保卫措施、学生安全教育这几方面仍然存在问题,所以针对存在的问题,我提出了以下的建议:
1、加强安全知识、安全意识的教育。学校可以通过宣传、广播、网络、讲座等多种形式向广大学生传授安全知识,增强学生的安全意识,提高学生应对安全事故的能力。

2、加强管理。主要是加强对外来人员的管理,改善学校周边的社会环境。其次要加强对学生宿舍的管理,杜绝违规用电用火现象,确保宿舍安全。

其次,学校安全不止是学校的问题,同时也是我们大学生自己的问题,所以我对我们大学生也提出相应的建议:

1、要对自己的人身全负责。要培养自己的安全意识,外部条件我们无法控制,但是我们要爱惜自己的生命,要从平时学习生活中要培养自己小的安全习惯。

2、不要将生命当儿戏。无论遇到什么困难,什么挫折,都不应该想到做傻事,要想到我们来到这个世界多么不容易,要为我们的父母亲人朋友着想,因为我们的生命不止属于我们自己,我们没有资格轻易放弃它,应该将年轻人的勇气和魄力拿出来,没有什么大不了的事,没有翻不过的山。

3、安全知识不是用来应付什么的,而是我们需要将它付诸于行动。无论它有多么散,多么乱,多么杂,都是一样的实用,一次次的事故,一次次的矿难,一个个生命的离去,他们并不是一无所知,而是知道不去用,甚至明知故为。所以我们不要做一个傻瓜的大学生,要学以致用。

生命的可贵,在于每个人只能拥有一次。我们需要用心去呵护它,安全知识是生命的护航舰。虽然说现在大部分人的安全意识很薄弱,但我相信一切皆有可能,经过我们的共同努力,在不久的将来这一切都将改变。因此我们要认真学习学校所传授的安全教育。关注我们的身心生命的健康,使校的教育和谐发展。

虽然教育事业发展是科学发展的重要内容,但是校园安全是教育事业发展的首要前提。可以说,保障教育事业的健康发展和学校的安全稳定,是维护发展稳定大局、构建和谐社会的必然要求,是落实科学发展观的具体体现。因此对于每个人、每个学生来说,生命的健康与安全是最重要、最宝贵的,生命不保,何谈教育.所以每个人都应该要牢固树立以人为本、安全第一的思想意识,如履薄冰,如临深渊,警钟长鸣,认真吸取外界相关安全事故的惨痛教训,坚决防范和减少各类安全事故的发生,为促进我校教育的发展和校园的安全稳定作出新的更大的贡献! 2017大学调研报告(2) 一、前言

勤俭节约是中华民族的传统美德,是我国的宝贵精神财富。随着我国经济的迅速发展,人民生活水平的提高,人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中的不良现象慢慢地开始流行起来,铺张浪费的现象层次不穷。学生中浪费的现象随处可见,活生生的例子就在我们身边。近日,党的xx大再次提出了要构建节约型社会的同时,我校财经系党组织组织了践行低碳生活,共建创新校园的实践活动,号召广大师生节约资源,避免资源浪费现象。

二、调查分工

课题组组长:*** 课题组成员:****** 分工:1.由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题,交由钟帆汇总

2.编写策划书,由*****负责编写,交由**汇总 3.问卷调查过程,每两人为一组对校园师生,食堂阿姨,舍馆阿姨等人进行访问调查,交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析

5.ppt制作,由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总,制作ppt 三、调查时间 20**年**月**日

四、调查方法

问卷调查(共50份) 五、调查目的

为提高大学生的节约意识,为提倡对身边浪费现象的关注,真正把构建节约型社会落到实处。号召以大家的行动影响身边的人来共同努力,为推进节约型校园建设添砖加瓦。

六、调查内容

为了适应社会的需求,达到国家建设的目的,我们积极响应人民的呼唤。就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家,把社会建设成和谐的社会,以及节约型社会。把我们中国的优良传统勤俭节约,永远的流传下去。这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。

随着我们国家综合国力的提高,经济的飞速发展。人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。如今社会很多资源都面临着短缺之境,甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源,我们必须要节约,必须要从现在开始节约。在我国,由于人口的原因,资源问题更显得重要,节约也更显得迫在眉睫。然而,现在的许多人已经把艰苦朴素这一中华民族的优良传统忘得一干二净。这对于一个社会一个国家来说,真是一场悲哀啊。青少年是祖国的未来,是希望,也是最活跃的最有激情的一个群体。尤其是对于我们这些在校大学生而言,更应该意识到资源节约的重要性。我们应该从自我做起,节约在我们身边的资源。以下是我们就于资源节约方面对本校进行的一项调查。

我们主要提出了以下几个问题进行问答调查:
1.学院食堂都提供了有偿一次性餐具,你使用得多吗? a、经常用,方便卫生 b、有必要时才用 c、从不用,很不环保

调查分析:赞成b的有40人,占总数的80%。其主要原因是因为学校宿舍有规定,

饭盒一律不准带回宿舍。除少部分因工作繁忙,未有空闲时间吃饭的同学外,一般同学们都会在食堂吃完再回。加上一次性餐具的卫生程度有质疑,所以广大师生非必要时都比较少用到一次性餐具。

2.出课室的时候发现隔壁班的灯还亮着,却没人,你会? a、进去关 b、叫同学关 c、不管他

调查分析:回答a的有37人,占总数的74%,进去关灯的占调查总人数的比重很大主要原因是,从小受家长、老师节约性教育,养成了节约资源的好习惯,出行注意室内水电阀门知否适当处理。当教室里的灯没关当然举手之劳给关了呗。

3.如何处理空饮料瓶? a、扔掉 b、回收 c、废物利用

调查分析:回答b的有23人,占总数的46%,回收观念体现于从小受老师和家长熏陶了勤俭的美德,懂的废物应该回收,却对废物循环利用的意识很薄弱。

4.你觉得倡导低碳生活有必要吗? a、无所谓,只要自己过的舒服就行 b、见效太慢,还是另寻其他高效的措施吧 c、当然有必要,而且要从自己做起 调查分析:赞成c的有46人,占总数的92%,这表明虽然大家的低碳环保意识并不强烈,但大家都有意愿从自己做起,节约资源。

