班级调查报告
今天上午借着去四一班听课的机会，就班级微观一些情况作了些留意，班级调查报告范文。试图通过观察到的一些小节，从小见大，知微见著，为进一步加强班风、学风建设提供一手参考材料。
一、班级总体情况：四一班本地学生数量相对多一些，男女生比例合理。班主任和副班主任的教学年龄比较长，经验丰富；
学生课堂上，学习积极性比较高，大部分注意力比较集中，课堂作业本等学习用具大部分学生都齐备。三科（语、数、英）在年级内成绩比较突出。班级卫生情况很好，窗明几净，地板明亮，看不到一块纸屑，窗帘干净，看到灰尘和基本没有图画，连卫生用具箱都很干净，摆放很整齐。
二、微观情况及分析：
1、大部分学生都自带有垃圾袋，同时垃圾袋一般比较大，颜色也还好看，袋内也干净。这可以帮助学生及时方便处理好垃圾。应该提倡这种做法。四一班级的卫生情况比较好，相信除了班主任有经常性思想教育外，这样的做法对班级卫生保持有促进。您现在阅览的是工作总结网http://www.dawendou.com/谢谢您的支持和鼓励！！！
2、班级的张贴比较认真讲究，调查报告《班级调查报告范文》。 除了讲台上的奖状有一张没有贴稳，会随风飘荡外，其他都贴得稳，贴得有序。这个细节值得关注。
3、班级的图书柜锁好了。经询问，有专门的学生管，也看到钥匙。借书的同学比较多，而且普遍喜欢伍美珍和杨红樱的儿童小说。班级书柜锁上了，而且有学生专管（看到了那把没有绳子的钥匙），当然管理会更好，但会不会使借书不方便？
4、大部分学生都自带了开水罐。可见学生的卫生饮水有意识。为什么不喝学校的饮用水？有必要去调查下。
5、大部分学生的书桌里面书本和学具摆得比较好。不知道教师有没专门教育过。但这是好现象。现在我们就是比较缺乏教育学生要整理好自己东西。
6、雨伞没有专门的地方悬挂，显得有点零乱，而且如果是刚好下大雨后进教室，可能会在教室内留下许多水。以后学校要为学生雨伞添置专门悬挂的设施，既美观，有保证不会把教室弄湿。
7、教学方面观察到两个细节：
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班级分析调查报告
一、班级概况：
党政机关及事业单位管理人员1ｘｘ人，占人才总量的XX.X%，农村实用人才1ｘｘ人，占人才总量的XX.X%;专业技术人才6ｘｘ人，占人才总量的XX.X%;专业技术人才中具有高级职称的ｘｘ人，占人才总量的XX.X%;具有中级职称的2ｘｘ人，占人才总量的XX.X%;具有初级职称的3ｘｘ人，占人才总量的XX.X%。
四(1)班共有ｘｘ名学生，其中男生有ｘｘ名，女生有ｘｘ名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，XX%的学生各方面都非常的突出，不仅学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有XX%的学生做作业速度较慢，其余较平均。
能不能有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力，关系到巩固党的执政地位和保持党的先进性，关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。
由于现代经济飞速发展，居民收入日益增加，生活水平大幅度提高，因此对各种生活用品的要求也开始严格。牙膏作为必备的生活用品之一，在全球占有广大市场，需求量之大，消费者之广泛，让商家趋之若鹜。目前在国内几个知名品牌牙膏的厂家竞争日趋激烈。诸如佳洁士、高露洁、黑人……牙膏品牌层出不穷，消费者也是各有所好，使用品牌广泛。所以我们针对这个现象，特展开了一项关于大学生牙膏市场的消费状况的调查。
二是**石化效益有所好转。1—2月份工业经济效益综合指数182.55，比去年同期上升XX个百分点，工业效益整体好转，主要是**石化效益有所好转所致。1-2月，中石化**分公司实现利润1.13亿元，去年同期亏损3亿元，实现利税近5亿元，占全市规模以上工业企业实现利税4成多，去年同期利税为负。
二、突出优缺点分析
我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高;但是XX%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。
三、对策与教育建议：
老年人随着年龄增长和生理条件变化，基本退出社会经济活动圈，活动范围主要局限于家庭和城市休闲场所。由于老年人阅历丰富，理性思维特色浓厚，因而决定了他们的日常消费需求和精神消费需求与其他群体不同。消费稳重，注重实用，讲求实惠是他们消费最大的特点。具体看，主要表现在以下几方面：
诉调衔接机制需进一步完善和深化。一是诉调衔接机制比较原则，可操作性需加强;二是个别人民调解员的法律知识与业务水平尚需提高;三是委托调解，协助提供缺乏必要的激励机制和责任机制。
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。
3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，达到有效性。
4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。
踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越，都吸引着我们的视线;你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。
多管齐下，攻坚克难。为解决好县委政府交办的涉法上访案件，各乡镇、各部门结合本地实际，大胆探索，创造性地开展工作，效果明显，并探索了一些经验。第一，我县各包案单位普遍落实了经费。如鹤游镇、法院分别各拿出3ｘｘ元、4ｘｘ元专项资金解决涉法上访的陈大贤案件。第二，我县绝大部分乡镇聘用信访信息员。通过他们来做信访人员的工作，及时了解信访人员动态，取得了事半功倍的效果。
6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。
三（2）班班集体建设调查报告
北白象第二小学王琴丹
班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮。为了进一步建设更良好的班集体，使班级呈现勃发的生命活力，提升学生综合素质，我们对本班的班集体建设展开调查，并总结出一些情况。
首先，通过调查显示，本班学生都较喜欢目前所在的班级，40名同学中有31位同学表示自己“非常喜欢自己的班级”，剩下的9位同学表示自己“比较喜欢自己的班级”，并且学生对班集体的整体评价均为“非常好”或者“比较好，有进步”，这体现了学生对所在班集体的认可和喜欢。
其次，在班级管理方面，除了一两位学生不了解班级的一日常规、班级公约并认为班干部没有明确的任务外，其他同学都能明确班级的一日常规，知道班干部的职责，这使得班级的管理更加井井有条。
再次，对于班干部工作的指导和评价方面，本班级做得比较好，全班同学都认为班级里能经常进行班干部工作的指导和总结。
当然，从中我也发现了班集体建设中存在的一些问题。
首先，对于纪律教育不够。有三位学生表示，当自己看到违纪现象（比如扔废纸、塑料瓶、乱涂划等现象）时会跟着这么做，有七位学生表示要求自己不要这么做，但是并不会勇敢制止。可见，学生的主人翁意识不强，需要加强教育。
其次，对于能否按时完成老师布置的作业这一方面，有四分之一的学生认为自己“有时不能”，可见学生“按时完成作业”的意识不够，需要加强。
班级管理注重学生集体荣誉感、自信力，一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育、促进作用。通过这次调查，我们将继续发扬优点，改进不足，努力建设一个促进学生发展的班集体。