七、调查总结

从上面问题调查得出的数据分析可以得出:放映了我校的几个资源利用方面的一些做得较好和不足的地方,总体来说对资源节约意识不强,比如食堂外带饭食大多数情况下还是使用一次性塑料袋,在不肯定卫生情况下,浪费了很多资源,如果处理不当还会造成环境污染,增加再次了投入的成本,这样资源利用链条变短,投入多回报少。

浪费资源是可耻的,所以我们给出以下几点建议希望对学校的资源的合理利用有所帮助:

1、合理利用时间。不虚度光阴,充分利用时间,做些有意义的事。

2、节约用水。珍惜水资源,洗刷不用长流水;适量使用洗涤用品;尽量合理、循环使用自来水;随身携带走未饮用完的瓶装矿泉水,以减少浪费。

3、节约用电。做到人走灯灭,避免白昼灯、长明灯离开房间时,检查所有电源是否切断。建议同学们上晚自习时人员座位相对集中,白天去阳面教室自习,尽量不开灯,减少电灯耗电; 4、节约用纸。尽量少用餐巾纸、纸杯和一次性筷子;书写纸张尽量两面使用,提高利用率;搞活动少发放传单,多采用网络、广播等形式进行宣传;提倡使用电子邮件进行书信来往。

5、节约用餐。积极倡导餐桌文明之风,去食堂就餐点菜适量,做到不剩饭;尽量减少聚会、聚餐次数,不追求奢华。

6、节约用钱。不超前消费,要合理消费、适度消费,合理支出,精打细算,坚持每天节省一点,养成善于理财的好习惯。

7、提倡利用可再生资源。积极参加环保志愿服务活动;努力开展节约技术的发明创造。

8、积极广泛地宣传节约意识。为建设节约型校园献计献策,争做节约先锋。

八、结语

通过这次调查,我们了解到:从目前资源需求情况来看,我国正处在工业化高速发展时期,能源和资源总需求将迅速扩大,资源对经济发展的制约作用日益突出。因此,要缓解资源约束的矛盾,就必须树立和落实科学的发展观,充分考虑资源承载能力,建设资源节约型社会。国情与现实要求我们,必须要在各个方面切实保护和合理利用各种资源,提高资源的利用效率。

为此,我们必须在社会公众当中树立起资源节约的意识,使同学们认识到节约资源的重要性,从大处着眼小处着手,节约每一滴水,每一度电,共创节约型社会。

****大学调研报告

一、学校发展历程

****大学隶属于工业和信息化部,是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学,是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校,首批设立研究生院,首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列的高校之一。前身是1940年创办于延安的自然科学院,李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。学校1943年成为延安大学自然科学院;
1946年更名为晋察冀边区工业专门学校;
1948年与北方大学工学院合并成立华北大学工学院;
1949年迁入北京后,合并中法大学校本部及数理化三个系;
1951年更名为北京工业学院;
1988年更名为****大学。

学校建有研究生院、基础教育学院,设有17个专业学院和继续教育学院、高等职业技术学院、秦皇岛分校;
拥有4个国家重点一级学科,5个国家重点二级学科,3个国家重点培育学科,24个国防特色学科,2个一级北京市重点学科,4个二级北京市重点学科,1个交叉学科北京市重点学科,学科专业涉及10个学科门类;
拥有19个博士后流动站,11个一级学科博士学位授权点,61个二级学科博士学位授权点,23个一级学科硕士学位授权点,144个二级学科硕士学位授权点,3个专业学位授权点,60个本科专业(其中10个国防特色专业);
拥有1个国家重点实验室,1个国家工程实验室,2个国防科技重点实验室,4个国家重点学科点专业实验室,3个国防重点学科实验室,1个教育部重点实验室,1个教育部部门开放实验室,4个北京市重点实验室,1个教育部研究生教育创新计划研究生开放实验室;
4个国防科技工业研究生教育创新基地,6个校级研究生教学实验基地,3个国家级教学基地,2个国家级实验教学示范中心、10个北京市实验教学示范中心,另建有国家大学科技园。

学校占地4342亩(含中关村校区1063亩,西山实验区251亩,秦皇岛分校28亩,良乡校区3000亩),建筑面积117余万平方米,固定资产超过30亿元。学校现有教职工3431人,其中专任教师1931人。教师中有全职工作的中国科学院、中国工程院院士8人,国家级有突出贡献专家17人,国家级教学名师4人,“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授22人,国家杰出青年科学基金获得者11人,国家“新世纪百千万人才工程”国家级入选者17人,教育部“新世纪(含跨世纪)优秀人才”70人。此外,拥有教育部创新团队4个、国防科技工业创新团队12个。全校目前有各类学生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本专科学生13583人、硕士生5153人、博士生2543人、留学生240人,预科生490人),非全日制在校生30913人。

二、战略定位

1.愿景使命

****大学学校坚持以国家经济建设和国防科技发展的重大需要为导向,曾研制和创造了多个新中国第一。上世纪50年代,曾研制成功我国第一台电视发射接收装置,并拥有中华人民共和国电视第一频道使用权;
研制出我国第一枚二级固体高空探测火箭并发射成功,研制出我国第一辆轻型坦克并装备军队。上世纪60—70年代,研制成功我国第一部低空测高雷达和第一台20千米远程照相机,并先后装备军队。近年来,学校科技工作按照国家“强化基础,提高能力,军民结合,跨越发展”的国防科技工业发展战略,以国防科研为主导,积极为国家战略服务。经过长期的奋斗和积累,学校在精确打击、高效毁伤、机动突防、远程压制、军用信息系统与对抗等国防科技方面代表了国家水平,在空间自适应光学、智能仿生机器人、绿色能源、现代通信、工业过程控制等军民两用技术方面具有明显优势。在北京奥运会和国庆阅兵中,学校的最新科研成果均有展示。