关于班级旅游的调查报告
内容摘要：读万卷书，行万里路。在旅游群体中，大学生是整个旅游市场的一个重要而独立的组成部分。大学生作为社会一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想。而班级旅游更是如火如荼地开展，班级旅游是大学生大学生涯必不可少的一部分。班级旅游即可满足个人的旅游欲望，更能促进同学间的友谊，后者则是最主要的作用。最近几年，班级旅游热更是掀起热潮，每个班每个学期都有实践活动，组织旅游成为很多人的首选。
关键词：大学生 班级旅游 班级团结
调查目的：为了大家能在班级旅游上有一个参考的意见，让大学生有一个愉快的班级旅游，我们进行了这次的班级旅游调查报告。
调查对象：广州大学在校学生
调查时间：2012.3.25-2012.4.09
调查地点：广州大学
调查方法：网上问卷调查
调查结果：
一、大学生如何看待班级旅游
对待相同的问题，每个人都有不同的看法。而对于班级旅游，有些人认为这是多此一举，而有些人却认为好处多多。我们的调查显示，有67﹪的同学赞同班级旅游。他们认为班级旅游能促进同学间发展友谊，并且能够更快更好的融入大学生活当中，同时也能加深同学间的认识和了解，让大家的身心得到很好的放松。有48﹪的同学希望一个学期有一次班级旅游，有47﹪的同学希望一个学期有2次班级旅游。由此可见，大学生都热衷于班级旅游。
二、组织班级旅游需要考虑的问题
旅游目的地的选择：
每个人都应该被尊重，在选取旅游目的地时，有88﹪的同学认为应该由全班同学一起讨论决定，这样能避免一些不必要的困扰。
旅游价格的接受程度：
大学生还是消费群体，大多数还要父母给生活费，没有过多的金钱可以支配，因此，对于旅游价格很有必要进行讨论。，从我们的调查中，选择价钱在50-100元的有29﹪的同学，选择在价钱在100-200元的有35﹪的同学。
有些同学不参加班级旅游的原因：
组织一次班级旅游也不是一件简单的事，总会有些人不参加，不参加班级旅游的原因有：难以接受旅游价钱，与同班同学关系的不太融洽，对班级的热爱程度，与个人时间的冲突，对旅游地点的不喜欢，身体的原因。其中有66﹪的同学不参加班级旅游的原因是与个人时间有冲突。说明当今的大学生还是热爱班级的，可能只是没有合理安排好自己的时间。
三、对班级旅游的期望值：
无论做什么事我们都会有个期望值。外出旅游也不例外。在已经参加过班级旅游的同学中,有36﹪的同学认为班级旅游的期望值和旅游的实际感受之间的有较大差距，有63﹪的同学认为差距不大。
在对班级游一条龙服务中除了包门票、往返交通外还提供其他服务（只能选一种）时，集体烧烤，围餐形式的午餐/晚餐（即团队餐），娱乐（如麻将、桌游等）这三项比重相当。说明大学生在旅游中比较注重吃和玩。在这些活动都有助于同学们的认识和了解，沟通与交流，从而达到班级旅游的目的。
分析与总结：
班级旅游呈现出来的特点
1、出行时间固定。大学生的空闲时间都是以学校的课程安排为准，所以出行时间很固定，主要集中在五
一、国庆黄金周。
2、消费水平较低。大学生大都还没有自己独立的经济收入，旅游的钱都是从自己的生活费或是辛苦打工的所得中省出来的，所以“穷大学生”基本都是选择最便宜最划算的旅游路线和方案，同时在旅游中的购买力比较弱。
3、旅游出行目的。大学生旅游主要是欣赏景观、增长见识，所以选择的景点主要是自然风景区。
4、信息来源单一。大学生经济上还没有完全独立，因此大学生旅游一定要考虑资金方面的问题。
传统的随团旅游，衣食住行不用自己操心，但代价是失去了自由；
自己出行有了随意安排的自由，但凡事都需自己操办，难免玩得尽兴。自助旅游似乎实现了两者的结合，取长补短。
对策与建议：
1.针对大学生消费水平低的问题，要进行班级旅游，我们可以选择一些风