2.大学文化

学校按照建设高水平研究型大学的目标,“面向现代化,面向世界,面向未来”,坚持对外开放,深化改革,与时俱进!学校始终秉承延安精神与延安自然科学院以来的办学传统,坚持国防学科专业和实践创新人才培养的办学特色,是我国国防高级科技人才培养和国防科学技术研究的重要基地之一,被誉为“培养国防高级人才的摇篮”。李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。校友中,有前中央政治局常委、国务院总理、全国人大委员长李鹏,前全国政协副主席叶选平,前中央政治局常委、国家副主席曾庆红等党和国家领导人;
有我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄院士,“长征三号”运载火箭总设计师谢光选院士,雷达技术专家王小谟院士,载人航天工程运载火箭系统总指挥黄春平等著名科学家、大型企事业单位的负责人和重大工程项目的总设计师、总工程师等。

3.战略目标

新的世纪,从全局性、前瞻性的观点看,****大学的科技发展-面临着前所未有的战略机遇,也存在严峻的挑战。从国际抗看,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,经济全球化趋势不断加强,产业结构调整步伐加快,国际竞争更加激烈,尤其是我国加入WTO以后,对外开放进入新阶段,将使我们在更高水平、更广领域、更高层次上参与国际竞争,同时还伴随着我国社会主义市场经济体制逐步确立与国防科技工业体制改革,这既向我们提出了严峻挑战,更提供了迎头赶上新科技革命,实现跨越式发展的历史机遇。基于这样的形势,党委确立并经教代会审议通过了****大学建设和发展的战略指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,坚持党的教育方针,贯彻党的军事战略方针,遵循高等教育发展规律,坚持发展是第一要务,以创新为魂,与时俱进,以队伍建设为根本、学科建设为龙头、结构调整为主线、体制和机制改革为动力,实施“三步走”的发展战略,加快建设和发展的步伐,把学校建设和发展成为一所国内一流、国际知名;
理工为主,工、理、文协调发展的;
研究型、开放式、国际化的高水平社会主义大学。

三、资源能力

1.人才培养

学校坚持“立足国防、面向全国、服务地方”的服务面向定位,积极与省市地方政府、大型企业开展科技合作,先后全国40多个地市人民政府签订了省校、市校合作协议,与百余企事业单位特别是军工企事业系统建立了产学研联合体,形成了稳定持续的合作关系,探索了地方政府与学校合作、校企合作的新机制;
学校高度重视开展国际交流与合作,先后与国外100多所大学或企业开展了广泛的学术交流与合作。

在长期的办学实践中,学校发挥党建和思想政治工作的政治优势和导向、动力、保证作用,牢记老院长徐特立“实事求是,不自以为是”的教诲,弘扬“团结,勤奋,求实,创新”校风,并不断赋予其新的时代内涵,始终注重培养学生实事求是的科学态度、团结勤奋的工作作风、求实创新的精神品格,培养和造就了一大批素质优良的毕业生。建校67年来,培养毕业生12.9万余人,产生了16名院士、65名省部级以上党政领导干部和40余名将军。他们秉承学校的优良传统,为国民经济建设和国防科技工业发展做出了卓越贡献

2.学科建设

围绕国家重大需求,瞄准世界科技前沿,进一步优化学科结构,完善学科布,凝练“强地,杨信,拓天”学科方向,打造引领国防科技发展的主干学科和服务于工业化、信息化的优势学科,努力形成主干学科力量雄厚、优势学科特色鲜明、基础学科前景广阔、交叉学科活动强劲、新兴学科不断增长的学科体系。进一步发挥学科建设对人才培养、队伍建设、科学研究、平台基地建设的牵引作用,以学科建设为龙头,凝练学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科平台,打造学科高峰,实现学科发展与平台基地建设、人才培养、科技创新、队伍建设的良性活动,形成若干国内外一流的优势学科群。

3.师资队伍

****大学注重师资队伍的培养与建设,经过多年的努力,师资队伍的结构明显改善,整体水平显著提高,队伍相对稳定,后备学术带头人和学术骨干队伍已经形成良好的发展态势。目前学校共有专任教师1931人,具有教授、副教授等高级专业技术职务教师1131人,博士生导师365人。教师中有全职工作的中国科学院、中国工程院院士8人,国家级有突出贡献专家17人,国家级教学名师4人,“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授22人,国家杰出青年科学基金获得者11人,“新世纪百千万人才工程”国家级入选者19人,教育部“新世纪(含跨世纪)优秀人才”70人,享受政府津贴专家61人。此外,拥有教育部创新团队5个、国防科技创新团队12个。为加强师资力量,学校还十分重视智力引进工作,2000年以来,相继聘请了国内外兼职教授339名、顾问教授51名、名誉教授6名。

4.科学研究

****大学“十一五”教育事业发展规划是根据国防科技工业和国家高等教育改革发展需要编制的,是对学校教育事业的未来发展进行的系统性、全面性的规划,主要明确学校教育事业发展方向,确定学校工作重点,以指导学校全面、协调、可持续发展,落实国防科技工业高等教育整体目标。例如:

军用智能信息处理实验室科学研究,凝聚学科方向,形成了立足国防,基础研究与工程开发相结合的学科方向,承担了“野战指挥辅助决策支持系统”、“某防空作战指挥系统”、“某炮兵作战指挥系统辅助决策与分布式数据库”多项国防科技预研重点项目和国防重点型号项目、国家自然科学基金、博士点基金、国家863项目、国家发改委等项目。获得了国防专用国家级科技进步三等奖一项、部级二等奖一项、部级三等奖五项。在学术期刊和国际会议上发表论文200余篇,其中SCI、EI收录80 余篇;
出版著作和教材12部。获得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、国家高等教育“十一五”规划教材2部、教育部-微软精品课程、****大学研究生教学团队与研究生重点课程。

四、激励机制

为鼓励全日制学历教育专业学位(双证)研究生努力学习、积极参与科研实践、顺利完成学业,制定了“****大学全日制专业学位(双证)研究生奖学金实施办法”。

为进一步鼓励和支持研究生加强对外交流,加快研究生教育的国际化进程,根据国家留学的基本方针政策,特制“****大学外派出国学习计划实施细则”。

为全面提高博士学位论文质量,积极引导和鼓励支持博士生选择具有前沿性、创新性和高起点的研究课题,开展高水平的创新性研究工作,加强拔尖创新人才培养,争创全国优秀博士学位论文,特设立“****大学优秀博士学位论文育苗基金”。