景优美但不用门票的地方，还可以在去野外踏青，郊游，野炊，这些需要用的钱不多，经济又实惠。重要的是能实现班级旅游的目的。就象我们班也进行过班级旅游，就是去小洲村游玩，不用门票，每个人花的钱不多却能促进班级团结，增进友谊。在广州还有很多好玩的地方，而且很多都不用门票就能玩的，例如：白云山，沙面， 云溪生态公园，天河区博物馆，烈士陵园等等。另外，自行车游也是一个不错的选择。
2.如果要选择远一点的地方旅游，可以通过勤工俭学来获得旅游的费用。
在选择旅行社时，可以问一下我们的长辈，毕竟他们的旅游经验比我们丰富，还可以请教他们相关知识。亲朋好友介绍的旅游景点可信度比较高。选择信用度比较高的旅行社，确保有旅游保险，旅游过程中玩得比较开心，尽量缩短对旅游的期望值和实际感受之间的差距。
3.要注意人身安全。集体出游，尽量要考虑好每一个同学的需求，在外出
旅游时，最好能带一些药物等必需品
4.组织班级旅游时鼓励全班参与。针对那些以与同学关系不太融洽为由而
不参加的同学，更要说服他们。这是一个改善同学关系的大好机会；
而因与自身时间有冲突的同学，应该学会合理安排好自己的时间，尽量腾
出时间来，毕竟组织一次班级旅游不容易啊，这是一个难得的机会给大家放松心情，增进感情啊。
最后，希望每一个参加班级旅游的人都能从中有所收获。
附录：
调查问卷：
1请问你是男的还是女的？
A男B女
2你是大几的？
A大一B大二C大三D大四
3你喜欢旅游吗？
A非常喜欢B喜欢C不太喜欢D不喜欢
4赞同班级旅游吗？
A赞同B不赞同C介于两者中间
5你希望一学期有多少次班级旅行？
A一次B两次C三次D四次E更多
6你认为班级旅游选的地方由谁来决定更好？
A全班同学B两个班长C班主任D全部班干部E个别同学 7旅游选择的景点？
A自然风光B名胜古迹C饮食文化D娱乐场所E购物F其它
8 喜欢旅游的时间？
A暑假B寒假 C周末D节假日
9 班级旅游能够接受的价格？
A50以下
B50-100
C100-200
D 200-300
E 300以上
10 班级旅游的目地？ （多选）
A欣赏景观
B增长见识
C休闲散心
D促进班级团结
E打发时间
F其它
11阻碍你去班级旅游的原因是什么？（多选)
A旅游的价钱
B与同学的关系
C对班级的热爱程度
D个人时间的冲突
E对旅游地点的不喜欢
F身体的原因
G其它
12旅游活动的时间？
A一天B两天一夜C三天两夜D其它
13你认为班级的旅游的期望值和旅游的实际感受之间有没有差
距？
A有很大差距B差距不明显C没差距
14 如果班级游一条龙服务中除了包门票、往返交通外还提供其他
服务，你会选择什么？（单选）
A导游
B景区内部机动游戏套票
C集体烧烤
D围餐形式的午餐/晚餐（即团队餐）
E保险
F娱乐（如麻将、桌游等）
G其它
15 班级旅行选择的交通工具？
A 公交B自行车 C汽车D火车E其它
16 比较青睐的旅行社？
A知名的旅行社B价格便宜的旅行社
旅行社D校园代理的旅行社
F无所谓
1你心中的班级旅游路线是什么？
2你们班去过什么地方旅游？
2你对班级旅行的意见，建议和想法？ C比较诚信的E人云亦云问题
2020关于班级近视调查报告
一、问题的提出。
我们班最近坐在后排同学看不见黑板，离开座位去前排看黑板的事频频出现，当然有的同学是凑热闹跟着起哄，有的的确是货真价实的近视眼。我很不理解，怎么班上突然出现了这么多近视眼，以前是很少的啊，于是，我决定做一次调查。
二、调查方法。
1、查阅网上提供的资料。
2、翻阅报刊资料。
3、查访班上患近视的同学，了解其原因。
三、调查情况和资料整理。
信息渠道
涉及方面
具 体 内 容
网络
中小学生近视人数
据网上情况所知，中学生人数占55.22%，小学生人数占22.78%。
报刊
全国近视人数
近年统计，全国近视人数大约有12.8672亿，且其趋势还在不断上升。
1
寻问同学
近视原因