总体印象与启示

总体印象

****大学是一所国内一流大学,在国防科技方面为国家作出了卓越的贡献,为国家培养了一大批优秀的人才,为我们社会主义的发展作出了不朽的贡献。

****大学在学科发展、学生质量、科研创新能力得到了明显的提升。

思考与启示

学校发展的理念、战略、思路虽已经明确,但是还不能够完全适应高水平研究型大学的要求,有利于推动学校科学发展的观念、体制还需进一步加强。因此****大学在“十二五”规划中将“创新体制机制,实施深化改革战略”作为一项重要的任务

学科发展战略目标虽以确定,但是学科布局尚不够合理,学科优势不够突出,多学科发展不够协调,瞄准战略需求的学科方向凝练不够,学科建设服务工业化、信息化、国防现代化需要和服务区域经济发展的能力还要进一步提高,因此在“十二五”规划中将“强化优势特色,实施学科优化策略”作为一项重要任务

北京理工大学调研报告

一、学校发展历程

北京理工大学隶属于工业和信息化部,是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学,是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校,首批设立研究生院,首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列的高校之一。前身是1940年创办于延安的自然科学院,李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。学校1943年成为延安大学自然科学院;
1946年更名为晋察冀边区工业专门学校;
1948年与北方大学工学院合并成立华北大学工学院;
1949年迁入北京后,合并中法大学校本部及数理化三个系;
1951年更名为北京工业学院;
1988年更名为北京理工大学。

学校建有研究生院、基础教育学院,设有17个专业学院和继续教育学院、高等职业技术学院、秦皇岛分校;
拥有4个国家重点一级学科,5个国家重点二级学科,3个国家重点培育学科,24个国防特色学科,2个一级北京市重点学科,4个二级北京市重点学科,1个交叉学科北京市重点学科,学科专业涉及10个学科门类;
拥有19个博士后流动站,11个一级学科博士学位授权点,61个二级学科博士学位授权点,23个一级学科硕士学位授权点,144个二级学科硕士学位授权点,3个专业学位授权点,60个本科专业(其中10个国防特色专业);
拥有1个国家重点实验室,1个国家工程实验室,2个国防科技重点实验室,4个国家重点学科点专业实验室,3个国防重点学科实验室,1个教育部重点实验室,1个教育部部门开放实验室,4个北京市重点实验室,1个教育部研究生教育创新计划研究生开放实验室;
4个国防科技工业研究生教育创新基地,6个校级研究生教学实验基地,3个国家级教学基地,2个国家级实验教学示范中心、10个北京市实验教学示范中心,另建有国家大学科技园。

学校占地4342亩(含中关村校区1063亩,西山实验区251亩,秦皇岛分校28亩,良乡校区3000亩),建筑面积117余万平方米,固定资产超过30亿元。学校现有教职工3431人,其中专任教师1931人。教师中有全职工作的中国科学院、中国工程院院士8人,国家级有突出贡献专家17人,国家级教学名师4人,“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授22人,国家杰出青年科学基金获得者11人,国家“新世纪百千万人才工程”国家级入选者17人,教育部“新世纪(含跨世纪)优秀人才”70人。此外,拥有教育部创新团队4个、国防科技工业创新团队12个。全校目前有各类学生52922人,其中全日制在校生22009人(包括本专科学生13583人、硕士生5153人、博士生2543人、留学生240人,预科生490人),非全日制在校生30913人。

二、战略定位

1.愿景使命

北京理工大学学校坚持以国家经济建设和国防科技发展的重大需要为导向,曾研制和创造了多个新中国第一。上世纪50年代,曾研制成功我国第一台电视发射接收装置,并拥有中华人民共和国电视第一频道使用权;
研制出我国第一枚二级固体高空探测火箭并发射成功,研制出我国第一辆轻型坦克并装备军队。上世纪60—70年代,研制成功我国第一部低空测高雷达和第一台20千米远程照相机,并先后装备军队。近年来,学校科技工作按照国家“强化基础,提高能力,军民结合,跨越发展”的国防科技工业发展战略,以国防科研为主导,积极为国家战略服务。经过长期的奋斗和积累,学校在精确打击、高效毁伤、机动突防、远程压制、军用信息系统与对抗等国防科技方面代表了国家水平,在空间自适应光学、智能仿生机器人、绿色能源、现代通信、工业过程控制等军民两用技术方面具有明显优势。在北京奥运会和国庆阅兵中,学校的最新科研成果均有展示。

2.大学文化

学校按照建设高水平研究型大学的目标,“面向现代化,面向世界,面向未来”,坚持对外开放,深化改革,与时俱进!学校始终秉承延安精神与延安自然科学院以来的办学传统,坚持国防学科专业和实践创新人才培养的办学特色,是我国国防高级科技人才培养和国防科学技术研究的重要基地之一,被誉为“培养国防高级人才的摇篮”。李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。校友中,有前中央政治局常委、国务院总理、全国人大委员长李鹏,前全国政协副主席叶选平,前中央政治局常委、国家副主席曾庆红等党和国家领导人;
有我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄院士,“长征三号”运载火箭总设计师谢光选院士,雷达技术专家王小谟院士,载人航天工程运载火箭系统总指挥黄春平等著名科学家、大型企事业单位的负责人和重大工程项目的总设计师、总工程师等。

3.战略目标

新的世纪,从全局性、前瞻性的观点看,北京理工大学的科技发展-面临着前所未有的战略机遇,也存在严峻的挑战。从国际抗看,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,经济全球化趋势不断加强,产业结构调整步伐加快,国际竞争更加激烈,尤其是我国加入WTO以后,对外开放进入新阶段,将使我们在更高水平、更广领域、更高层次上参与国际竞争,同时还伴随着我国社会主义市场经济体制逐步确立与国防科技工业体制改革,这既向我们提