1、遗传因素：高度近视和遗传有关，多数是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，黄昏的时候写字一定要开灯，不能在昏暗的地方写字。
3、营养及饮食：体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
4、地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
自己观察
班上近视人数
据观察，全班戴眼镜的同学约有25%左右。
四、结论。
据调查，本国纯属近视国，13亿人中有12.8672亿人为近视。目前本班大多数人近视原因基本上可以归纳成一个，就是上网时间长，而且不注意对眼睛的保护，不做眼保健操，不滴眼药水来解除眼疲劳，导致视力严重下降。所以，我在此奉劝一句，希望大家少上网，写字看书要有一个好的坐姿，在光线合适的地方看书，对眼睛给予适当的
2 休息和保护。据医生介绍，大家现在正处于身体发育阶段，多数近视属于假近视，如果注意做好眼保健，及时治疗，还有可能恢复。希望大家一定要重视这个问题，不要让自己的锦绣前程毁在自己手中。
---来源网络整理，仅供参考
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班级问卷调查分析报告
[摘要]在班主任工作中,要搞好班级的管理工作,就必须加强班级建设,形成良好的班级风气,就必须加强班主任自身素质的培养与提高。本文从学生对班主任工作责任心、满意度入手,通过调查报告探讨管理班级的方法,解决现行班级出现的问题。
[关键词]问卷调查 班级 班主任 学生
一、问卷调查背景
在学生管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学院、系对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理。08年9月来自不同地方的学生组成了一个新的集体08422班,一个充满了活力的班级,经过不长时间的运作,班级出现了不稳定、不和谐的音符,通过一份调查报告,从中发现问题,对这些情况进行了一些探讨。
二、调查范围和问卷样式
2009年5月21日上午在宏博楼212室进行问卷调查,调查对象为08422班成员,共发放问卷46份,回收46份,回收率100%,数据全面翔实可靠。此次调查问卷共设计题目13项,问卷的内容主要涉及同学对班主任工作、责任心的认可度,自己在班级中起的作用,对同学关系、班集体的认识,对班委工作的评价,对班级管理提出可行的建议等。
三、问卷结果分析与结论
1.同学对班主任工作满意度和责任心的评价
班主任是班级的组织者,作为学生健康成长的引路人,用学生满意度来考核班主任工作(表1),更能体现“以人为本”的教育理念。（剩余1986字） 阅读整篇文章
活动是青少年学生时代的重要生活内容，丰富多彩的活动可以增强学生的生命张力，增强学生的自信心和韧性追求，使学生对生活充满乐趣、进而增强学生对未来生活的丰富想象力和探求意识。中共中央总书记胡锦涛同志非常关心全国少先队员的生活质量，指出要使全体少先队员“快乐生活”。因此，了解少年学生目前的生活状态、情感变化、活动需求、进而了解现今初中学生的快乐指向，应当是我们少先队组织和团队工作者积极思考、探讨研究的重点课题。2008年初，我校组织少先队大队部对学生的“快乐活动现状”进行了抽样调查与分析。
一、调查情况：
本次调查，采用“地毯式”抽样调查的方法，
六、
七、
八、九各年级选取10名普通同学（共40名），同时选取中队干部和大队委员会成员各10人，共有60名队员参加问卷调查。调查活动由大队委员会在辅导员指导下主持。他们自主选择调查对象进行访谈、记录、统计、分析，充分发挥了学生干部的主体作用和应变能力。让学生干部成为调查活动的主体，能够更准确地了解同龄人的快乐心理、快乐愿望，可以获得更真实、更详尽的材料，避免了虚假、应付现象的发生。