出了严峻挑战,更提供了迎头赶上新科技革命,实现跨越式发展的历史机遇。基于这样的形势,党委确立并经教代会审议通过了北京理工大学建设和发展的战略指导思想:高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,坚持党的教育方针,贯彻党的军事战略方针,遵循高等教育发展规律,坚持发展是第一要务,以创新为魂,与时俱进,以队伍建设为根本、学科建设为龙头、结构调整为主线、体制和机制改革为动力,实施“三步走”的发展战略,加快建设和发展的步伐,把学校建设和发展成为一所国内一流、国际知名;
理工为主,工、理、文协调发展的;
研究型、开放式、国际化的高水平社会主义大学。

三、资源能力

1.人才培养

学校坚持“立足国防、面向全国、服务地方”的服务面向定位,积极与省市地方政府、大型企业开展科技合作,先后全国40多个地市人民政府签订了省校、市校合作协议,与百余企事业单位特别是军工企事业系统建立了产学研联合体,形成了稳定持续的合作关系,探索了地方政府与学校合作、校企合作的新机制;
学校高度重视开展国际交流与合作,先后与国外100多所大学或企业开展了广泛的学术交流与合作。

在长期的办学实践中,学校发挥党建和思想政治工作的政治优势和导向、动力、保证作用,牢记老院长徐特立“实事求是,不自以为是”的教诲,弘扬“团结,勤奋,求实,创新”校风,并不断赋予其新的时代内涵,始终注重培养学生实事求是的科学态度、团结勤奋的工作作风、求实创新的精神品格,培养和造就了一大批素质优良的毕业生。建校67年来,培养毕业生12.9万余人,产生了16名院士、65名省部级以上党政领导干部和40余名将军。他们秉承学校的优良传统,为国民经济建设和国防科技工业发展做出了卓越贡献

2.学科建设

围绕国家重大需求,瞄准世界科技前沿,进一步优化学科结构,完善学科布,凝练“强地,杨信,拓天”学科方向,打造引领国防科技发展的主干学科和服务于工业化、信息化的优势学科,努力形成主干学科力量雄厚、优势学科特色鲜明、基础学科前景广阔、交叉学科活动强劲、新兴学科不断增长的学科体系。进一步发挥学科建设对人才培养、队伍建设、科学研究、平台基地建设的牵引作用,以学科建设为龙头,凝练学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科平台,打造学科高峰,实现学科发展与平台基地建设、人才培养、科技创新、队伍建设的良性活动,形成若干国内外一流的优势学科群。

3.师资队伍

北京理工大学注重师资队伍的培养与建设,经过多年的努力,师资队伍的结构明显改善,整体水平显著提高,队伍相对稳定,后备学术带头人和学术骨干队伍已经形成良好的发展态势。目前学校共有专任教师1931人,具有教授、副教授等高级专业技术职务教师1131人,博士生导师365人。教师中有全职工作的中国科学院、中国工程院院士8人,国家级有突出贡献专家17人,国家级教学名师4人,“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授22人,国家杰出青年科学基金获得者11人,“新世纪百千万人才工程”国家级入选者19人,教育部“新世纪(含跨世纪)优秀人才”70人,享受政府津贴专家61人。此外,拥有教育部创新团队5个、国防科技创新团队12个。为加强师资力量,学校还十分重视智力引进工作,2000年以来,相继聘请了国内外兼职教授339名、顾问教授51名、名誉教授6名。

4.科学研究

北京理工大学“十一五”教育事业发展规划是根据国防科技工业和国家高等教育改革发展需要编制的,是对学校教育事业的未来发展进行的系统性、全面性的规划,主要明确学校教育事业发展方向,确定学校工作重点,以指导学校全面、协调、可持续发展,落实国防科技工业高等教育整体目标。例如:

军用智能信息处理实验室科学研究,凝聚学科方向,形成了立足国防,基础研究与工程开发相结合的学科方向,承担了“野战指挥辅助决策支持系统”、“某防空作战指挥系统”、“某炮兵作战指挥系统辅助决策与分布式数据库”多项国防科技预研重点项目和国防重点型号项目、国家自然科学基金、博士点基金、国家863项目、国家发改委等项目。获得了国防专用国家级科技进步三等奖一项、部级二等奖一项、部级三等奖五项。在学术期刊和国际会议上发表论文200余篇,其中SCI、EI收录80 余篇;
出版著作和教材12部。获得教育部精品教材1部、北京市精品教材1部、国家高等教育“十一五”规划教材2部、教育部-微软精品课程、北京理工大学研究生教学团队与研究生重点课程。

四、激励机制

为鼓励全日制学历教育专业学位(双证)研究生努力学习、积极参与科研实践、顺利完成学业,制定了“北京理工大学全日制专业学位(双证)研究生奖学金实施办法”。

为进一步鼓励和支持研究生加强对外交流,加快研究生教育的国际化进程,根据国家留学的基本方针政策,特制“北京理工大学外派出国学习计划实施细则”。

为全面提高博士学位论文质量,积极引导和鼓励支持博士生选择具有前沿性、创新性和

高起点的研究课题,开展高水平的创新性研究工作,加强拔尖创新人才培养,争创全国优秀博士学位论文,特设立“北京理工大学优秀博士学位论文育苗基金”。

总体印象与启示

总体印象

北京理工大学是一所国内一流大学,在国防科技方面为国家作出了卓越的贡献,为国家培养了一大批优秀的人才,为我们社会主义的发展作出了不朽的贡献。

北京理工大学在学科发展、学生质量、科研创新能力得到了明显的提升。

思考与启示

学校发展的理念、战略、思路虽已经明确,但是还不能够完全适应高水平研究型大学的要求,有利于推动学校科学发展的观念、体制还需进一步加强。因此北京理工大学在“十二五”规划中将“创新体制机制,实施深化改革战略”作为一项重要的任务

学科发展战略目标虽以确定,但是学科布局尚不够合理,学科优势不够突出,多学科发展不够协调,瞄准战略需求的学科方向凝练不够,学科建设服务工业化、信息化、国防现代化需要和服务区域经济发展的能力还要进一步提高,因此在“十二五”规划中将“强化优势特色,实施学科优化策略”作为一项重要任务

xxxx大学

社会调研报告

题目:指导教师:

小组成员1:学号:小组成员2:学号:小组成员3:学号:小组成员4:学号:小组成员5:学号:

2012年6月

目录(宋体,四号,加粗,居中)

(目录列到文章中一二级标题)

(宋体,小四号,行间距1.5)

内容摘要.........................1

一、调研的基本情况 ................2

(一)、调研的目的...........2

(二)、调研的时间...........3

(三)、调研的地点、方式............3

(四)、调研内容、过程..............4

二、调研中发现的问题................5

三、解决问题的建议................6

四、结语.........................15 参考文献

附录

内容摘要 (宋体,四号,加粗,居中)

(内容提要是对论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在300左右)

(宋体、小四号,行间距1.5)

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某区新型农村社会养老保险实施情况调查(宋体,三号,加粗) (应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题,题目应能概括全篇,引人注目。)

一、调研的基本情况(宋体,小四号,加粗)

(社会调研的目的、调研的时间、地点、方式、内容、过程等。)

(宋体,小四号,行间距1.5)

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二、调研中发现的问题 (宋体,小四号,加粗)

(调研中发现的问题,并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。) (宋体,小四号,行间距1.5)

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三、解决问题的建议(宋体,小四号,加粗)

(结合实际及自己的见解,对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测为政府决策提出科学建议或进一步深入研究提出建议等)

(宋体,小四号,行间距1.5)

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四、结语(宋体,小四号,加粗)

(用扼要的文句把报告的主要内容概括起来,切忌重复文章内容,文字结构应该准确、完整、精练、高度概括文章的主要目的和结果。)

(宋体,小四号,行间距1.5)

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参考文献(宋体,四号,加粗,居中)

(近三年的文献资料,要求5篇以上)

(宋体,小四号,行间距1.5)

置于正文末,主要参考文献著录格式如下:

[1] 王传昌.高分子化工的研究对象[J].天津大学学报,2010,(3)

作者姓名论文题目杂志名称 出版年份\\\\期数

[2] 王连芬.层次分析法引论[M].北京:中国人民大学出版社,2008

作者姓名书名出版地出版者出版年

[3] 社团法人,日本自动车工业会:http://www.jama.or.jp/world/

[4] 龚方乐.谋求差异化竞争战略应对资本约束挑战[N].金融时报,2009-10-24

附录

在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料、数据,如调查问卷、访谈提纲、复杂的公式推导、计算程序、各类统计表、统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息。

生活部是学生会中的一个重要部门。各高校校会生活部以服务于全体同学为宗旨。从身边做起,从小事做起,切实维护同学们的权利,认真解决同学们生活中不少问题。生活部成为同学们喜欢并热切关注的部门。现将各高校生活部的部分工作介绍如下:一.维护同学权利,解决生活问题

校生活部尽力发现,收集同学们生活中遇到的各类难题。如对自习室使用情况、附近商店日用品价格、自行车管理、财物失窃等情况进行调查。采取有效措施解决问题,在这方面,北京广播学院生活部的工作程序值得借鉴。首先,召开00、01级各系学生会生活部部长及各班生活委员会议。大家在座谈中进行了广泛深入的交流,生活部初步了解广大同学的生活现状。其次,深入到同学们的生活中去,以问卷调查方式全面收集大家的各方面难题及建议。在尽可能大的范围内,以覆盖面尽可能广的问题广泛征求了大家的意见,并立即进行问题的汇总统计,将生活问题调查报告提交学校有关领导。由于报告内容引起领导充分重视,生活部邀请校有关领导,与校总务、后勤、食堂、公寓办、基建等部门领导召开生活问题解决座谈会,与生活委员代表充分交换了意见,共同讨论了解决方案。对于报告的有关解决事宜,生活部以海报形式公之于众。此举展示了生活部热忱为广大同学服务的工作理念,证明生活部的工作能力、效率,增加了同学们对生活部的欢迎与信赖程度。再次,为了加强同广大同学的接触、交流,及时、准确地了解同学的各种困难,加强学生自我管理的力度,生活部恢复成立了宿舍管理委员会和伙食管理委员会。

纵观北广生活部的工作情况,其有自己的特点,能与校方有关领导,部门进行有效的沟通。其为增进学校与同学交流,协同学校有关部门举办了拔河比赛,参赛队伍包括公寓队、保卫队、后勤队、学生队等。活动达到了使全校团结氛围更浓的目的,亦利于生活部更好展开各项工作。

其他学校生活部也进行着自己的工作。如北交、北体生活部都邀请了校有关领导与同学进行了面对面的交流会议。北体还设立信箱收集同学意见、好人好事。

各高校生活部为同学解决的具体问题有以下几方面:

住宿:北广生活部定期派部员对各公寓楼的学生生活进行调查,将存在问题及时反映给校有关部门领导并督促其尽快解决问题。具体方式为在每栋公寓楼内设立生活问题信箱,一周开启一次。这项工作须注意的是问题要反映得及时,并能敦促校有关部门及时解决问题,否则就会失去信用。

另外,根据校中蓝大学生公寓宿舍费不合理问题,生活部经多次协同校后勤和公寓办与蓝星公司进行协商最终达成协议:退回入住中蓝公寓的同学每人500元,并在下一学期开学时再退给每位同学300元。此举受到广大同学的热烈欢迎。

其他高校也通过意见箱、定期到学生宿舍走访等方式了解生活情况。

食堂:这是与同学利益密切相关的场所,因此是生活部关注的焦点。

中财生活部常规工作便是设饭堂监督岗。每天派人到食堂监督,同时设信息反馈台、意见箱等。部员将调查结果整理后及时到膳食科当面协调解决,并以海报形式及时通知同学。中青院则举办“食堂优质服务月”活动,实行食堂工作人员挂牌上岗,并推出“地方菜服务月”活动。组建餐厅督导队,监督同学自觉排队和文明就餐。