本次调查的主要内容：
1、分四个方面调查各种活动的快乐感觉：（1）快乐打分表；
（2）分类打
分表 ；
（3）快乐叙述表；
（4）不快乐原因调查表。（5）快乐建议表。被采访者用百分制为前两个主题打“快乐分”。分五级：一级为20分，表示一点不快乐；
二级为40分，表示只有一点点快乐；
三级为60分，表示有部分快乐，但不太多；
四级为80分，表示有较多快乐；
五级为100分，表示非常快乐。（可以打各级上下的中间分，如：50、6
5、7
4、85等）
2、被调查者打分之后，对第三个主题简要说明快乐得分的原因和失分的原因。
3、被调查者提出快乐的建议；
4、调查者收齐“快乐访谈五分钟”，并汇总所有采访内容交大队部统计。
二、统计调查
1、这些活动很好的缓解、放松了紧张的学习生活，让初中生活变得丰富多彩。
越来越多的课外活动，让同学们在学习之余有了更多交流合作的机会，让我们感到不仅仅是一个接受教育的学生，更是自身成长的主导，在成长中可以有自己的选择，可以用自己的形式去调适自我，从而寻找更多的快乐；
3、这些活动让同学们发挥了自己的特长，彰显了个人生活的魅力，展示了我们青少年活泼、快乐的才情；
4、活动十分有意义，在这些活动中我们学到了很多课堂中不能学到的知识，也增强了我们团队精神；
这些活动使我们感受到学校和老师的热情关爱和人格尊重，让我们尝到自由做主的乐趣，体会到快乐成长的幸福；
在一起的开心活动，认识了很多朋友，增进了同学友谊。
中午很多同学被迫在教室里做作业，没有充分的休息或活动时间；
比赛压力较大，落选或比赛失败产生的气馁情绪影响着后来的学习和生活；
对个别老师拖堂的行为表示不满，拖堂牺牲了我们宝贵的课间休息；
有些活动设计不合理，未能激起大家高兴的情绪；
课间、午间或十分钟队会，有时老师会较多占用时间订正作业，不能活动；
有些活动只照顾了有特长的同学，未能让所有同学都参加；
三、调查分析：
据调查获得的数据及学生们的描述，我们对“快乐活动”现状及现状所产生的原因进行了研究分析。
1、快乐活动现状
抽样调查表明，各年级学生快乐活动感受的平均值为83分，呈现出较快乐的状态。其中大队委员快乐的感受度最高，因为他们有更多的机会组织、参与活动；
少先队干部的快乐感受度高于普通队员，
六、七年级学生的快乐状态高于
八、九年级学生。
2、各类活动打分情况：
在各类活动中，学生认为“最快乐的活动”前三位和最后三位分别是：
（1）在调查中发现，同学们认为快乐的主要原因是活动丰富多彩，充实了课余生活，在活动中学习到了知识，增强了团队精神，锻炼了能力，展示了自己的才艺和风采，得到了大家的认可和赞美；
认识了新朋友，增加了队员间的友谊，并在活动体现了民主、公平，有快乐成长的感觉；
（2）不快乐的主要原因是学业负担重，作业多，休息时间少；
特别不满意的是，中午活动时间本来就少，而且经常被侵占，这是影响同学们快乐感受的最
主要的原因。其次，一些活动缺乏创意，气氛不热烈，大家兴趣不高、参与度不高，抑制了快乐情绪的生成。再其次，一部分老师拖堂、占用课间短暂的休息时间，是全体学生感到烦躁、无法快乐的主要原因。
4、调查解读：
仔细解读这份调查结果，发现同学们参与校园活动有很多的快乐需求和期待，他们快乐感觉最高的活动有以下特征：
（1）参与面广。每个同学都能参加的、有竞赛特征的活动，学生们表现出浓厚的兴趣。例如大队部组织的“关注特奥，为生命喝彩”的观赛和小报设计，人人参与，人人设计，使学生们有了各自发挥创意的舞台和主题。
（2）影响力大。对学校有影响、对个人发展有影响的活动，学生以极大的热情参与，活动结束之后对学生有较好的促进作用。例如：庄重严肃的少代会，是同学们参与组织、主持的，它体现了少先队的民主，展示了个人风采，会议井然有序，气氛热烈。特别是对学校工作发表意见，组织提案，校长直接答复提案，让少先队代表切身感受到以学生为主的自豪和欣喜，真正接受了一次庄严神圣的责任教育。