北交举办“食堂文明共建”系列活动。活动以在快餐厅就餐自觉回送餐具和加强餐厅就餐纪律为起点,目的是争创文明校园。

北广则针对以前许多非回人到清真餐厅吃饭,并超过回人数量,引起不便这一问题进行协调,为回民办了就餐证,方便其就餐。

北体生活部举办的学生与后勤集团恳谈会中,针对餐卡挂失收费问题,总经理宣布即日取消。

商店检查:根据广大同学反映的校内部分商店出现食品过期、变质现象这一问题,北广生活部并同学校后勤有关部门对全校服务部、商店进行了一次食品卫生突击大检查。对发现过期、变质、假冒等食品及商品的商店进行了不同程度的惩罚并责令其限期整改。此举真正保障了广大同学的切身利益。

教学设备:北广生活部及时向校方反映某些学生用纸纸条或书本在图书馆占座,影响其他同学正常使用图书馆的问题,结果校方宣布用纸条、书本等物品占座无效,恢复图书馆的正常使用。而中青也有类似的行动。

其他:北体生活部对校服的样式、衣料等进行了调查,结果满意率仅28。在其举办的同学与后勤集团恳谈会上,大家对即将出台的用电管理方法提出意见。

北广生活部针对同学们提出的增进

提款机、水管漏水等建设或问题都一一妥善处理,受到同学们的赞扬。

中财生活部与校广播台合作推出了“生活多棱镜”这一节目,以生活小常识、健康消费、旅游娱乐以及生活、节日文化知识为主要内容,传统的日常生活的小窍门。生活部只冠名权,负责提供各类资料和海报宣传。

北大学生会为方便万柳学

区广大同学生活,特编制了《北京大学万柳学区交通与安全手册》,分自行车、公交车和园区生活三个部分介绍交通和安全情况。校党委副书记王登峰获悉后,亲笔致信学生会表示感谢。

中青院在“五.一”推出”北京风景名胜介绍”并调查了门票的价格为同学们五一出行提供方便.并且中青院校会承办了学子园宿舍办理水票的事务.每星期

二、星期四校会办公室都有值班人员办理水票,极方便了有饮水机的同学。

而票务也是北广的经常性活动,主要由外联部负责。而这一项活动的切入点是北广地理位置较为偏僻,学生购票不方便,而且又考虑到北广的专业特点和提高同学专业能力。北广与仁义剧院、清逸小剧场、中国国际演出公司建立联系。校会每天都会摆出桌子出售各种各样的票。而票的代理范围是话剧、音乐剧、芭蕾舞、音乐会、朗诵会、电影、博物馆及展览等,如果有一天同时有几种票时,外联部不予筛选,只行使中介职能,由同学们自己具体选择。

北广还专门设立了民族部,其立足点是帮助少数民族同学解决实际困难,搞好民族团结。民族部在新生入学时统计全校少数民族的人数、族别等,根据他们的民族风俗生活需要给予帮助。比如,藏族、维吾尔族学生在语言上存在问题,对汉语、英语驾御能力不强,难以适应其外语等课程的进度。民族部与教务处协调并取得校方的支持,学校专门为少数民族开设补习班,为他们重点补习汉语、英语。此外,民族部还组织了民族服饰展卖、举行少数民族联谊等活动,弘扬少数民族同学之间的沟通与了解。

二.开展多彩活动丰富同学生活

各高校校会生活部举办了不少形式新颖,内容丰富的活动,主要分为以下两大类:

美食文化类:北广与北交生活部都举办了厨艺大赛。北广的是由各班选派厨艺较好者,在食堂厨师协助下现场烧菜,所需的食品原料厨具由食堂免费提供,北交的则需自己配菜料。二者都由食堂厨师与同学代表组成的评估团评定,选出优胜者,给予奖励。

中财生活部举办了“美食文化节”。活动形式有举办美食方面的讲座;
举办食神大赛,这侧重于“吃的品位”这方面。设自卖场,各系在食堂里设有专门窗口,在中午和晚上吃饭高峰期可现场烧菜出售,算出盈亏额,并根据窗口的装饰及人气指数对各系进行评比。此类活动十分受欢迎。

北大医学部举办了“美食园”和新颖的‘食物造型大赛“,为校园增添了一道亮丽的风景线,展现了北大学子另一面风采。

宿舍文明:中财举办首届“铿锵六人行”宿舍文化节,活动内容包括宿舍故事接龙,男女生IQ对对碰,野炊大赛,百望山定向越野挑战赛及宿舍才艺表演。才艺表演由商家冠名赞助,其中宣传费150元,奖品费850元,礼券礼品500元。比赛为积分制,邀请嘉宾和亲友团参加,过程分为自我介绍、知识竞赛、即兴情景应变、宿舍风采展示四个部分。比赛过程中穿插有奖问答、抽奖、小品等节目,受到同学欢迎。

中青院学生事务部有一品牌活动——“寝室文化节”以“家——温馨的怀念‘为主题,旨在以同学为主体,以宿舍为单位的基础上加强同学间的交流,使同学有一个充分展示自我,感受家的温馨的环境,活动分四个部分:

1.内务评比。以卫生情况为主要评比对象。旨在激发同学们改善寝室环境的积极性。

2.寝室特色评比。以“展现自我,青春飞扬”为主旨,给同学一个彰显个性的舞台,评比内容为寝室的自我宣传和室内特色布置。

3.寝室物语评比。用一句话抒发对寝室的真实情感,评比时会选出最经典的语句。

4.侵蚀互访活动。加深男女生之间的了解沟通。

5.趣味活动。分为趣味接力赛和“寝室生活liveshow”。“寝室生活liveshow”晚会内容与众不同,其以“韩国街舞TOB”为开场,接着是以寝室为单位参赛的短剧表演,中间穿插着“口口生声”模仿地方方言的比赛项目,最后以合唱“相亲相爱”结束晚会。

6.“我爱我家”演讲比赛,这可进一步表达同学们的真实感受。活动结束时还有大型“我爱我家”横幅签名。

整个活动的评分标准为内务评比为基础,占100分,包括卫生和文化氛围;
特色评比占30分,包括自我宣传和其他特色评比;
寝室物语评比凡参赛的寝室加5分;
参加趣味活动的寝室加5分,得奖的加10分;
凡参加演讲比赛的寝室加8分,得奖的加15分;
以联谊寝室形式参赛的另加2分。经过综合评定后颁发

一、二、三等奖。

另外,北交也组织了宿舍的“温馨之家”评比活动,加强宿舍的卫生、纪律等各方面管理。

展卖:为了方便同学生活学习,各高校开展了各式各样的展卖活动。

北广在“女生节”期间,由女生部联系了诸如美琳凯等一系列化妆品牌的北京代理商来校内做化妆品展卖,并请到其公司的专业化装师提供咨询讲座并当场进行化装演示。而且北广在2002年4月下旬开展了名牌服装入校展卖活动。由外联部及生活部组织人员联系中抵档名牌服饰在京的代理商,学校为其搭建展卖摊位,商家需付摊位费。规模可根据校内场地及品牌服饰的数量而定。

同时北广由于校址较偏,同学们购书不便的原因,北广校会联系王府井外文书店、三联书店等在学校内划定的位置开展连续三天的展卖。具体操作主要由外联部负责调查同学需要的,特别是面对毕业生的书籍。其次通过电话联系(电话号码查询114)有时直接到其店址进行协商。除此以外还需要写申请书,向校方申请场地,由校会其他部门负责出宣传海报。该书市每年3次,大约是4月中旬、6月中旬以及10月中旬,校会极大解决了同学们的购书难问题。农业大学也有类似书市展卖活动。

首经贸近期举办旧货交易市场,类似中青和中财的“跳蚤市场”。大多数是由高年级学生在校会话划定的区域内出售自己的已用过的书或电脑、台灯等生活用品。

北体曾开展过衣服、洗发水、日常文具的展卖,但由于款式、种类、价格等原因,同学们的参与积极性不高,表明有关生活展卖的活动前期一定要作好调查工作。

中青院校会学生事务部每年会在9月份举办“好书推荐活动”。该活动主要是由校文化基础部的老师和学长向新生推荐各种文学书以及各个专业比较好的资料。这种活动非常受同学欢迎,中青院宣传部也曾开展设计夏装文化衫展销活动,价格在20元左右。这活动受到大家一致好评,既满足了同学,又募集了经费,还使宣传部扩大了影响,可谓一举两得。

生活知识讲座、培训

关于生活知识方面的讲座,各个高校都基本涉及到了美容、服饰、健身、防卫、心理健康等方面。

如北广的女生部曾组织过“丰富女性人生系列讲座”,从皮肤护理、外表礼仪到内在的素质各个层面指导女性生活。同时北广校会也曾邀请到雅芳美容专家前来进行服饰审美、服饰搭配、化装技巧,美容健身等知识讲座。

人大每年的服饰文化节都会开专题讲座,如服饰搭配、彩妆、皮肤保养等,主要由女生部负责。例如请雅格尔的人员做就业心理指导讲座。请中日友好医院的主治医生做皮肤保养的讲座等。

至于培训方面,北广发展了爱心助学活动,为30名贫困同学提供免费的考研培训,还有几十名同学得到免费的出国培训、四六级英语考试培训。同时与北京五星寰宇文化传播中心合作,为优秀生提供免费的国际商务谈判培训(其对外费用高达15000元)。

首经贸今年举办了首期“手语培训班”,由聋哑学校的一名孩童与一位懂手语的同学在台前作手语交流,台下同学观摩。内容限于简单日常生活交流对话。目的在于增进聋哑人与正常人之间的交流。此举充满爱心,非常受同学们欢迎。

电影、参观

中青在“影院新干线”的原有系列上又增加了“china人精粹”系列,主要展播优秀国产影片,同时还有韩日片的“万花筒”系列。

为了促进国内电影业的发展,给广大的同学和观众一个更好的了解国内电影的机会,北京师范大学艺术与传媒学院和观象工作室合作共同筹划和举办了首届“青年导演作品交流周”。本次活动分两个地点放映和交流:北京师范大学艺术和传媒学院和王府井图书大厦,时间在2002年12月7日-9日,放映影片有《西施眼》、《冬春的日子》等一系列国产影片。本次电影交流活动只是作为其内部交流和学术讨论。为了弥补活动经费的不足,所有的电影都收取低价票。这次活动的定位是非商业性、非政治性、非宗教性。

联谊

首经贸贸寝室间的联谊活动是以自发的形式开展。由学生会提供展板、海报张贴处。寝室自己制作海报等,打出自己的口号、介绍成员、展示独特风采、联系方式。寝室之间自由组对子开展活动。

中青院寝室间的联谊形式与首经贸基本一样,且其在寝室文化节期间开展了寝室互访活动。

除寝室联谊外,北广开展了与少数民族同学联谊的活动,增进了各民族间的沟通与交流。

展览

中青与北京某一博物馆联系,分别在图书馆、教室开展了古币和珠宝展览。且在十六大期间,由校文化中心基础部在图书馆开展了百年伟人图文展。

人大在今年的服饰文化节期间还进行了微缩服饰站,反响非常好。同时,人大还开展了书画展以及电脑绘制图展。

北广女生部专门设立了“女生留言板”和“宣传栏”。又生活部执笔,写一些关于皮肤护理、服饰搭配等女生较为关注的内容的文章,粘贴上去,一周更换一次。

中财在“大学生文明修身工程”活动中开展了对不文明现象暴光的摄影比赛展览,以及揭露生活中不文明现象的漫画展。

环保

随着人们对环保重要性的认识的不断提高,高校学生也开展了一系列环保活动。

中财开展了绿衣工程;
北体设立了“绿化植树日”。值得一提的是中青院的草坪维护方案:首先以协议承包的方式给班级维护草坪及其周边环境的权利和义务,并配合他们进行日常管理。他们制作标语牌、装上围栏,尽心尽力的呵护着属于他们的草坪,活动受到良好的效果。此外,中青院还用近一万双一次性筷子”制作了“筷子树”,并配合宣传板进行“救树—减卡”宣传,提倡过一个电子贺卡的圣诞

规划调研报告

城乡规划调研报告

校园规划调研报告

总体规划调研报告

人大调研规划工作汇报

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