（3）创新性强。青少年学生对新的知识、新的产品、特别是不断推陈出新的电子产品情有独钟，结合他们的兴趣易于激发点开展活动，培养他们的创新意识、创新能力，会增强他们的成就感、自信感和快乐感，例如探究活动、“六一”庆祝活动、兴趣社团活动等等，活动新颖、丰富多样，队员们最感兴趣。
（4）印象深刻。活动的丰富性和精彩与否也是活动效果好坏的一个重要指标。
调查结果也显示，活动时间不保证、活动内容单
一、缺乏创意、活动缺乏气氛是队员们兴趣不高的主要原因。少先队员们普遍希望学校开展更多、更丰富的活动，老师们尽量不要拖堂、尽量不要占用课间活动时间，让每个同学都有机会参加活动，中午活动多一些，休息多一些；
寒暑假多组织一些师生一同参加的校外活动等。这些问题和建议值得我们深入思考、并结合学校工作加以协调改进。
四、调查反思
反复研究这份调查报告，需要我们明确活动的基础性、针对性、时代性和创新性。
活动注意基础性。
少先队是少年儿童先进的群众组织，在少先队员心中，少先队组织是至高无上的。只要是少先队倡议的活动，他们都会积极努力参加。因此，必须注重发扬少先队优势，开展广泛的、群众性的活动，如登山、野营、军训、合唱、朗诵、参观实践、科技航模、环保发现、学习自主性探究教育等，在活动中激发和凝聚集体的快乐。
2、活动注意针对性。
初中生正是青春期人格形成的重要时期，需要学校、家庭和社会为他们营造快乐成长的氛围，但由于目前学业课程压力较重，相应的娱乐活动时间减少，造成了组织活动的困难性。根据少先队员的年龄特征，针对课程较重、压力较大的状况，必须保证时间开展有明确目的和效果的活动，以娱乐、放松、减压为主，有利于少先队员的健康成长。实践证明，我校少先队大队部开展的“十分钟队会”、“红领巾广播”、“阳光心理俱乐部”、“艺术殿堂”、“主题知识询问站”等活动，丰富了少先队员们的生活，让大家感受到了成长的快乐，受到了广泛的欢迎。
3、活动要有时代性。
90后的孩子爱表现自己，个性的张扬比较突现，上海又有很多新鲜的事物和特殊的教育资源，抓住时代特色，挖掘身边的教育资源，举办和时代同步的特色教育活动，必将调动少先队员的热情和兴趣。如：组织学生观看2008年奥运会足球比赛，参观世博园，了解并掌握世博背景及每届世博会的特色，在班级中开展“迎世博、改陋习”的大讨论和“世博好习惯”活动，开展和世博会主题 “城市让生活更美好” 相匹配的节能减排环保创意活动等等。通过这些系列活动，不仅使每位队员了解掌握了世博知识，而且调动了学生创意的积极性，活动发动面大，涉及面广，少先队员们从中体验到的快乐和收获就多，自我成就感强烈。
4、活动要有创新性。
通过动手实践去创造、创新，从而使队员们的创造性思维得到培养。我校是信息技术和心理特色校。随着我校信息技术建设的进程，我们开设了网上心理驿站，每次由队员们自己主持和专家、老师们的交流。通过网络平台，实现了家庭、学校和社区的联动，通过心理驿站，队员们在网络上有兴趣的进行了交流。大家对这样的活动感到欣喜不已，纷纷要求上网开设课程。
总之，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其汲取知识、陶冶情操。因此，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要课题。少先队组织应积极抓住改革开放所带来的时代发展契机，切实当好少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者；
要在活动中为队员提供动手、动脑、动嘴、动情的机会，让他们感受到实实在在的美、实实在在的快乐，受到实实在在的教育，给孩子们一个快乐的、充满欢声笑语的童年，是我们教育工作者的重任，也是学校工作的重中之重。
班级课外阅读调查报告
调查报告末班
三年级调查报告
班级自查报告
班级卫生调查报告作文（共3篇）